維護(hù)公平正義，是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求。在學(xué)習(xí)了“維護(hù)公平正義”一課后，某校八年級(jí)（1）班決定開(kāi)展一次實(shí)踐探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。
【請(qǐng)你來(lái)續(xù)寫(xiě)】
在討論什么是正義行為與非正義行為時(shí)，同學(xué)們用關(guān)鍵詞給出了自己對(duì)兩種行為特征的描述。

正義行為	非正義行為
遵紀(jì)守法 助人為樂(lè) 尊老愛(ài)幼 拾金不昧 拾金不昧 誠(chéng)實(shí)守信 誠(chéng)實(shí)守信	違法亂紀(jì) 弄虛作假 恃強(qiáng)凌弱 考試作弊 考試作弊 知法犯法 知法犯法

（1）請(qǐng)你再各用兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)對(duì)上述兩種行為特征進(jìn)行描述。
【請(qǐng)你來(lái)探究】

（2）觀(guān)察漫畫(huà)，運(yùn)用“崇尚法治精神”的知識(shí)，說(shuō)明漫畫(huà)中“大樹(shù)”代表著什么？它為什么要保障公平正義？
【請(qǐng)你來(lái)分享】
堅(jiān)守公平，需要我們客觀(guān)公道、熱心幫助、遵守規(guī)則、及時(shí)溝通，需要我們站在公正的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。八（1）班以“中學(xué)生在學(xué)校如何堅(jiān)守公平”為主題舉辦討論會(huì)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)。
（3）請(qǐng)就“中學(xué)生在學(xué)校如何堅(jiān)守公平”這一話(huà)題發(fā)表你的看法。（三點(diǎn)）
要求：①恰當(dāng)運(yùn)用道德與法治學(xué)科有關(guān)知識(shí)；
②要點(diǎn)式陳述，標(biāo)記序號(hào)，書(shū)寫(xiě)工整。