簡述“相同軌道上不同小球的運動快慢”的實驗過程。

【考點】不同運動的形式和特征；生活中常見物體的運動方式．

【答案】（1）小組內明確分工，分配好發(fā)令員、計時員、操作員、記錄員。
（2）將1號小球放在軌道的起點處，發(fā)令員說“跑”的同時，操作員自然松手，計時員按下秒表計時。小球跑到終點，發(fā)令員說“?！钡耐瑫r，計時員暫停秒表。記錄員一邊觀察小球在運動過程中有無異常情況，一邊記錄時間。
（3）將2號小球放在軌道的起點處，發(fā)令員說“跑”的同時，操作員自然放手，計時員按下秒表計時。小球跑到終點，發(fā)令員說“?！钡耐瑫r，計時員暫停秒表。記錄員一邊觀察小球在運動過程中有無異常情況，一邊記錄時間。
（4）至少三次實驗，分析和處理數(shù)據(jù)。
（5）我們取所有實驗數(shù)據(jù)的平均值。
發(fā)現(xiàn)：兩個小球在同一個軌道上，所需的時間不同。
結論：在同一個軌道上，小球運動時間短，表示運動的速度快；小球運動的時間長，表示小球的運動慢。