文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。閱讀下列材料：
材料一：從公元前數(shù)千年起，生活在底格里斯河--幼發(fā)拉底河、印度河--恒河、黃河--長江等流域的人們，開始耕耘灌溉、鑄器造皿、建設(shè)家園。
       在數(shù)千年發(fā)展歷程中，亞洲人民創(chuàng)造了輝煌的文明成果?！对娊?jīng)》、《論語》、《一千零一夜》、楔形文字、阿拉伯?dāng)?shù)字、造紙術(shù)、印刷術(shù)……都是人類文明的寶貴財(cái)富。
--摘編自國家主席習(xí)近平在亞洲文明對話大會(huì)開幕式上的主旨演講材料二：文明交流互鑒是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的動(dòng)力，絲綢之路、“一帶一路”等成為古今文明交流互鑒的途徑和紐帶。
材料三：2019年5月，國家主席習(xí)近平發(fā)表《深化文明交流互鑒 共建亞洲美國務(wù)院政策命運(yùn)共同體》的主旨演講，提出“相互尊重”“開放包容”等4點(diǎn)主張。而與此同時(shí)，美國國務(wù)院政策規(guī)劃辦公室主任斯金納則發(fā)表“文明沖突”的謬論。
回答下列問題：
（1）中華文明源遠(yuǎn)流長，請寫出距今約6000年生活在黃河流域的原始農(nóng)耕居民代表名稱。
（2）為四大發(fā)明作出貢獻(xiàn)的湖南耒陽人是誰？公元前18世紀(jì)，兩河流域孕育的法律文明成果是什么？
（3）請寫出古代絲綢之路開辟的意義。列舉一例唐朝中外友好交往的史實(shí)。
（4）請從材料中找出一項(xiàng)與古代印度河--恒河流域有關(guān)的交流互鑒的文明成果。
（5）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何對待人類世界的不同文明？