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菁優(yōu)網(wǎng)某研究小組用下圖裝置進(jìn)行SO2 與FeCl3溶液反應(yīng)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)(夾持裝置已略去).
(1)在配制氯化鐵溶液時(shí),需先把氯化鐵晶體溶解在
濃鹽酸
濃鹽酸
中,再加水稀釋,這樣操作的目的是
抑制氯化鐵水解
抑制氯化鐵水解
,操作中不需要的儀器有
c、e
c、e
(填字母).
a.藥匙 b.燒杯 c.石棉網(wǎng) d.玻璃棒 e.坩堝
(2)通入足量SO2時(shí)C中觀察到的現(xiàn)象為
溶液由棕黃色變?yōu)闇\綠色
溶液由棕黃色變?yōu)闇\綠色

(3)根據(jù)以上現(xiàn)象,該小組同學(xué)認(rèn)為SO2 與 FeCl3溶液發(fā)生氧化還原反應(yīng).
①寫出SO2與FeCl3溶液反應(yīng)的離子方程式
2Fe3++SO2+2H2O=
SO
2
-
4
+4H++2Fe2+
2Fe3++SO2+2H2O=
SO
2
-
4
+4H++2Fe2+

②請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案檢驗(yàn)有Fe2+生成
取C中反應(yīng)后的溶液,向其中滴入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅
取C中反應(yīng)后的溶液,向其中滴入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅
;
③該小組同學(xué)向C試管反應(yīng)后的溶液中加入硝酸酸化的BaCl2溶液,若出現(xiàn)白色沉淀,即可證明反應(yīng)生成了
SO
2
-
4
.該做法
不合理
不合理
(填“合理”或“不合理”),理由是
硝酸可以將溶解的SO2氧化為H2SO4,干擾試驗(yàn)
硝酸可以將溶解的SO2氧化為H2SO4,干擾試驗(yàn)

(4)D裝置中倒置漏斗的作用是
使氣體充分吸收,防止溶液倒吸
使氣體充分吸收,防止溶液倒吸

(5)為了驗(yàn)證SO2具有還原性,實(shí)驗(yàn)中可以代替FeCl3的試劑有
b、c
b、c
(填入正確選項(xiàng)前的字母).
a.濃H2SO4       b.酸性KMnO4溶液       c.碘水       d.NaCl溶液.

【答案】濃鹽酸;抑制氯化鐵水解;c、e;溶液由棕黃色變?yōu)闇\綠色;2Fe3++SO2+2H2O=
SO
2
-
4
+4H++2Fe2+;取C中反應(yīng)后的溶液,向其中滴入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅;不合理;硝酸可以將溶解的SO2氧化為H2SO4,干擾試驗(yàn);使氣體充分吸收,防止溶液倒吸;b、c
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:154引用:5難度:0.5
相似題
  • 1.某小組同學(xué)欲探究NH3與O2反應(yīng)的反應(yīng)過程,按下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)A、B裝置中可選藥品:濃氨水、H2O2、CaO、CaCO3、MnO2、濃鹽酸、蒸餾水.
    ①則A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ;B裝置中錐形瓶中盛放的藥品是
     

    ②E裝置中氨氣被催化氧化生成一氧化氮時(shí)的化學(xué)方程式為
     

    ③F裝置中可以看到有紅棕色氣體和白煙生成,紅棕色氣體是
     
    (填化學(xué)式,下同),白煙的成分
     

    (2)另一小組的同學(xué)撤掉A、C裝置,只用剩余裝置來完成此實(shí)驗(yàn),B裝置中分液漏斗盛放的是濃氨水,那么B裝置中的錐形瓶中盛放的固體藥品是
     

    (3)工業(yè)上制取的濃硝酸往往呈黃色,該小組成員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究硝酸呈黃色的原因,提出如下假設(shè),請你完成假設(shè)二.
    假設(shè)一:可能含有Fe3+
    假設(shè)二:可能含有
     
    ;
    假設(shè)三:可能含有上述兩種微粒.
    檢驗(yàn)是否含有Fe3+的方法是:取少量樣品于試管中,加水稀釋,
     
    (補(bǔ)充操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).
    (4)工業(yè)上用氨、氧氣和水為原料制取硝酸銨,如果用17噸氨氣,最多可制取
     
    噸硝酸銨 (硝酸銨的相對分子質(zhì)量為80).

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:10引用:1難度:0.1
  • 2.某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組利用以下裝置制取并探究氨氣的性質(zhì)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)A中是實(shí)驗(yàn)室用氯化銨和氫氧化鈣固體制備氨氣的反應(yīng)裝置。寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    ;該反應(yīng)
     
    (填“是”或“不是”)氧化還原反應(yīng)
    (2)A裝置還可用于制取氣體
     
    (只填一種)。
    (3)若有21.4gNH4Cl固體,最多可制取NH3(標(biāo)準(zhǔn)狀況)的體積是
     
    L。
    (4)實(shí)驗(yàn)室收集氨氣的方法是
     
    。
    (5)實(shí)驗(yàn)開始后,可觀察到
     
    裝置(填“C”或“D”)中顏色發(fā)生變化,理由是:
     

    (6)當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,擠壓E裝置中的膠頭滴管,滴入1-2滴濃鹽酸,可觀察到的現(xiàn)象是:
     

    (7)為防止過量氨氣造成空氣污染,需要在上述裝置的末端增加一個(gè)尾氣處理裝置,合適的裝置是
     
    (填“F”或“G”)。
    (8)生石灰與水作用放出熱量。實(shí)驗(yàn)室利用此原理,往生石灰中滴加濃氨水,可以快速制取氨氣。你認(rèn)為生石灰可用下列
     
    物質(zhì)代替(填序號(hào))。
    A.堿石灰(NaOH和CaO的固體混合物)           B.NaOH 固體
    C.硫酸溶液                                   D.石灰石(含CaCO3

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:6引用:1難度:0.4
  • 3.某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組利用如圖裝置制取并探究氨氣的性質(zhì)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
     
    ,該反應(yīng)
     
    氧化還原反應(yīng)(填“是”或“不是”);
    (2)實(shí)驗(yàn)室收集氨氣的方法是
     

    (3)若有10.7gNH4Cl固體,最多可制取NH3(標(biāo)準(zhǔn)狀況)的體積是
     
    L;
    (4)C、D裝置中試紙顏色會(huì)發(fā)生變化的是
     
    (填“C”或“D”);
    (5)當(dāng)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,擠壓E裝置中的膠頭滴管,滴入1-2滴濃鹽酸,可觀察到的現(xiàn)象是
     
    ;
    (6)為防止氧氣造成空氣污染,需在裝置末端增加尾氣處理裝置,應(yīng)選裝置
     
    (填“F”或“G”)。

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:1引用:1難度:0.6
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