每年的6月5日是世界環(huán)境日，為踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念，從身邊小事做起，共同履行環(huán)保責(zé)任，呵護(hù)環(huán)境質(zhì)量，共建美麗家園。請根據(jù)例句提示，寫出作為一名環(huán)保小公民能做到的5件小事：
例句：我無法阻止人們亂砍濫伐森林資源，但我可以愛護(hù)花草樹木。
（1）我無法阻止人們亂捕濫殺野生（珍?。﹦游?，但我可以 拒絕野生動物制品拒絕野生動物制品；
（2）我無法阻止工廠、城市生活污水污染河流，但我可以 不使用含磷洗衣粉不使用含磷洗衣粉；
（3）我無法阻止白色垃圾污染環(huán)境，但我可以 不亂倒垃圾不亂倒垃圾；
（4）我無法阻止地球溫度上升，但我可以 減少氟利昂的使用減少氟利昂的使用；
（5）我無法阻止霧霾天氣的發(fā)生，但我可以 參加綠化種植活動參加綠化種植活動。
【考點(diǎn)】人類活動對環(huán)境的影響．
【答案】拒絕野生動物制品；不使用含磷洗衣粉；不亂倒垃圾；減少氟利昂的使用；參加綠化種植活動
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：0引用：1難度：0.3
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1．相對封閉的溫室中，綠色植物受到陽光的照射而生長，晝夜測溫室內(nèi)氧氣的含量，結(jié)果如下圖所示。其中正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 0:0:1組卷：25引用：6難度：0.7 -
2．請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識回答問題。
（1）a、b 表示植物的生理活動：a 是，b 是。
（2）A、B 表示兩種物質(zhì)：A 是，B。
（3）a 的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了，而且提供了呼吸作用需 要的，同時(shí)減少了大氣中的含量，維持了生物圈中的碳—氧平衡。
（4）b 過程主要在中進(jìn)行，其實(shí)質(zhì)就是分解，釋放能量，為植物的 生命活動提供動力。
（5）我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)：蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會空心，不如剛買 回來的時(shí)候好吃，這種現(xiàn)象是由（填字母）過程造成的。發(fā)布：2024/12/26 0:0:1組卷：19引用：2難度：0.3 -
3．植物的光合作用為呼吸作用提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，面呼吸作用則為光合作用提供了能量和原料。
（1）為研究種子的呼吸作用，小柯對種子消毒殺菌后，按圖甲所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。對種子消毒殺菌后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。幾天后，澄清石灰水最先出現(xiàn)明顯渾濁現(xiàn)象的裝置是（選填“A”、“B”或“C”）。
（2）研究人員在晴天環(huán)境下，對栽有綠色植物的密閉玻璃溫室，進(jìn)行24小時(shí)二氧化碳含量的測定，繪制的曲線如圖乙所示。據(jù)圖分析，植物的光合作用開始于（選填“P點(diǎn)前”、P點(diǎn)”或“P點(diǎn)后”），你的依據(jù)是：。發(fā)布：2024/12/26 1:0:5組卷：7引用：2難度：0.7
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