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2018-2019學(xué)年云南省麗江市華坪縣職業(yè)高級中學(xué)高二(上)期末語文試卷(B卷)
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試題詳情
人生的境界
哲學(xué)的任務(wù)是什么?我曾提出,按照中國哲學(xué)的傳統(tǒng),它的任務(wù)不是增加關(guān)于實際的積極的知識,而是提高人的精神境界。在這里更清楚地解釋一下這個話的意思,似乎是恰當?shù)摹?br /> 我在《新原人》一書中曾說,人與其他動物的不同,在于人做某事時,他了解他在做什么,并且自覺地在做。正是這種覺解,使他正在做的事對于他有了意義。他做各種事,有各種意義,各種意義合成一個整體,就構(gòu)成他的人生境界。如此構(gòu)成各人的人生境界,這是我的說法。不同的人可能做相同的事,但是各人的覺解程度不同,所做的事對于他們也就各有不同的意義。每個人各有自己的人生境界,與其他任何個人的都不完全相同。若是不管這些個人的差異,我們可以把各種不同的人生境界劃分為四個等級。從最低的說起,它們是:自然境界,功利境界,道德境界,天地境界。
一個人做事,可能只是順著他的本能或其社會的風(fēng)俗習(xí)慣。就像小孩和原始人那樣,他做他所做的事,然而并無覺解,或不甚覺解。這樣,他所做的事,對于他就沒有意義,或很少意義。他的人生境界,就是我所說的自然境界。
一個人可能意識到他自己,為自己而做各種事。這并不意味著他必然是不道德的人。他可以做些事,其后果有利于他人,其動機則是利己的。所以他所做的各種事,對于他,有功利的意義。他的人生境界,就是我所說的功利境界。
還有的人,可能了解到社會的存在,他是社會的一員。這個社會是一個整體,他是這個整體的一部分。有這種覺解,他就為社會的利益做各種事,或如儒家所說,他做事是為了“正其義不謀其利”。他真正是有道德的人,他所做的都是符合嚴格的道德意義的道德行為。他所做的各種事都有道德的意義。所以他的人生境界,是我所說的道德境界。
最后,一個人可能了解到超乎社會整體之上,還有一個更大的整體,即宇宙。他不僅是社會的一員,同時還是宇宙的一員。他是社會組織的公民,同時還是孟子所說的“天民”。有這種覺解,他就為宇宙的利益而做各種事。他了解他所做的事的意義,自覺他正在做他所做的事。這種覺解為他構(gòu)成了最高的人生境界,就是我所說的天地境界。
這四種人生境界之中,自然境界、功利境界的人,是人現(xiàn)在就是的人;道德境界、天地境界的人,是人應(yīng)該成為的人。前兩者是自然的產(chǎn)物,后兩者是精神的創(chuàng)造。自然境界最低,往上是功利境界,再往上是道德境界,最后是天地境界。它們之所以如此,是由于自然境界,幾乎不需要覺解;功利境界、道德境界,需要較多的覺解;天地境界則需要最多的覺解。道德境界有道德價值,天地境界有超道德價值。
照中國哲學(xué)的傳統(tǒng),哲學(xué)的任務(wù)是幫助人達到道德境界和天地境界,特別是達到天地境界。天地境界又可以叫做哲學(xué)境界,因為只有通過哲學(xué),獲得對宇宙的某些了解,才能達到天地境界。但是道德境界,也是哲學(xué)的產(chǎn)物。道德認為,并不單純是遵循道德律的行為;有道德的人也不單純是養(yǎng)成某些道德習(xí)慣的人。他行動和生活,都必須覺解其中的道德原理,哲學(xué)的任務(wù)正是給予他這種覺解。
生活于道德境界的人是賢人,生活于天地境界的人是圣人。哲學(xué)教人以怎樣成為圣人的方法。我在第一章中指出,成為圣人就是達到人作為人的最高成就。這是哲學(xué)的崇高任務(wù)。
在《理想國》中,柏拉圖說,哲學(xué)家必須從感覺世界的“洞穴”上升到理智世界。哲學(xué)家到了理智世界,也就是到了天地境界。可是天地境界的人,其最高成就,是自己與宇宙同一,而在這個同一中,他也就超越了理智。
中國哲學(xué)總是傾向于強調(diào),為了成為圣人,并不需要做不同于平常的事。他不可能表演奇跡,也不需要表演奇跡。他做的都只是平常人所做的事,但是由于有高度的覺解,他所做的事對于他就有不同的意義。換句話說,他是在覺悟狀態(tài)做他所做的事,別人是在無明狀態(tài)做他們所做的事。禪宗有人說,覺字乃萬妙之源。由覺產(chǎn)生的意義,構(gòu)成了他的最高的人生境界。
所以中國的圣人是既入世而又出世的,中國的哲學(xué)也是既入世而又出世的。隨著未來的科學(xué)進步,我相信,宗教及其教條和迷信,必將讓位于科學(xué);可是人的對于超越人世的渴望,必將由未來的哲學(xué)來滿足。未來的哲學(xué)很可能是既入世而又出世的。在這方面,中國哲學(xué)可能有所貢獻。
(1)作者所說的人生境界是指哪四種?
(2)馮友蘭在《人生的境界》一文中說到哲學(xué),那同學(xué)們哲學(xué)的任務(wù)是什么?
(3)人生境界的解釋。
①人生是指:人的
生命
生命
和
生活
生活
。
②境界是指:事物所達到的
程度
程度
和
表現(xiàn)狀況
表現(xiàn)狀況
。
③《人生境界》指的是人的生命和生活所達到的
程度
程度
和
表現(xiàn)狀況
表現(xiàn)狀況
。
(4)填入恰當?shù)脑~語。
近代大學(xué)問家王國維認為,古今成大事業(yè)者必須經(jīng)過3種境界:
“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路”,此第
一
一
境也;出自晏殊的《蝶戀花》。
“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”此第
二
二
境也;出自柳永的《蝶戀花》。
“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,此第
三
三
境也;出自辛棄疾的《青玉案?元夕》。
后人歸之為
知
知
、
行
行
、
得
得
三境界。
【考點】
分析論點、論據(jù)、論證方法
;
重要概念的理解
;
重點詞句的分析
;
信息篩選與概括
.
【答案】
生命;生活;程度;表現(xiàn)狀況;程度;表現(xiàn)狀況;一;二;三;知;行;得
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/6 8:0:9
組卷:2
引用:1
難度:0.4
相似題
1.
以“立于時代潮頭,堅守民族精神”為主題,寫一篇議論文,不適合做這篇議論文名言素材的一項是( ?。?/h2>
A.奮斗這一件事是自有人類以來天天不息的。
B.中國自古以來,就有埋頭苦干的人,就有拼命硬干的人,就有為民請命的人,就有舍身求法的人。他們是中國的脊梁。
C.常思奮不顧身,而殉國家之急。
D.判天地之美,析萬物之理。
發(fā)布:2024/7/16 8:0:9
組卷:3
引用:2
難度:0.5
解析
2.
某班召開“細節(jié)決定成敗”的主題班會,下列不適合作為班會發(fā)言素材的一項是( ?。?/h2>
A.大行不顧細謹,大禮不辭小讓。
B.天下大事必作于細,天下難事必作于易。
C.英國國王理查三世因為忽視一顆馬蹄釘而在戰(zhàn)爭中大敗被俘。
D.張瑞敏上任后,編寫了10萬字的《質(zhì)量保證手冊》,讓海爾迅速走向正軌。
發(fā)布:2024/7/19 8:0:9
組卷:4
引用:2
難度:0.5
解析
3.
閱讀下面的文段,完成各題。
①人的一生,都在不斷地選擇著。
②甲_____,選擇激流勇進;乙____,選擇知難而退;丙
,選擇不斷進??;丁______,選擇隨遇而安。不同的人就會對生活作出不同的選擇,讓一個奮進的人隨遇而安,難;同樣,讓一個懦弱的人激流勇進,難上加難。
③瞻前顧后的人,難作出新選擇;小肚雞腸的人,難作出大選擇。選擇,往往可以表現(xiàn)一個人的魄力,有大魄力的人,絕對不會做出無氣勢的選擇。無選擇地去做事,可能會因為輕率和魯莽做錯事;選擇了,而有失謹慎,可能因為選擇的失誤而做錯事。因此成熟的選擇是成功的開始,成熟的選擇應(yīng)該是嚴肅而謹慎的。
④選擇了高山,也就選擇了坎坷;選擇了寧靜,也就選擇了孤單;選擇了機遇,也就選擇了風(fēng)險;選擇了求索,也就選擇了磨難……幾乎在每一個選擇的背后,都有一段陰影相伴相隨著。對于杯弓蛇影的人,這段陰影可能會成為前進的絆索;而對于大胸襟大氣魄的人來說,這段陰影只是一個美麗的注腳,豐富著整篇文章的氣蘊。
⑤為個人的名利得失做出的選擇,是小選擇;為國家民族榮辱興衰做出的選擇,是大選擇。
無論是屈原以死相呼喚的投江自沉,還是陶淵明以離任作反抗的歸田自隱,都是大選擇。
但比較起來,似乎屈原的選擇更有力度,更讓人驚心動魄。
⑥選擇可以豐富我們的人生內(nèi)涵。一生少選擇,是可憐的;一生無選擇,是可悲的。
(節(jié)選自馬德《選擇》)
(1)以下四個短語是從第②段中“甲”“乙”“丙”“丁”處抽離出來的,請根據(jù)文意,把它們歸入相應(yīng)的位置。
“卑俗的人”應(yīng)歸入
處;“勇敢的人”應(yīng)歸入
處;“奮進的人”應(yīng)歸入
處;“懦弱的人”應(yīng)歸入
處。
(2)文章第③自然段論述選擇時,我們需要什么樣的態(tài)度?
(3)讀④⑤兩個自然段,回答問題。
①第④自然段采用
的論證方法,論證了
。
②第⑤自然段畫線的句子采用了
的論證方法,論證了
。
發(fā)布:2024/7/14 8:0:9
組卷:2
引用:1
難度:0.5
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