某校九年級(jí)5班的學(xué)生提前準(zhǔn)備了易拉罐和沙子,利用第二課堂時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室借助實(shí)驗(yàn)器材,用實(shí)驗(yàn)方式驗(yàn)證沙子和水吸熱能力的強(qiáng)弱關(guān)系。實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理得到了溫度-時(shí)間圖象如圖乙所示,其中A為水的升溫圖象,B為沙子的升溫圖象。請(qǐng)你回答下列相關(guān)問題:
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(1)在兩個(gè)完全相同的易拉罐內(nèi)分別裝入初溫、質(zhì)量質(zhì)量相同的沙子和水;
(2)實(shí)驗(yàn)中,通過加熱時(shí)間的多少來(lái)間接反映煤油和水吸收熱量的多少,下列實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了該種研究方法的是 CC(選填序號(hào))。
A.探究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)
B.“伏安法”測(cè)量電阻
C.沒有電流表時(shí),比較電流大小可以觀察燈泡的亮暗
(3)用兩個(gè)完全相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間,發(fā)現(xiàn)沙子的溫度升得更高,此過程中沙子吸收的熱量 ③③(填序號(hào):①大于、②小于、③等于)水吸收的熱量;
(4)分析沙子和水吸熱升溫的數(shù)據(jù)可得出 水水的吸熱能力更強(qiáng)。
(5)由乙圖可求,質(zhì)量為1kg的水在5min內(nèi)吸收的熱量是多少?已知:水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃)。(寫出必要的文字說明、表達(dá)式和最后的結(jié)果)
【答案】質(zhì)量;C;③;水
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/21 11:0:12組卷:28引用:1難度:0.7
相似題
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1.如圖所示為探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置。圖甲中使用相同規(guī)格的電加熱器分別對(duì)質(zhì)量相等的水和食用油加熱,得到溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示。下列說法正確的是( )
發(fā)布:2024/10/17 11:0:2組卷:61引用:4難度:0.6 -
2.如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置,相同容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相等的 A、B兩種液體,用相同的酒精燈加熱。
(1)按規(guī)范要求,調(diào)節(jié)鐵圈M的高度之前,酒精燈 點(diǎn)燃(選填“需要”或“不需要”)。實(shí)驗(yàn)中兩種液體吸收熱量的多少可通過 (選填“液體升高的溫度”或“加熱時(shí)間”)比較。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像如圖乙所示,用三種方法來(lái)比較兩種液體吸熱升溫的快慢。
①在相同的時(shí)間t內(nèi)比較溫度變化ΔT
②在相同的溫度變化ΔT內(nèi)比較時(shí)間t
③若ΔT和t均不同,則可用 (用ΔT、t表示)比較兩種液體吸熱升溫的快慢。
(3)由圖乙可知,升高相同的溫度,A液體吸收的熱量 B液體吸收的熱量;A液體的比熱容 B液體的比熱容。(填“大于”“小于”或“等于”)
(4)如圖乙所示,若不計(jì)熱量損失,已知A液體比熱容為3.6×103J/(kg?℃),則B液體的比熱容為 J/(kg?℃)。發(fā)布:2024/10/4 0:0:1組卷:32引用:2難度:0.5 -
3.晴朗炎熱的夏季在海邊游玩,光腳踩在沙灘上,沙子燙腳;走在海水中,感覺海水涼涼的,為了解釋這一現(xiàn)象,小明和他的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)如圖甲,小明在容器中分別裝入 和初溫都相同的沙子和水,用兩個(gè)完全相同的酒精燈加熱。加熱過程中需用玻璃棒不斷攪拌,攪拌的目的是 。
(2)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 溫度/℃ 沙子 12 20 28 36 44 水 12 14 16 18 20 22
(3)分析數(shù)據(jù)、圖像可知:沙子和水的溫度-時(shí)間圖像均為一條直線,沙子和水的圖像的傾斜程度不同,說明:沙子、水升高相同溫度的情況下的吸熱能力是 (選填“相同”或“不同”)的,且沙子的吸熱能力 (選填“大于”“小于”或“等于”)水。發(fā)布:2024/10/5 1:0:1組卷:53引用:1難度:0.8