以下是淼淼同學(xué)生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一　淼淼所在學(xué)校開(kāi)展為期8天的“炫動(dòng)青春”海峽兩岸中學(xué)生暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，來(lái)自臺(tái)灣的中學(xué)生和淼淼所在學(xué)校的中學(xué)生歡聚一堂。
（1）與臺(tái)灣中學(xué)生相處時(shí)，淼淼應(yīng)該熱情主動(dòng)，與之友好相處，共同學(xué)習(xí)和生活。
理由：

兩岸同胞同根同源、同文同種，是命運(yùn)與共的骨肉兄弟，是血濃于水的一家人等

兩岸同胞同根同源、同文同種，是命運(yùn)與共的骨肉兄弟，是血濃于水的一家人等

。
情境二　淼淼所在班上的傣族同學(xué)邀請(qǐng)淼淼一起出一期介紹傣族文化的櫥窗展。
（2）淼淼應(yīng)該答應(yīng)傣族同學(xué)的邀請(qǐng)，積極參與。
理由：

維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，是每個(gè)公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)

維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，是每個(gè)公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)

。
情境三　淼淼在上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人在網(wǎng)上發(fā)布“西藏獨(dú)立”的謠言。
（3）淼淼應(yīng)該不輕信、不傳播，并向有關(guān)部門舉報(bào)。
理由：

維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，反對(duì)分裂，是愛(ài)國(guó)主義精神的具體體現(xiàn)，是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任

維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，反對(duì)分裂，是愛(ài)國(guó)主義精神的具體體現(xiàn)，是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任

。