美麗的秋天??①有人喜歡“BB”的春天；有人喜歡“AA”的夏天；有人喜歡“DD”的冬天；但我更喜歡“CC”的秋天。
??②在我眼中，秋天是一首優(yōu)美的詩，是一幅絢麗的畫……
??③如果說春風(fēng)像慈母，那么秋風(fēng)就像一位和藹的父親，時不時用那雙略顯粗糙的大手輕輕拍打我的臉龐，帶給人多么親切的感覺！在秋風(fēng)的吹拂下，湖水猶如淡藍(lán)色的綢緞，泛著粼粼波光；樹葉也沙沙作響，仿佛在彈奏著動聽的小曲兒……
??④碧綠的樹葉漸漸換上火紅的衣裳，伴隨著秋風(fēng)翩翩起舞，在空中繞幾個圈兒，緩緩落地，好像在跳優(yōu)雅的華爾茲呢！在鋪滿落葉的林間小道上散步，腳下軟綿綿的，邊走邊欣賞著一派輝煌的秋天景象，好不愜意?。?br />??⑤秋天更是個豐收的季節(jié)。你瞧，金黃的稻穗一浪接著一浪，在燦爛的陽光下光彩奪目。撲面而來的陣陣濃郁的稻香，令人垂涎欲滴。農(nóng)民們揮舞著手中的鐮刀，布滿皺紋的臉上綻放出孩童般的笑容；如雨的汗水滑過他們的臉龐，滴入土壤，仿佛又種下了希望的種子……
??⑥秋天是一首優(yōu)美的詩歌，字里行間透著爽朗清新；秋天是一幅絢麗的畫，五彩繽紛，引人入勝。當(dāng)楓葉變紅的一剎那，當(dāng)菊花盛開的那一刻，果實(shí)飄香的那一時果實(shí)飄香的那一時，便是秋姑娘來問候你啦！
（1）從短文中找出合適的詞語填空。
| 一 首 首 詩歌 |
一 幅 幅 畫 |
一 雙 雙 大手 |
|
孩童般 孩童般 的笑容 |
動聽 動聽 的小曲兒 |
優(yōu)雅 優(yōu)雅 的華爾茲 |
A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
B.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
C.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
D.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
（3）讀了短文，你認(rèn)為秋天是個
美麗
美麗
、豐收
豐收
的季節(jié)。（4）秋姑娘還會通過哪些方式問候我們呢？請你模仿畫“～～～～”句子的樣式，把想到的內(nèi)容寫在短文第⑥自然段的橫線上。
【答案】B；A；D；C；果實(shí)飄香的那一時；首；幅；雙；孩童般；動聽；優(yōu)雅；美麗；豐收
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：13引用：1難度：0.3
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1．背起行裝出發(fā)吧，踏入自然課堂，去觸摸山川湖海的心跳。
丁香結(jié)（節(jié)選）??①古人詩云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。
??②只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。
??③丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？
（1）文中畫橫線的句子描寫了雨中丁香的樣子。聯(lián)系上下文，作者由此想到了和。我發(fā)現(xiàn)雨中的丁香有的特點(diǎn)。
（2）作者之所以把丁香稱為“丁香結(jié)”，是因?yàn)?（多項(xiàng)選擇）
A.丁香的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。
B.丁香花有著淡淡的幽雅的甜香，使人特別著迷。
C.丁香花負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨，就像“結(jié)”一樣。
D.希望每個人的一生都順順利利、心想事成。
（3）丁香結(jié)能引發(fā)思考，許多植物都被賦予某些特殊的含義。下列描述有誤的是
A.梅花——孤傲堅貞——不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
B.牡丹——驕傲自大——有此傾城好顏色，天教晚發(fā)賽諸花。
c.蘭花——清雅脫俗——年來空谷半霜風(fēng)，留得遺香散草叢。
D.竹子——頑強(qiáng)執(zhí)著——咬定青山不放松，立根原在破巖中。
（4）聯(lián)讀《落花生》《梅花魂》，根據(jù)提示完成填空。A.借物喻人 B.借物抒情 C.借物喻理 課文 表達(dá)方法 感悟理解 《丁香結(jié)》 《落花生》 A 做樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)、不圖虛名的人 《梅花魂》 身在異國的華僑老人深深眷戀著祖國 發(fā)布：2025/3/1 21:30:1組卷：13引用：2難度：0.4 -
2．課外閱讀
木 棉 花 開??①坐在辦公桌前，不經(jīng)意地向窗外望去，眼前的情景頓時令我驚呆了一一窗外的枝丫上何時掛滿了紅花，那花開得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺。
??②搬到政府大樓上班已經(jīng)半年多了，原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹：雖然挺拔，卻僅有一般粗細(xì)的軀干；葉子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；終年不見開花、結(jié)果。然而，冬去春來，這毫不起眼的枯樹，竟噴出了“火焰”，碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這突如其來的綻放，似那騰空而起的火樹銀花定格在咫尺之間，好美!
??③這棵毫不起眼的枯樹就是木棉樹，直到今天我才真正認(rèn)識了它。春天時，一樹橙紅；夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹。早春二三月，木棉蕭瑟的枯枝上先是綻放了滿樹火紅，接著新芽才萌發(fā)。木棉樹花落后長出長橢圓形的葫果，成熟后果莢開裂，果中的棉絮隨風(fēng)飄落。朵朵棉絮飄浮空中，如下六月雪一般，有一番特別的情趣。
??④正當(dāng)我陷入沉思，“啪”的一聲，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，擲地有聲、干脆利落。拾起木棉花，我突然覺得有些惋惜，那還是開得正盛的花朵，嬌艷欲滴的花瓣里飽含著充足的水分，通體透紅的花朵仍完好無損。在這一年的大部分時間里，它是安靜的，默默無聞地積蓄著力量，而后這一樹的燦爛，迸發(fā)了參天的無限輝煌。一年的精華沉淀，一年的淡定從容，直到此時此刻，滿樹的紅花見證了它的存在，滿堂的喝彩彰顯了它的內(nèi)力。
??⑤火紅的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展現(xiàn)自己。何須追求永世的絢爛呢？一步一個腳印，腳踏實(shí)地，不追求個性張揚(yáng)，卻愿如你默默無聞，始終透著那股既無視權(quán)貴又不屑蜂蝶的傲然正氣，最后給人一種驚喜，生命也同樣精彩。
（1）短文第②段中畫“橫線”的句子中，“火焰”指的是，這句話寫出了它的特點(diǎn)。從“竟”字中，我體會到了作者的心情。
（2）從文中畫“波浪線”的句子中可以看出作者此時對木棉的情感態(tài)度是
A.震撼
B.惋惜
C.贊美
D.驚喜
（3）閱讀短文第④⑤段，你覺得木棉花有哪些高貴的品質(zhì)和精神？
（4）本文語言優(yōu)美，如行云流水，請選擇你最喜歡的一句，并說說你喜歡的理由。
A.碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。
B.春天時，一樹橙紅；夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹。
我選句
理由：
（5）本文贊美了像木棉樹一樣的人，你身邊有哪些像“木棉樹”一樣的人呢？請從你的所見所聞中，選擇一位最讓你敬佩的人，聯(lián)系生活實(shí)際寫一段話。（50字以內(nèi)）發(fā)布：2025/3/1 20:0:1組卷：7引用：1難度：0.7 -
3．閱讀
母愛是一根穿針線??①母親為兒子整理衣服時，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。她決定給兒子釘 一下。
??②兒子很年輕，卻已是一名聲譽(yù)日隆的作家，是天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親!
??③屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時，不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜?，然后輕輕地推好抽屜。
??④可是她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女現(xiàn)在連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子來著，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，可就是把線穿不進(jìn)去。
??⑤她不相信自己的視力下降得這么厲害。她再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把線頭捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試 一次。
??⑥——還是失敗。
??⑦再試……
??⑧線仍未穿進(jìn)針眼里。
??⑨兒子在對文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見了反射過來的母親樣子，怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死了。母愛的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘心放棄。
??⑩兒子的眼睛熱了。他這才想起自己已經(jīng)許久都不曾和母親交流過感情，也很久都沒有關(guān)心過她的衣食起居了。
???“媽，我來幫你?！眱鹤与x開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花，用心為兒子釘起紐扣來，像是在縫合一個美麗的夢。
???兒子知道今后該怎么做了。因?yàn)槟赣H很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。
（有刪改）（1）第①段，“母親因此而驕傲——她是作家的母親！”這句中“驕傲”一詞的意思是。請用“驕傲”的另一個意思寫一句話：
（2）第③段畫線部分運(yùn)用的人物描寫方法有：，從這些寫中可以看出
（3）分析第⑤段中反復(fù)出現(xiàn)的部分，說說這樣表達(dá)的好處。
（4）第⑨段，“他從顯示屏上看見了反射過來的母親樣子，征住了?！甭?lián)系上下文，兒子為什么“征住了”？他當(dāng)時心里在想些什么？
（5）選文最后一段說“兒子知道今后該怎么做了。”你認(rèn)為兒子今后會怎樣做？發(fā)布：2025/3/1 19:30:2組卷：28引用：2難度：0.5
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