閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
      學習古典文學作品，我們知道蘇軾遭遇“烏臺詩案”被貶黃州，但黃州也是他精神突圍之地；學習《我與地壇》，我們了解到史鐵生在最美的年齡雙腿截癱，然而他的作品成為苦難之上開出的花朵；現(xiàn)實生活中，我們遭遇地震，我們遭受疫情，卻也感受到眾志成城，多難興邦……有人說逆境會使人沉淪，有人說順境才有利于發(fā)展；有人說逆境可出人才，也有人說順境更易成功。
      身處當今時代，正值青春的你讀了上述材料，會有怎樣的觸動呢？請結合材料寫一篇議論文，體現(xiàn)你的感悟與思考。
      要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【考點】材料作文．

【答案】順境更易出人才     順境和逆境，哪一個更有利于成才呢？
     在很多人眼中，逆境比順境更能造就人才。但我卻要說，順境比逆境更容易出人才！
     愛迪生從小喜歡“鼓搗”科學小把戲，是他的母親為他開了一間小實驗室，給他提供實驗的方便，所以才有了電燈的存在。第一個登上月球的阿姆斯特朗，是他的母親始終相信他，支持他，他對母親說：“我想登上月球！”他的母親并沒有折斷他想象的翅膀，而是鼓勵說：“登上后別忘了回來哦！”后來，他真的成了第一個登上月球的人……正是兩位母親給孩子營造了一個寬松舒適的環(huán)境，讓他們理想的小樹在合適的土壤里順利成長，才成就兩位令世人矚目的卓越者。倘若兩位母親都反對自己的兒子，阻撓他們，也許理想的小樹就被折斷了。
     每個人都說司馬遷遭受宮刑，才能成就“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》，這是逆境成才。殊不知，司馬遷在入獄之前，掌管漢朝的圖書館，因此他能準確把握當時的歷史背景，積累大量詳實的素材，從而使《史記》能真實地反映當時的情況。倘若他沒有在順境中生活過，他又以什么筆墨和素材來撰寫《史記》呢？所以他固然是在逆境中著作，但也離不開順境的一切給他奠定的基礎。
     當然，不可否認，逆境會塑造一個人的抗壓能力，讓人愈挫愈勇，潛能無限。但是過度的逆境，極端的困頓，也能讓人漸漸產(chǎn)生一種挫敗感，從而氣餒沉淪。
     屈原忠心愛國卻落得個投向汨羅江的下場，杜牧一腔才情卻懷才不遇，龔自珍兩袖清風最終卻棄官還鄉(xiāng)，這難道不是時勢為難英雄，逆境摧毀英雄么？難道這樣的逆境也好么？
     順境，是每個追求成功的人所希望的，因為順境可以讓他們的羽翼更加豐滿，內(nèi)心更加強大，有了順境的鋪墊，更容易出人才！
     孟母三遷，為的是讓孟子有更好的學習氛圍，最后孟子也沒有辜負母親的一番苦心，取得了巨大的成功。順境能為學子提供良好的學習環(huán)境，我們實行九年制義務教育，不也是為了學生能夠進入學堂，不因經(jīng)濟困難而輟學嗎？人生亦是如此，良好的家庭教育，從小被培養(yǎng)的好習慣，或從小身邊人的良好影響等等都是順境中的一部分，它們都會讓你日益強大和完善，都在幫助你早日成才！所以，我始終認為順境比逆境更容易出人才。
     航海過程中，如能順風而行，順流而馳，那么成功離航海家們自然越近；相反，若時而起大風，時而起大浪，又或者來幾處暗礁區(qū)，可能挫折感已讓人受夠了，勇氣也用盡了，但仍然沒辦法成功，甚至反而喪身于大海。那么，既然都可以到達彼岸，對比之下，不是順境更易么？
     我永遠相信，順境更易出人才！