閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
      學(xué)習(xí)古典文學(xué)作品，我們知道蘇軾遭遇“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州，但黃州也是他精神突圍之地；學(xué)習(xí)《我與地壇》，我們了解到史鐵生在最美的年齡雙腿截癱，然而他的作品成為苦難之上開出的花朵；現(xiàn)實(shí)生活中，我們?cè)庥龅卣?，我們?cè)馐芤咔?，卻也感受到眾志成城，多難興邦……有人說逆境會(huì)使人沉淪，有人說順境才有利于發(fā)展；有人說逆境可出人才，也有人說順境更易成功。
      身處當(dāng)今時(shí)代，正值青春的你讀了上述材料，會(huì)有怎樣的觸動(dòng)呢？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇議論文，體現(xiàn)你的感悟與思考。
      要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【考點(diǎn)】材料作文．

【答案】順境更易出人才     順境和逆境，哪一個(gè)更有利于成才呢？
     在很多人眼中，逆境比順境更能造就人才。但我卻要說，順境比逆境更容易出人才！
     愛迪生從小喜歡“鼓搗”科學(xué)小把戲，是他的母親為他開了一間小實(shí)驗(yàn)室，給他提供實(shí)驗(yàn)的方便，所以才有了電燈的存在。第一個(gè)登上月球的阿姆斯特朗，是他的母親始終相信他，支持他，他對(duì)母親說：“我想登上月球！”他的母親并沒有折斷他想象的翅膀，而是鼓勵(lì)說：“登上后別忘了回來哦！”后來，他真的成了第一個(gè)登上月球的人……正是兩位母親給孩子營(yíng)造了一個(gè)寬松舒適的環(huán)境，讓他們理想的小樹在合適的土壤里順利成長(zhǎng)，才成就兩位令世人矚目的卓越者。倘若兩位母親都反對(duì)自己的兒子，阻撓他們，也許理想的小樹就被折斷了。
     每個(gè)人都說司馬遷遭受宮刑，才能成就“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》，這是逆境成才。殊不知，司馬遷在入獄之前，掌管漢朝的圖書館，因此他能準(zhǔn)確把握當(dāng)時(shí)的歷史背景，積累大量詳實(shí)的素材，從而使《史記》能真實(shí)地反映當(dāng)時(shí)的情況。倘若他沒有在順境中生活過，他又以什么筆墨和素材來撰寫《史記》呢？所以他固然是在逆境中著作，但也離不開順境的一切給他奠定的基礎(chǔ)。
     當(dāng)然，不可否認(rèn)，逆境會(huì)塑造一個(gè)人的抗壓能力，讓人愈挫愈勇，潛能無限。但是過度的逆境，極端的困頓，也能讓人漸漸產(chǎn)生一種挫敗感，從而氣餒沉淪。
     屈原忠心愛國(guó)卻落得個(gè)投向汨羅江的下場(chǎng)，杜牧一腔才情卻懷才不遇，龔自珍兩袖清風(fēng)最終卻棄官還鄉(xiāng)，這難道不是時(shí)勢(shì)為難英雄，逆境摧毀英雄么？難道這樣的逆境也好么？
     順境，是每個(gè)追求成功的人所希望的，因?yàn)轫樉晨梢宰屗麄兊挠鹨砀迂S滿，內(nèi)心更加強(qiáng)大，有了順境的鋪墊，更容易出人才！
     孟母三遷，為的是讓孟子有更好的學(xué)習(xí)氛圍，最后孟子也沒有辜負(fù)母親的一番苦心，取得了巨大的成功。順境能為學(xué)子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們實(shí)行九年制義務(wù)教育，不也是為了學(xué)生能夠進(jìn)入學(xué)堂，不因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)嗎？人生亦是如此，良好的家庭教育，從小被培養(yǎng)的好習(xí)慣，或從小身邊人的良好影響等等都是順境中的一部分，它們都會(huì)讓你日益強(qiáng)大和完善，都在幫助你早日成才！所以，我始終認(rèn)為順境比逆境更容易出人才。
     航海過程中，如能順風(fēng)而行，順流而馳，那么成功離航海家們自然越近；相反，若時(shí)而起大風(fēng)，時(shí)而起大浪，又或者來幾處暗礁區(qū)，可能挫折感已讓人受夠了，勇氣也用盡了，但仍然沒辦法成功，甚至反而喪身于大海。那么，既然都可以到達(dá)彼岸，對(duì)比之下，不是順境更易么？
     我永遠(yuǎn)相信，順境更易出人才！