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從背后照來的燈光      世界上有各種各樣的燈光,在我心里也有一道永不熄滅的燈光。
      一個寒風凜冽的冬夜,萬籟俱寂,我急匆匆地向數(shù)學老師家走去——一道題難住了我。
      我忐忑不安地走到老師家,輕輕一叩,門開了,老師出現(xiàn)在我的眼前。我慚愧地提出了問題,老師慈母般的臉上掛著一層淡淡的笑意,她取出紙,認認真真地給我講解。這時候在明亮的燈光下,我忽然發(fā)現(xiàn),粉筆灰染白了老師的頭發(fā),老師那裝滿智慧的額上,也被歲月碾出了一條條深溝……
      老師講完了題,夜色更濃了,我想趕快離開,好讓她早些休息,但她卻認真地說:“自己再做一遍!”我抬起頭來,望著老師批改作業(yè)的側(cè)影,不禁想起那堂不平常的課。
      那是新年后的第一堂課,鈴聲響了,老師走上講臺,剛說了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還有淚痕,教室里頓時安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么,立即恢復常態(tài),認真地上起課來。但是,我們總覺得她在抑制自己,她借著在黑板上寫字的機會,擦掉淚痕,又用書本擋住同學們詢問的目光。下課后,我們才知道,老師的父親在元旦之夜突然病倒,經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn),第二天她就從醫(yī)院準時趕到課堂,老師就這樣用全部心血澆灌著我們……
“做完了?”“好!”老師露出贊許的笑容。我向老師告別,思緒萬千地走出老師的家。
      前面一片黑暗,忽然,背后有一道光照來。我回頭一看——是老師!她擎著燈,倚在門口,燈光照亮了我前面的道路。我覺得有一股暖流通過全身,激動不已。這不是普通的光,這是老師生命的光。
(1)“這不是普通的光,這是老師生命的光?!钡谝粋€光指的是
照亮我回家路的臺燈的光
照亮我回家路的臺燈的光
,“第二個光”指的是
老師的人性品質(zhì)、高尚精神所散發(fā)出的光芒,老師就像燈光一樣無私,照亮了學生們?nèi)松穆?/div>
老師的人性品質(zhì)、高尚精神所散發(fā)出的光芒,老師就像燈光一樣無私,照亮了學生們?nèi)松穆?/div>,你覺得文中的老師是一個
為人師表
為人師表
(用四字詞語概括)的人。
(2)短文寫了老師哪兩件事?分別用一句話概括出來。
第一件事:
老師深夜為我耐心細致講解數(shù)學題并用燈光照亮我回家。
老師深夜為我耐心細致講解數(shù)學題并用燈光照亮我回家。

第二件事:
新年第一天拋下病重的老父親堅持來為學生上課。
新年第一天拋下病重的老父親堅持來為學生上課。

(3)讀句子,解釋加點詞語的意思,再填空。
忐忑不安地走到老師家,輕輕一陽,門開了,老師出現(xiàn)在眼前,“忐忑不安”的意思是
心神不安
心神不安
,“我”忐忑不安的原因是
天色已晚、去家里打擾老師令“我”忐忑
天色已晚、去家里打擾老師令“我”忐忑
。
(4)寫山下面句子中破折號的作用。
①我急匆匆地向數(shù)學老師家走去——一道題難住了我
解釋說明
解釋說明

②我回頭一看——是老師!
解釋說明
解釋說明

(5)“老師是明燈、照亮我們前進的路”,六年的小學生活中一定有你最敬佩的老師,讀了此文,寫幾句你最想對他(她)說的話作為臨別贈言吧!
老師,您辛苦了,您為了我們不惜自己的身體,日夜操勞,我們唯一能報答您的就只有努力學習,不為您丟臉!
老師,您辛苦了,您為了我們不惜自己的身體,日夜操勞,我們唯一能報答您的就只有努力學習,不為您丟臉!

【考點】記敘文;字詞理解與賞析
【答案】照亮我回家路的臺燈的光;老師的人性品質(zhì)、高尚精神所散發(fā)出的光芒,老師就像燈光一樣無私,照亮了學生們?nèi)松穆?;為人師表;老師深夜為我耐心細致講解數(shù)學題并用燈光照亮我回家。;新年第一天拋下病重的老父親堅持來為學生上課。;心神不安;天色已晚、去家里打擾老師令“我”忐忑;解釋說明;解釋說明;老師,您辛苦了,您為了我們不惜自己的身體,日夜操勞,我們唯一能報答您的就只有努力學習,不為您丟臉!
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:35引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結(jié)合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風。”竺可楨每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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