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2020-2021學(xué)年甘肅省天水市張家川縣八年級(下)期末語文試卷
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試題詳情
閱讀下面文章,完成題目。
鮮紅未許佳人見,蝴蝶爭知早到來
①“柳畔鴛鴦作伴,花邊蝴蝶為家”,蝴蝶離不開花兒,花兒也離不開蝴蝶,蝴蝶與開花植物的相互適應(yīng)是協(xié)同進(jìn)化的典范。
②那么,地球上是先有蝶還是先有花呢?以前科學(xué)界認(rèn)為:虹吸式口器的出現(xiàn)是適應(yīng)吮吸花蜜而發(fā)生的進(jìn)化。然而,荷蘭進(jìn)化生物學(xué)家蒂莫?范爾代克等人最近的研究顯示,雖然在當(dāng)今的地球生態(tài)系統(tǒng)中蝴蝶扮演著關(guān)鍵的授粉角色,但早在開花植物之前蝴蝶就已存在。只不過在進(jìn)化的早期——大約2億年前蝴蝶剛出現(xiàn)時,它們可能靠吮吸水滴和破損葉片的滲出物來補(bǔ)充水分。至今,仍然有少數(shù)蝴蝶保留了這種原始特性,例如,枯葉峽蝶和琉璃峽蝶主要以腐爛的水果或樹液為食。另一些蝴蝶則將這種原始特性發(fā)揚(yáng)光大,例如,炎熱的夏天,燕鳳蝶常在溪灘上一邊吸水,一邊從尾部有節(jié)奏地射水,利用水分帶走熱量,降低體溫。
③隨著進(jìn)化歷程的推進(jìn),裸子植物出現(xiàn)了,蝴蝶很快就嘗到了裸子植物分泌的營養(yǎng)物質(zhì)的甜頭。不過,原始蝴蝶對裸子植物僅僅是單方面利用,直到大約1.5億年前開花植物誕生后,蝴蝶在吸食花蜜時也起到了傳粉作用,雙方形成了互利關(guān)系,于是蝴蝶和開花植物就開始協(xié)同進(jìn)化。
④“鮮紅未許佳人見,蝴蝶爭知早到來”是唐朝詩人戎昱《題槿花》中的精彩詩句,從中我們也可以看到蝴蝶對于鮮花的熱愛?!皶r逢舞蝶尋香至”,春暖花開之時,蝴蝶與花共舞。
蝶是花卉的愛情使者,花卉是蝴蝶的食品供應(yīng)商,二者合作共贏。
⑤然而,蝴蝶既有天使般可愛的模樣,也有魔鬼般惡毒的心腸。它們在與花卉合作時也經(jīng)常夾帶一點(diǎn)“私貨”:悄悄把蟲卵產(chǎn)在這些植物的枝葉上,以便其幼蟲孵化出來時不愁吃喝。例如,菜粉蝶就是這樣對待十字花科植物的。用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼蟲可能是害蟲,但是蝴蝶的成蟲卻是益蟲,它們幫植物傳粉授精,在維持生態(tài)平衡方面功不可沒。
⑥花和蝴蝶相互依存,斷掉任何一環(huán),都可能引發(fā)一系列難以預(yù)料的問題。蘇軾有一句詩特別有名:“明日黃花蝶也愁”。秋天,菊花獨(dú)放,是蝴蝶唯一的依傍,重陽節(jié)后菊花色香大減,即將凋零。迷戀菊花的蝴蝶,也不禁愁眉緊鎖。美國氣象學(xué)家愛德華?羅倫茲也曾說:亞馬孫叢林里一只蝴蝶偶爾扇動幾下翅膀,兩周后可能會引發(fā)得克薩斯州的一場龍卷風(fēng)。
⑦在生物界中確實存在著類似的“蝴蝶效應(yīng)”:一個看似微不足道的行為,如因為喜歡花朵的芬芳而隨手采摘,或者為欣賞蝴蝶的美麗而隨意捕捉,都
可能
對我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生不可預(yù)測的影響。正如社會生物學(xué)的奠基人愛德華?威爾遜所言:“地球表面的土壤、水、大氣層,經(jīng)由生物圈的活動,進(jìn)化了幾億年才達(dá)到現(xiàn)在這種狀態(tài)。而這個由生物構(gòu)成的極端復(fù)雜的生物圈,其中的活動都是極精確但又脆弱的能量流動及有機(jī)物質(zhì)的循環(huán),各部分緊密相連,環(huán)環(huán)相扣?!?br />(1)閱讀全文,說說文章是從哪些方面說明蝴蝶和開花植物是協(xié)同進(jìn)化的。
(2)從說明方法的角度,分析下面句子的表達(dá)效果。
蝶是花卉的愛情使者,花卉是蝴蝶的食品供應(yīng)商,二者合作共贏。
(3)下列對文章理解和分析不正確的一項是
C
C
A.文章說明花與蝴蝶的依存關(guān)系,層次清晰,邏輯性強(qiáng)。
B.第②段列舉枯葉峽蝶和琉璃峽蝶的例子說明早在開花植物之前蝴蝶就已存在。
C.第⑦段中“可能”一詞說明“一個看似微不足道的行為”不會產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。
D.文章多處引用古典詩詞,增添了文采,使文章更具可讀性。
(4)美國氣象學(xué)家愛德華?羅倫茲的話和社會生物學(xué)的奠基人愛德華?威爾遜的話給了我們哪些啟示?
【考點(diǎn)】
說明方法
;
說明文語言
.
【答案】
C
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:5
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣美麗壯觀,和藹可親。
??這句話運(yùn)用了
的說明方法,把地球比作
、
,突出了地球的
,說明了地球與人類及生命的
,朗讀時要讀出對地球的
。
發(fā)布:2024/10/18 13:0:1
組卷:16
引用:1
難度:0.0
解析
2.
“人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等,本來是可以不斷再生,長期給人類作貢獻(xiàn)的。”這句話運(yùn)用作比較的說明方法寫出了這些資源原先的可再生性,突出了這些資源現(xiàn)在的不可再生性。
(判斷對錯)
發(fā)布:2024/10/18 14:0:1
組卷:3
引用:2
難度:0.0
解析
3.
寫出下列句子運(yùn)用的說明方法。
(1)地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
(2)拿礦產(chǎn)資源來說,它不是誰的恩賜,而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化形成的。
發(fā)布:2024/10/18 13:0:1
組卷:26
引用:1
難度:0.0
解析
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