科學(xué)探究的方式和過程是多種多樣的，沒有一成不變的模式。但具有一些基本要素，如：提出問題、建立假設(shè)、制訂計劃（設(shè)計實驗方案）、實施方案（收集證據(jù)）、得由結(jié)論（檢驗假設(shè)）、交流與評價等。請回答下列有關(guān)科學(xué)探究的問題。
（1）提出問題：當(dāng)你搬開花鹽看到鼠婦時，鼠婦很快就爬走了。以下?lián)饲榫疤岢龅膸讉€問題，哪一個不夠具體、明確？答：BB。
A.鼠婦爬走是因為環(huán)境變明亮了嗎？
B.鼠婦為什么會爬走呢？
C.鼠婦爬走是因為搬動花盆對它產(chǎn)生了刺激嗎？
（2）建立假設(shè)：許多作物是在春天氣候轉(zhuǎn)暖后播種的，天寒地凍不適合播種，據(jù)此可以對種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出的假設(shè)是 種子的萌發(fā)需要適宜的溫度種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。
（3）制訂計劃（設(shè)計實驗方案）：為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)分別提出了三種實驗方案，請判斷哪個實驗方案更能說明問題？答：AA。
A.將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下
B.將甲組放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中C.將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中
（4）實施方案：在進(jìn)行“探究饅頭在口腔中的變化“實驗時，某同學(xué)用量筒先量取2毫升唾液倒入試管中，馬上再用同一個量筒量取2毫升清水倒入另一支試管中，以形成對照。這種操作方式不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請加以改正：量取清水要另取一個量筒（或把量筒洗凈后再量取清水、或先量取清水再取唾液）量取清水要另取一個量筒（或把量筒洗凈后再量取清水、或先量取清水再取唾液）。
（5）分析結(jié)果后得出結(jié)論：晚上，將金魚放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，收集到了如表所示的數(shù)據(jù)，由此可以得出的實驗結(jié)論是 光照越強(qiáng)，綠色植物的光合作用就會越強(qiáng)，產(chǎn)生的氧氣（氣泡）就會越多光照越強(qiáng)，綠色植物的光合作用就會越強(qiáng)，產(chǎn)生的氧氣（氣泡）就會越多。
| 試管與白熾燈的距離（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 每分鐘產(chǎn)生的氣泡個數(shù)（個） | 60 | 25 | 10 | 5 |
【答案】B；種子的萌發(fā)需要適宜的溫度；A；量取清水要另取一個量筒（或把量筒洗凈后再量取清水、或先量取清水再取唾液）；光照越強(qiáng)，綠色植物的光合作用就會越強(qiáng)，產(chǎn)生的氧氣（氣泡）就會越多
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.5
相似題
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1．生長素是一種植物激素，它能促進(jìn)植物的生長、促進(jìn)扦插的枝條生根，植物的頂芽、嫩葉能產(chǎn)生生長素并向下運輸…．某同學(xué)從資料上得知：“植株上的嫩葉能合成生長素，生長素能防止葉柄脫落”。為了驗證這一結(jié)論，該同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：
實驗材料：健壯植物若干，不含生長素的羊毛脂，含生長素的羊毛脂，剪刀等。
實驗步驟：
①取兩盆長勢相同的植物，分別標(biāo)號甲、乙，并分別去除頂芽，留下嫩葉A、B、C。
②用剪刀剪去甲盆植物葉片A，在葉柄斷口敷上不含生長素的羊毛脂；乙不作處理。
③甲、乙兩植物置于相同條件下培養(yǎng)一段時間，觀察葉柄A的情況。
根據(jù)上述實驗回答問題：
（1）實驗中去掉頂芽的目的是。
（2）選擇葉片A而不選擇葉片B、C作為研究對象的原因是。
（3）如果題干結(jié)論成立，該同學(xué)可以看到的實驗現(xiàn)象是：。
（4）小明同學(xué)認(rèn)為據(jù)此不能驗證題干結(jié)論，如果讓你參與實驗，你準(zhǔn)備如何完善實驗設(shè)計：。發(fā)布：2024/12/28 16:0:2組卷：12引用：3難度：0.5 -
2．某科學(xué)興趣小組為了探究植物根的向地性，做了如下實驗：
①將一株綠豆幼苗的幼根，從根尖的尖端開始每隔2mm做一個記號，分成10個區(qū)域。
②在一個廣口瓶里放一些濕棉花，將這株綠豆苗水平擺放在瓶壁和濕棉花之間，如圖甲，整個裝置放置在23℃左右的黑暗房間里。
③3小時內(nèi)，每隔20分鐘，拍攝一張幼根的照片，將照片處理匯總成如圖乙。
④根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，繪制一幅幼苗根尖細(xì)節(jié)的模型圖，如圖丙。
回答下列問題：
（1）步驟②中要將整個裝置放置在黑暗環(huán)境中的原因是。
（2）根據(jù)圖丙，可知該幼根遠(yuǎn)地一側(cè)的生長速度近地一側(cè)的生長速度，于是根就表現(xiàn)出向地彎曲生長。
（3）通過查閱資料了解到“生長素的分布由于受到重力影響，所以水平放置的幼根近地部位生長素的濃度高于遠(yuǎn)地部位”，請你結(jié)合觀察到的現(xiàn)象，解釋本實驗中生長素對根向地生長的影響：。發(fā)布：2024/12/28 16:30:2組卷：11引用：2難度：0.5 -
3．大鯢，俗稱娃娃魚，它是與恐龍同時代的古老物種，有“水中活化石”之稱，在我國的野生數(shù)量急劇減少。資料顯示：大鯢在野生環(huán)境下15年左右才能成熟，可達(dá)幾十公斤，爬行緩慢，容易被捕撈。如果受到噪聲刺激，它的受精卵就無法正常發(fā)育。
我國一個科研團(tuán)隊想要探究哪種養(yǎng)殖模式有利于大鯢的繁殖。他們選擇：數(shù)量相等、大小相似（重量約2.5千克）、性別比例為1：1的大鯢作為實驗材料。分別采用三種不同的養(yǎng)殖模式，測試大鯢的生長及繁殖效果等，獲得的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示，請你分析數(shù)據(jù)回答問題。
（1）分析表格，你認(rèn)為實驗團(tuán)隊是通過比較組別 養(yǎng)殖模式 性別 數(shù)量（尾） 均重（千克/尾） 產(chǎn)卵（精）率 孵化率 A 工廠化養(yǎng)殖 雌 5 2.5 60% 27.37% 雄 5 2.72 80% B 仿生態(tài)養(yǎng)殖 雌 5 2.66 100% 58.17% 雄 5 2.76 80% C 原生態(tài)養(yǎng)殖 雌 5 2.58 75% 56.16% 雄 5 2.68 50% 判斷繁殖效果好壞。
（2）本實驗的變量是，對照組是。
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)論：。發(fā)布：2024/12/28 16:30:2組卷：16引用：2難度：0.5