當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年四川省雅安市七年級（下）期末歷史試卷> 試題詳情

閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。
材料一唐朝民族交往事例（部分）

唐太宗和武則天，在西突厥地區(qū)分別設(shè)立安西都護府和北庭都護府；
唐太宗時，文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布；
唐玄宗先后冊封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗、南詔首領(lǐng)為云南王等；
822年，唐朝和吐蕃派使節(jié)在邏些（拉薩）會盟，史稱“唐蕃會盟”。

（1）根據(jù)材料一，歸納唐朝民族交往的方式，并指出這些交往方式產(chǎn)生的影響。
材料二兩宋時期，若干少數(shù)民族政權(quán)與漢族中央王朝長期并立，少數(shù)民族與漢族之間關(guān)系的歷史進程是在和戰(zhàn)交錯的復(fù)雜場景中曲折發(fā)展的，封建生產(chǎn)方式向邊疆地區(qū)擴展，各少數(shù)民族政權(quán)在建立之初，都主動接受中原封建文化，仿效中原實行漢制，加快了本民族的封建化進程。
——摘編自《中國歷代戰(zhàn)爭之兩宋烽煙》（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識，用史實說明兩宋時期“少數(shù)民族與漢族之間關(guān)系的歷史進程是在和戰(zhàn)交錯的復(fù)雜場景中曲折發(fā)展的”。

2023年4月21日，中國外長秦剛（在藍廳論壇開幕式上）強調(diào)，臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，兩岸同屬一個中國，這是臺灣的歷史，也是臺灣的現(xiàn)狀。?

?（3）請用相關(guān)史實說明“臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分”。
（4）綜上，作為中學(xué)生，該如何維護民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一？

【考點】唐朝的民族交往與交融；宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)；元鞏固統(tǒng)一的措施；清朝在臺灣的建制．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/7/21 8:0:9組卷：1引用：1難度：0.3

相似題

1．中國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，其經(jīng)濟發(fā)展水平、民族關(guān)系、對外關(guān)系、民生問題等關(guān)系到國家的發(fā)展前景。閱讀下列材料，完成相關(guān)問題。
材料一：所有這些國家中，以唐朝文明程度最高，松贊干布決心要和唐朝建立友好關(guān)系。到了唐朝后期，北方又興起了一個強大的少數(shù)民族﹣﹣回紇，“居無恒所，隨水草流移，善騎射?！碧菩谶€冊封骨力裴羅為“懷仁可汗”，共有12位可汗接受唐朝的冊封。這一時期，出現(xiàn)了歷史上罕見的和平友好局面。
（1）材料一中“松贊干布決心要和唐朝建立友好關(guān)系”的相關(guān)歷史事件是什么？有什么歷史意義？根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識指出，唐朝統(tǒng)治者除和親，還采取了哪些方式處理與少數(shù)民族之間的關(guān)系？體現(xiàn)了唐朝奉行什么樣的民族政策？
材料二：唐代中國，經(jīng)濟繁榮，社會穩(wěn)定，國力強盛。唐文化融合城外文化，深為當(dāng)時世界各國人民所向往。……唐朝把城外文化帶入唐土，又把大唐文化傳播四方，促進了中外文化大交流。
——《中外文化交流史》（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識指出，“域外文化帶入唐土”和“大唐文化傳播四方”分別指的是什么事件？
材料三：《中國歷史紀年表》（部分）

（3）材料三圖中政權(quán)①的建立者是誰？建立政權(quán)②的是哪個民族？從圖中可以看出兩宋時期的時代特征是什么？
材料四：……宋朝時，隨著中國南方的進一步開發(fā)和經(jīng)濟重心的南移，面對北方好戰(zhàn)民族的侵襲、圍困，從廣州、泉州等地出發(fā)的海上航路日益發(fā)達……在宋代中國人逐漸開始成為海外貿(mào)易中的主角。
——楊希義《中華人文自然百科歷史卷》（4）根據(jù)材料四和所學(xué)知識，歸納分析宋代海上貿(mào)易發(fā)達的原因。
（5）對外開放的唐朝是中國古代封建社會發(fā)展的頂峰，宋元時期對外交往也十分頻繁，結(jié)合材料與所學(xué)知識談?wù)勚袊糯闹型饨煌鶎ξ覀儺?dāng)今中國的發(fā)展有何啟示？
發(fā)布：2024/10/13 14:0:1組卷：22引用：2難度：0.5
解析
2．閱讀下列材料，回答問題。
古代的統(tǒng)治者在處理民族關(guān)系上給我們留下了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)。
材料一在唐代，公平公正的民族政策使唐代的和親與之前的任何朝代都不同，唐代的和親政策是在各民族平等的指導(dǎo)思想下提出的，唐朝與少數(shù)民族進行的和親，深化了各民族之間的交流與聯(lián)系，有利于民族之間的文化交流與融合。
（1）結(jié)合所學(xué)知識，列舉一例唐朝與少數(shù)民族和親的歷史事例，并說一說此次和親的歷史意義。
材料二

（2）根據(jù)材料二的兩幅圖片，并結(jié)合所學(xué)知識說說宋朝民族關(guān)系有何特點？史學(xué)家許倬云說“宋代面對強大的北方敵國可以用金錢和絲帛換取和平”請結(jié)合史實加以說明。（一例）。
材料三元朝的統(tǒng)一給各族人民相互交往和學(xué)習(xí)提供了有利的環(huán)境。蒙古等族人民成批遷往內(nèi)地，漢族人也大量來到邊疆，各族人民雜居相處，互通婚姻，逐漸融合。當(dāng)時，許多阿拉伯人、波斯人遷入中國，同維吾爾、蒙古、漢等民族逐步融合，形成了一個新的民族。
（3）材料三反映了元朝時期什么歷史現(xiàn)象？結(jié)合所學(xué)知識，指出這一時期出現(xiàn)的新民族。
（4）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓ξ覈糯褡尻P(guān)系的認識。
發(fā)布：2024/9/13 13:0:8組卷：3引用：2難度：0.5
解析
3．貞觀四年（630年），東突厥歸附唐朝者多達10余萬人，先后入居長安者數(shù)千家，唐太宗予以妥善安置，其酋長皆被授予將軍，中郎將等官職，其中五品以上者100多人。這一做法（　　）
A．促進了階層流動 B．削弱了藩鎮(zhèn)實力
C．加強了中外交往 D．推動了民族交融
發(fā)布：2024/9/7 1:0:8組卷：280引用：10難度：0.5
解析

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A．促進了階層流動	B．削弱了藩鎮(zhèn)實力
C．加強了中外交往	D．推動了民族交融

3．貞觀四年（630年），東突厥歸附唐朝者多達10余萬人，先后入居長安者數(shù)千家，唐太宗予以妥善安置，其酋長皆被授予將軍，中郎將等官職，其中五品以上者100多人。這一做法（ ）

3．貞觀四年（630年），東突厥歸附唐朝者多達10余萬人，先后入居長安者數(shù)千家，唐太宗予以妥善安置，其酋長皆被授予將軍，中郎將等官職，其中五品以上者100多人。這一做法（　　）