消防通道是火災(zāi)發(fā)生時供消防車通行的道路,是實施滅火救援的“生命通道”,應(yīng)時刻保持暢通。國家法律和消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對消防車通道的設(shè)置和管理也有一系列明確要求。但近年來,隨著高層建筑日益增加、私家車越來越多,消防通道被違停車輛占用,導(dǎo)致延誤施救時間,乃至造成財產(chǎn)損失、人員傷亡的安全事故頻頻發(fā)生,引發(fā)了社會的廣泛關(guān)注。
某探究小組針對堵塞消防通道問題開展了一次實地調(diào)查活動請你參與其中,完成以下任務(wù)。
探究小組成員分別對城市道路管理部門、社區(qū)工作人員、物業(yè)管理公司、私家車車主進行了采訪,下面是他們對該問題的看法:
城市道路管理部門:這個問題我們也有關(guān)注到,同時也是我們比較頭疼的一個問題,為此我們經(jīng)常組織開展“暢通消防通道”專項活動,可是活動期間,這個現(xiàn)象就會得到改善,專項活動過后沒幾天就又恢復(fù)原樣了。
社區(qū)工作人員:現(xiàn)在社區(qū)常住人口增多,私家車數(shù)量也與日俱增,同時私搭亂建現(xiàn)象日益嚴(yán)重,加上道路狹窄,這個問題需要盡快得到解決。
物業(yè)管理公司:小區(qū)私裝地鎖搶占車位、隨意停車堵塞消防通道的情況比較常見。甚至小區(qū)旁邊就是停車場,有業(yè)主也要占用消防通道停車。
私家車主:現(xiàn)在生活節(jié)奏快,每次停車、取車都耗費大量時間,樓下劃分的停車位數(shù)量有限,而且我看樓下路那么寬我就放在路邊,也不礙什么事,再說現(xiàn)在大家安全意識都那么高,哪有那么多突發(fā)情況啊,退一萬步講,真有什么突發(fā)情況物業(yè)可以查到我們的電話,一打電話我立馬下去挪車,也不影響什么吧。
(1)探究小組結(jié)合訪問結(jié)果,對消防通道經(jīng)常被占用、堵塞的原因進行了分析,請你寫出兩個方面。
①別人占用都安然無恙,自家車暫時停在消防通道應(yīng)該沒大礙別人占用都安然無恙,自家車暫時停在消防通道應(yīng)該沒大礙。
②擔(dān)心自己的電動車會被雨淋濕,所以才把電動車放在樓道;小區(qū)車多,車位少,沒辦法,只能停在消防通道擔(dān)心自己的電動車會被雨淋濕,所以才把電動車放在樓道;小區(qū)車多,車位少,沒辦法,只能停在消防通道。
(2)對堵塞消防通道現(xiàn)象及成因有了更為清晰的認(rèn)識后,探究小組成員紛紛建言獻策,請你把小組成員的建議整理成意見稿。(兩方面即可)
隨后大家將完善后的意見稿遞交到社區(qū)負(fù)責(zé)人處,該負(fù)責(zé)人仔細(xì)閱讀了探究小組的意見稿,并對他們的實踐探究精神表示贊許,其中“通過宣傳提高群眾安全意識”的建議得到采納,負(fù)責(zé)人計劃在社區(qū)內(nèi)開展主題宣傳活動,并邀請你們參與。
(3)①請你設(shè)計兩種宣傳形式。
②在活動現(xiàn)場計劃懸掛一個宣傳橫幅,請你參與設(shè)計。
【答案】別人占用都安然無恙,自家車暫時停在消防通道應(yīng)該沒大礙;擔(dān)心自己的電動車會被雨淋濕,所以才把電動車放在樓道;小區(qū)車多,車位少,沒辦法,只能停在消防通道
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:0引用:1難度:0.1
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1.【解答學(xué)生困惑】
份份關(guān)愛,守護成長之路。某校初二(3)班的同學(xué)以“幸‘盔’有你”為主題,開展探究活動,以下是他們搜集到的信息,請你一起參與完成探究。
生活情境 在學(xué)校調(diào)查中得知,有的家長未戴頭盔騎電動自行車接送學(xué)生,學(xué)生們知道這是錯誤的,但不知該怎么勸說……
事故追蹤 從交警部門了解到,在電動車、摩托車發(fā)生交通事故的傷亡人員中,絕大部分是由于未佩戴安全頭盔造成顱腦損傷的。
法律鏈接《江蘇省電動自行車管理條例》第四十一條規(guī)定,電動自行車駕乘人員未按照規(guī)定佩戴安全頭盔的,由公安機關(guān)交通管理部門處警告或者二十元以上五十元以下罰款。
(1)請你緊扣上述信息,綜合運用所學(xué)知識,指出情境中家長的錯誤之處。
(2)有學(xué)生認(rèn)為,情境中家長的行為就是犯罪,這種觀點對嗎?為什么?發(fā)布:2024/10/10 1:0:2組卷:3引用:1難度:0.4 -
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發(fā)布:2024/11/15 1:0:2組卷:4引用:2難度:0.8 -
3.在參與社會中成就人生
為引導(dǎo)學(xué)生走出課堂、走出校園,積極參與社會實踐活動,把知識運用于社會,服務(wù)于人民,強化學(xué)生的社會責(zé)任感,提高他們的實踐創(chuàng)新能力,某校鼓勵學(xué)生進行項目式學(xué)習(xí),下面是某研究性小組完成“破解校門口擁堵難題”項目任務(wù)的過程:
【生活調(diào)查】
每天傍晚放學(xué)時,我校門口就被前來接孩子的私家車、電動車堵得水泄不通。有一天,一輛接孩子的私家車停在了學(xué)校門口的人行橫道線上,妨礙了學(xué)生的正常通行。值勤老師發(fā)現(xiàn)了這一情況后,便立刻與該車司機進行溝通,希望他把車駛離人行橫道,對方卻不予理睬,導(dǎo)致交通秩序更混亂。【相關(guān)鏈接】《中華人民共和國道路交通安全法》第五十六條:機動車應(yīng)當(dāng)在規(guī)定地點停放。禁止在人行道上停放機車;但是,依照本法第三十三條規(guī)定施劃的停車泊位除外。在道路上臨時停車的,不得妨礙其他車輛和行人通行。
【問題解決】
研究性小組成員展開調(diào)查,發(fā)現(xiàn)造成擁堵主要有以下幾方面的原因:一是家長錯峰錯時接送學(xué)生執(zhí)行力度低,人流車流時段性密集;二是電動車、老年車、機動車交叉混行大大降低了通行的效率;三是有的家長還不顧道路旁邊禁止的警示標(biāo)牌,在校門口隨意停車和掉頭,加劇了擁堵。
(2)為解決校門口擁堵難題,研究性小組向全體同學(xué)征集建議,請你提出兩條建議。
【活動收獲】
(3)研究性小組和同學(xué)們的表現(xiàn)受到了學(xué)校及同學(xué)們的一致好評。你是否愿意參加這樣的活動,請你從個人和社會的角度,根據(jù)項目完成的過程,綜合運用所學(xué)知識闡述理由。發(fā)布:2024/10/12 17:0:2組卷:4引用:1難度:0.5
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