閱讀理解。
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非常快，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
（1）根據(jù)詞語的意思寫出反義詞。
| 擁擠一 寬松 寬松 |
倒退一 前進(jìn) 前進(jìn) |
B
B
。A．（人、物）緊緊靠攏在一起。
B．在擁擠的環(huán)境中用身體排開人或物。
C．用壓力使之從空隙中出來。
D．排斥、排擠。
（3）聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。
手忙腳亂：
形容遇事慌張，不知如何是好。
形容遇事慌張，不知如何是好。
操縱自如：
操作得得心應(yīng)手，非常熟練。
操作得得心應(yīng)手，非常熟練。
（4）“兩邊的建筑飛一般地倒退”“我們的眼睛忙極了”描寫了（動(dòng)態(tài)靜態(tài)）的畫面，說明
動(dòng)態(tài)行船速度快，船夫的駕駛技術(shù)特別好
動(dòng)態(tài)行船速度快，船夫的駕駛技術(shù)特別好
。【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】寬松；前進(jìn)；B；形容遇事慌張，不知如何是好。；操作得得心應(yīng)手，非常熟練。；動(dòng)態(tài)行船速度快，船夫的駕駛技術(shù)特別好
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 19:0:1組卷：17引用：1難度：0.8
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1．橋（節(jié)選） 黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。
山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。
村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。
東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。
死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
（1）“像潑”“像倒”可以用成語、來形容，兩個(gè)詞語的順序能否對(duì)調(diào)呢？為什么？
（2）對(duì)“村莊驚醒了”中“驚醒”一詞分析正確的是（多選）
A.說明洪水來得很突然，讓人防不勝防。
B.運(yùn)用擬人化的手法生動(dòng)地寫出了洪水的兇猛。
C.說明洪水給村莊帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難。
D.說明人們感到史無前例的害怕，很生動(dòng)。
（3）說一說選文中的環(huán)境描寫有什么作用。發(fā)布：2025/1/12 21:30:1組卷：18引用：2難度：0.8 -
2．又是薺菜花開時(shí) 我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那里是我的活動(dòng)室。這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著A（無窮無盡 無邊無際）的樂趣。無論是春夏，還是秋冬，那里有許多東西令我興奮激動(dòng)，其中就有薺菜。
興奮激動(dòng)的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會(huì)變。長在沒有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時(shí)候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長的葉子來，而且顏色很深，灰紫色，不仔細(xì)找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長在菠菜地里，她就往上長，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛，這就又和采雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時(shí)候，第一遍沒有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥大的家伙正趴在那里呢。這時(shí)候，會(huì)感覺胸腔里那顆心正激動(dòng)得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰不愿意呢？五六歲的時(shí)候，如果讓我看守曬在場上的稻谷，B（驅(qū)趕 追趕）麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說：“海度啊，去挑點(diǎn)薺菜來，晚上包團(tuán)子吃”，我就興高采烈，拿了籃子雀躍而去。
又是煙花三月、薺菜開花的時(shí)候了，不知道江南的孩子還能否認(rèn)識(shí)薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。
（1）結(jié)合語境，在A、B兩處選擇正確的詞語。
（2）薺菜的特點(diǎn)是什么？并舉一個(gè)例子說明。
（3）聯(lián)系全文，題目“又是薺菜花開時(shí)”，表達(dá)了怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/1/12 21:30:1組卷：108引用：2難度：0.5 -
3．閱讀下面的文段，完成練習(xí)。
老實(shí)說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。
（1）把具體表現(xiàn)“我”“張冠李戴”的句子畫上“ ”。
（2）選擇正確的答案，在后面橫線上打“√”。
①“伯父摸著胡子，笑了笑，說：‘哈哈！還是我的記性好?！边@句話的意思是
A．伯父自豪地夸自己記性好。
B．伯父用幽默的語言，委婉地批評(píng)“我”讀書太馬虎。
C．伯父取笑“我”的記性沒有他的記性好。
②“哈哈！還是我的記性好?！边@是對(duì)魯迅先生的 描寫，寫出了魯迅先生 的性格特點(diǎn)。
A．動(dòng)作 尖酸、刻薄
B．語言 寬厚、嚴(yán)肅
C．語言 慈愛、風(fēng)趣發(fā)布：2025/1/12 21:30:1組卷：9引用：2難度：0.8
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