平分生命??①男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。
??②然而災(zāi)難再一次降臨在兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)。但不輸血妹妹就會死去。
??③作為妹妹唯一的親人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開始猶豫，10 歲的大腦經(jīng)過一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
??④抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時(shí)間？”
??⑤醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在這一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。
??⑥醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命?！?br />??⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”
??⑧醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到 100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒事時(shí)，就又挽起了胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠母觳?，昂起頭，鄭重其事對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活50年！”
??⑨所有的人都震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私純真的諾言。
（選自《知識文庫》，作者崔浩，有改動）
（1）請用簡潔語言概括表現(xiàn)“男孩愛妹妹勝過愛自己”的兩件事。
第一件事：

給妹妹輸血。

給妹妹輸血。

第二件事：

和妹妹平分生命。

和妹妹平分生命。

（2）聯(lián)系上下文理解詞語。
鄭重其事：

指對待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。

指對待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。

相依為命：

指互相依靠過活，誰也離不開誰。

指互相依靠過活，誰也離不開誰。

（3）第③段中說男孩“經(jīng)過一番思考”，聯(lián)系上下文，推想一下男孩可能經(jīng)過了哪些思考？
可能性1：

要是給妹妹輸血我就會死，我死了，妹妹怎么辦呢？

要是給妹妹輸血我就會死，我死了，妹妹怎么辦呢？

可能性2：

要是不給妹妹輸血，妹妹就會死。我希望妹妹能活著，即使用我的命去換她的命。

要是不給妹妹輸血，妹妹就會死。我希望妹妹能活著，即使用我的命去換她的命。

（4）從“抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑”這句話，我讀懂了

男孩已經(jīng)下定了決心，為了救妹妹妹妹而心甘情愿地犧牲自己，安然面對死亡的態(tài)度和深深愛著自己妹妹的妹妹真實(shí)寫照

男孩已經(jīng)下定了決心，為了救妹妹妹妹而心甘情愿地犧牲自己，安然面對死亡的態(tài)度和深深愛著自己妹妹的妹妹真實(shí)寫照

；當(dāng)男孩問醫(yī)生還能活多長時(shí)間，醫(yī)生沒有笑男孩的無知，反而被震撼了，這是因?yàn)?

死亡是每個(gè)人不敢面對的事情，而這個(gè)男孩敢于向醫(yī)生直面提問，說明他很勇敢

死亡是每個(gè)人不敢面對的事情，而這個(gè)男孩敢于向醫(yī)生直面提問，說明他很勇敢

。第⑦段中，男孩眼中“放出光彩”，是因?yàn)?

男孩聽到醫(yī)生的話后十分驚喜，覺得抽血后不但自己不會死，而且妹妹也有救了

男孩聽到醫(yī)生的話后十分驚喜，覺得抽血后不但自己不會死，而且妹妹也有救了

。
（5）有人認(rèn)為“他確認(rèn)自己真的沒事時(shí)，就又挽起了胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠母觳病边@句中“剛才被抽血的胳膊”該去掉，你是否贊同？請寫一寫你的理由。

不贊同去掉。因?yàn)槟泻⒛暧谉o知，以為抽完血會死，當(dāng)他知道抽血不會死時(shí)，他高興得又蹦又跳，決定再繼續(xù)給妹妹抽血，還是這條胳膊上的血，于是，他“就又挽起了胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠母觳病保肱c妹妹平分生命。這就從側(cè)面突出了他與妹妹的親情。所以我不贊同去掉這句話。

不贊同去掉。因?yàn)槟泻⒛暧谉o知，以為抽完血會死，當(dāng)他知道抽血不會死時(shí)，他高興得又蹦又跳，決定再繼續(xù)給妹妹抽血，還是這條胳膊上的血，于是，他“就又挽起了胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠母觳病?，想與妹妹平分生命。這就從側(cè)面突出了他與妹妹的親情。所以我不贊同去掉這句話。