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“現(xiàn)在我要把海岸藏起來(lái)?!膘F把海岸藏了起來(lái),同時(shí)也把城市藏了起來(lái)。房屋、街道、樹(shù)木、橋梁,甚至行人和小黑貓,霧把一切都藏了起來(lái),什么都看不見(jiàn)了。
(1)這段話(huà)把
海岸
海岸
城市
城市
藏了起來(lái)。
(2)哪些東西看不見(jiàn)了?請(qǐng)用“         ”畫(huà)出來(lái)。
(3)這一段讓我感到霧
B
B
。(填序號(hào))
A.越來(lái)越稀薄了
B.越來(lái)越濃了
C.越來(lái)越好看了
(4)想象一下,霧還把什么藏了起來(lái),藏起來(lái)后是怎樣的景象?
霧把學(xué)校藏了起來(lái),只聽(tīng)見(jiàn)孩子們的讀書(shū)聲,卻看不到學(xué)校在哪。
霧把學(xué)校藏了起來(lái),只聽(tīng)見(jiàn)孩子們的讀書(shū)聲,卻看不到學(xué)校在哪。

(5)你們覺(jué)得霧還會(huì)把什么藏起來(lái)呢?仿照課文的句子寫(xiě)一寫(xiě)。
霧把草原藏了起來(lái),牛羊、蒙古包甚至牧羊人都看不見(jiàn)了。
霧把草原藏了起來(lái),牛羊、蒙古包甚至牧羊人都看不見(jiàn)了。

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析
【答案】海岸;城市;B;霧把學(xué)校藏了起來(lái),只聽(tīng)見(jiàn)孩子們的讀書(shū)聲,卻看不到學(xué)校在哪。;霧把草原藏了起來(lái),牛羊、蒙古包甚至牧羊人都看不見(jiàn)了。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:36引用:2難度:0.6
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  • 1.課內(nèi)閱讀。
    漏(節(jié)選) 老虎趴在驢圈里想:“翻山越嶺我什么都見(jiàn)過(guò),就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)‘漏’,莫非‘漏’比我還厲害?”
          賊蹲在屋頂上想:“走南闖北我什么都聽(tīng)說(shuō)過(guò),就是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘漏’,莫非‘漏’比我還厲害?”
          老虎嚇得渾身發(fā)抖,賊聽(tīng)得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕,腳下一滑,撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?lái),正巧摔到虎背上。老虎未料到房上會(huì)有東西掉下來(lái),心想:“①壞事,‘漏’捉我來(lái)了!”撒腿就往外跑。
    賊栽得暈頭轉(zhuǎn)向,一摸是個(gè)毛乎乎的東西,心想:“②壞事,‘漏’等著吃我哩!”拼命抱住虎脖子不敢松手。
    (1)用“                   ”在文中畫(huà)出一個(gè)“ABB式”的詞語(yǔ),再仿寫(xiě)兩個(gè)。
     

    (2)選文中,老虎和賊的心情發(fā)生了怎樣的變化?
     

    A.高興→疑惑
    B.疑惑→害怕
    C.害怕→高興
    (3)畫(huà)“                  ”的句子中,①句中的“漏”其實(shí)是
     
    ,②句中的“漏”其實(shí)是
     

    (4)在課文中老婆婆口中的“漏”指的是什么?
     

    發(fā)布:2024/11/1 16:0:2組卷:115引用:5難度:0.7
  • 2.課內(nèi)閱讀。
          上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文,那聲音真好聽(tīng)!這時(shí)候,窗外十分安靜,樹(shù)枝不搖了,鳥(niǎo)兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是,跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽(tīng)著。
    (1)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“朋友”包括
     
    、
     
    、
     
    這三種動(dòng)物。
    (2)把畫(huà)“       ”的句子中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)用“〇”標(biāo)注出來(lái)。
    (3)下面選項(xiàng)中對(duì)語(yǔ)段中第三句話(huà)理解正確的一項(xiàng)是
     

    A.說(shuō)明鳥(niǎo)兒和蝴蝶也喜歡讀書(shū)。
    B.作者這樣寫(xiě)更能突出我們的民族小學(xué)很美。
    C.作者把鳥(niǎo)兒、蝴蝶當(dāng)人來(lái)寫(xiě),十分生動(dòng),突出了同學(xué)們讀得認(rèn)真、動(dòng)聽(tīng)。

    發(fā)布:2024/11/1 15:30:1組卷:325引用:5難度:0.5
  • 3.課內(nèi)閱讀。
    “等等,老屋!”一個(gè)小小的聲音在它門(mén)前響起,“再過(guò)二十一天,行嗎?主人想拿走我的蛋,可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?!?br />      老屋低頭看看,墻壁吱吱呀呀地響:“哦,是老母雞啊。好吧,我就再站二十一天?!?br />      二十一天后,老母雞從破窗戶(hù)里走了出來(lái),九只小雞從門(mén)板下面嘰嘰叫著鉆了出來(lái):“嘰嘰,謝謝!”
          老屋說(shuō):“再見(jiàn)!好了,我到了倒下的時(shí)候了!”
    (1)“小小的聲音”是
     
    發(fā)出的。
    (2)故事中“小貓剛剛離開(kāi),老母雞又來(lái)請(qǐng)求老屋不要倒下”,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和生活知識(shí),我猜老屋應(yīng)該會(huì)覺(jué)得
     
    。
    (3)我們從選文中可以體會(huì)到
     

    A.老屋的默默奉獻(xiàn)和樂(lè)于助人的精神
    B.老屋勇于獻(xiàn)身的精神

    發(fā)布:2024/11/1 5:30:5組卷:241引用:8難度:0.4
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