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2021-2022學(xué)年寧夏吳忠市青銅峽市寧朔中學(xué)高二(下)期末生物試卷
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試題詳情
生產(chǎn)生活和科技的發(fā)展,需要很多微生物知識(shí),請(qǐng)分析回答相關(guān)問題:
(1)對(duì)微生物純培養(yǎng)時(shí),常使用如圖所示的
平板劃線法
平板劃線法
接種,在圖中
③
③
(填圖中序號(hào))區(qū)域更易獲得單菌落。相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過的微生物培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行
滅菌處理
滅菌處理
后才能倒掉。
(2)
稀釋涂布平板
稀釋涂布平板
法常用于統(tǒng)計(jì)樣品中的活菌數(shù),先將菌液進(jìn)行一系列的稀釋,然后取少量菌液涂布在培養(yǎng)基表面,這種方法得到的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目
低
低
。
(3)在稀釋10
5
倍的培養(yǎng)基內(nèi),得到下表統(tǒng)計(jì)結(jié)果,其中準(zhǔn)確可信的是
乙、丁
乙、丁
組。對(duì)該菌種數(shù)目統(tǒng)計(jì)時(shí),常用的方法是活菌計(jì)數(shù)法和
顯微鏡直接
顯微鏡直接
計(jì)數(shù)法。
組別
平板數(shù)
統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)
取平均值
甲組
兩個(gè)
250和220
235
乙組
三個(gè)
160、240和110
170
丙組
四個(gè)
280、200、340和160
245
丁組
五個(gè)
120、60、270、220和130
160
【考點(diǎn)】
微生物的純培養(yǎng)
;
微生物的選擇培養(yǎng)(稀釋涂布平板法)
.
【答案】
平板劃線法;③;滅菌處理;稀釋涂布平板;低;乙、?。伙@微鏡直接
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:4
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
在培養(yǎng)基上將細(xì)菌稀釋或分散成單個(gè)細(xì)胞,使其長(zhǎng)成單菌落,這個(gè)菌落就是一個(gè)純化的細(xì)菌菌落。實(shí)驗(yàn)的基本步驟如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?br />
A.無(wú)論何種培養(yǎng)基,在滅菌前都要調(diào)節(jié)pH
B.待培養(yǎng)基冷卻到50℃左右時(shí),倒平板
C.接種涂布時(shí)可轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿,使涂布均勻
D.觀察時(shí),必須使用顯微鏡才能觀察到菌落
發(fā)布:2024/11/1 19:0:1
組卷:10
引用:3
難度:0.6
解析
2.
某同學(xué)被要求配制馬鈴薯瓊脂培養(yǎng)基并對(duì)酵母菌進(jìn)行純培養(yǎng),則該同學(xué)的操作順序應(yīng)為( )
①用馬鈴薯、瓊脂和蔗糖配制培養(yǎng)基
②待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí),在酒精燈火焰附近倒平板
③將接種和未接種的平板倒置,放入恒溫箱中培養(yǎng)
④將培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移至錐形瓶中,放入高壓蒸汽鍋中滅菌
⑤通過接種環(huán)連續(xù)劃線,將酵母菌菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面
A.①④②⑤③
B.①③②④⑤
C.①④⑤②③
D.①②④③⑤
發(fā)布:2024/11/1 9:30:2
組卷:8
引用:1
難度:0.6
解析
3.
圖甲、圖乙分別表示兩種常用的接種方法得到的培養(yǎng)結(jié)果,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.圖甲、圖乙所示的接種方法均可用于微生物的分離、純化和計(jì)數(shù)
B.圖甲、圖乙所示的接種方法均需在酒精燈旁操作
C.完成甲圖中操作,接種環(huán)需經(jīng)過4次灼燒滅菌
D.圖乙平板上的一個(gè)菌落一般來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌
發(fā)布:2024/11/5 17:30:2
組卷:11
引用:3
難度:0.6
解析
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