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近代以來,先進的中國人為追求民族解放、國家富強,不斷奮勇爭先、救亡圖存,直到1949年開啟了古老中國鳳凰涅槃、浴火重生的新征程,鼓舞了華夏兒女滿懷信心、攜手向前續(xù)寫新華章、建功新時代、創(chuàng)造新輝煌。閱讀下列材料,回答問題:
【技藝革新的遺憾】
材料一:
李鴻章在洋務(wù)運動中的主要活動
   1865年在上海設(shè)立江南制造總局
1860年在福州船政局附設(shè)海軍軍官學(xué)校
1872年成立中國第一家輪船航運公司一一輪船招商局
1876年派福建船政生出洋學(xué)習(xí)
1878年籌建中國第一家機器棉紡廠一一上海機器織布局
1880年在天津創(chuàng)立北洋水師學(xué)堂
1888年成立北洋艦隊
菁優(yōu)網(wǎng)?
《“如此修墻”》?
?(1)根據(jù)李鴻章的主要活動,概括洋務(wù)運動主要內(nèi)容(答出兩點即可)。李鴻章所搞的洋務(wù)運動有人認為是成功的,有人認為是失敗的,你的觀點是什么?說明理由。
【甲午戰(zhàn)敗的震撼】
材料二:甲午一戰(zhàn)帶來的屈辱越是沉重,國人對于日本自強成功的領(lǐng)會也就越為深刻。于是強敵變成了榜樣……這一事實非常雄辯地為西學(xué)致強的實效作了證明。
——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,寫出“甲午一戰(zhàn)”失敗后中國人追求“西學(xué)致強”是指哪一歷史事件?分析該事件與洋務(wù)運動的區(qū)別。
【走向共和的嘗試】
材料三:《近代中國社會的新陳代謝》一書中寫道:“任憑你像堯舜那么賢達,像秦始皇明太祖那么強暴,像曹操司馬懿那么狡猾,再要想做皇帝,乃永遠沒有人答應(yīng)。”
(3)資產(chǎn)階級革命派在哪一年建立了共和體制的“民國”?其勝利果實被誰篡奪?依據(jù)材料三,談?wù)勑梁ジ锩挠绊憽?br />【時代先聲的召喚】
材料四:1915~1918年,《新青年》中“革命”“科學(xué)”“平等”“民主”等詞頻頻出現(xiàn)。1919年元旦,李大釗在《新紀元》一文中寫道,十月革命開辟了人類歷史的“新紀元”……中國人民應(yīng)當走十月革命的道路,此后“革命”一詞出現(xiàn)的頻率劇增。
(4)材料中“科學(xué)”“民主”等詞語代表了什么事件的出現(xiàn)?列舉該運動中除李大釗外的主要領(lǐng)導(dǎo)人(列舉兩例)材料五:梁啟超說:“近五十年來,中國人漸漸知道自己的不足了……第一期先從機器上感覺不足……第二期是從制度上感覺不足……第三期便從文化根本上感覺不足?!?br />(5)根據(jù)材料五,請指出中國近代化探索的特點。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/24 1:0:4組卷:2引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.“洋務(wù)派有保衛(wèi)封建的一面,但它的事業(yè)已在一定意義上超出了封建的范圍。”對材料中洋務(wù)運動的事業(yè)“超出了封建的范圍”理解正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/28 9:0:2組卷:45引用:3難度:0.5
  • 2.下列圖片所反映的歷史事件( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/12/28 9:30:1組卷:19引用:11難度:0.8
  • 3.某班級的同學(xué)在歷史老師的指導(dǎo)下,對“中國近代列強侵略和近代化探索”這一歷史主題進行了大單元整合下的項目化學(xué)習(xí)。請你結(jié)合所學(xué)知識,協(xié)助歷史興趣小組完成下列任務(wù)。
    任務(wù)一【制作年代尺一一見證國運沉浮】
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    任務(wù)二【解讀史料——感悟民族奮起】
    嚴格來說,義和團運動可以說是我國近代史上第三個救國救民的方案,不過這個方案是反對西洋化、近代化的,與第一第二兩個方案是背道而馳的。義和團運動的失敗是極自然的。慘敗代價之大足以證明我民族要圖生存絕不可以開倒車。等到自強、變法都失敗了,國人然后注意到孫中山先生所提出的救國救民的方案。

    ——蔣廷黻《中國近代史》任務(wù)三【融會學(xué)科——致敬英雄先鋒】
    蕭齋謝女吟《秋賦》,瀟瀟滴檐剩雨。知己難逢,年光似瞬,雙鬢飄零如許。愁情怕訴,算日暮窮途,此身獨苦。世界凄涼,可憐生個凄涼女。曰:“歸也”,歸何處?猛回頭,祖國鼾眠如故,外侮侵凌,內(nèi)容腐敗,沒個英雄作主。天乎太警!看如此江山,忍歸胡虜?豆剖瓜分,都為吾故土。
    ——秋瑾?如此江山?蕭齋謝女吟《秋賦》任務(wù)四【角色扮演——增強使命擔當】
    根據(jù)研學(xué)任務(wù)要求,該環(huán)節(jié)為跨時空的角色扮演體驗式教學(xué)活動。同學(xué)們分別扮演與“中國近代列強侵略和近代化探索”主題相關(guān)的革命烈士和當代新青年,以革命烈士的故事為背景,通過對話的方式講述了他們身處惡劣環(huán)境,始終堅定理想信念,多次突破艱險困難,為革命事業(yè)獻身的故事。
    (1)任務(wù)一中的年代尺體現(xiàn)了近代中國的沉淪,請你將①②兩處內(nèi)容補充完整。
    (2)任務(wù)二中“第一”“第二”兩個救國方案分別是什么事件?結(jié)合所學(xué)知識說明孫中山是如何探尋“救國救民”方案的?
    (3)任務(wù)三中詩詞作于20世紀初期。其作者秋瑾為推翻數(shù)千年封建統(tǒng)治而犧牲的革命先驅(qū)。她同時也是一位偉大的愛國詩人,留下了大量飽含愛國主義情感的詩詞。上述詩詞中的“祖國酣眠如故”、“外侮侵略”揭示了怎樣的時代背景?
    (4)面對侵略與災(zāi)難,中華民族涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄,他們在血雨腥風(fēng)中印證著民族之魂。請你結(jié)合所學(xué)知識指出在任務(wù)四的角色扮演中體現(xiàn)了怎樣的時代精神?

    發(fā)布:2024/12/28 9:30:1組卷:33引用:3難度:0.6
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