關(guān)注生活。
最近,網(wǎng)上熱傳一則帖子《要想毀掉一個(gè)孩子,給他一部智能手機(jī)》,對(duì)此,同學(xué)們持兩種觀點(diǎn)。針對(duì)甲、乙雙方的發(fā)言,主持人應(yīng)說(shuō)些什么呢?
甲方:我認(rèn)為小學(xué)生可以有手機(jī)。手機(jī)可以打電話、發(fā)信息,方便我們和家長(zhǎng)聯(lián)系。
乙方:我不同意甲方同學(xué)的觀點(diǎn)。許多同學(xué)有了手機(jī),根本不能專心聽(tīng)老師講課,上課也想著玩,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
主持人:針對(duì)以上的觀點(diǎn),我們可以看出小學(xué)生使用手機(jī)有利有弊,如果家長(zhǎng)沒(méi)有做到正確的引導(dǎo),弊往往大于利,所以我們家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī),并以身作則。與此同時(shí),同學(xué)們也應(yīng)該提高自身的自制力,正確合理使用手機(jī)。針對(duì)以上的觀點(diǎn),我們可以看出小學(xué)生使用手機(jī)有利有弊,如果家長(zhǎng)沒(méi)有做到正確的引導(dǎo),弊往往大于利,所以我們家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī),并以身作則。與此同時(shí),同學(xué)們也應(yīng)該提高自身的自制力,正確合理使用手機(jī)。
【考點(diǎn)】看法建議.
【答案】針對(duì)以上的觀點(diǎn),我們可以看出小學(xué)生使用手機(jī)有利有弊,如果家長(zhǎng)沒(méi)有做到正確的引導(dǎo),弊往往大于利,所以我們家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī),并以身作則。與此同時(shí),同學(xué)們也應(yīng)該提高自身的自制力,正確合理使用手機(jī)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/18 8:0:9組卷:60引用:15難度:0.5
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1.讀了這本書(shū),我聯(lián)想到了類似的別的書(shū),還有生活中的人,這也是讀書(shū)的收獲。交流的時(shí)候可以引用原文的觀點(diǎn),使觀點(diǎn)更有說(shuō)服力。
發(fā)布:2025/1/13 9:30:1組卷:22引用:1難度:0.7 -
2.小練筆。
你覺(jué)得哪種傳統(tǒng)風(fēng)俗有改變的必要?請(qǐng)發(fā)表自己的看法。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:10引用:1難度:0.7 -
3.小練筆。(《為人民服務(wù)》)
仿照課文第二自然段的寫(xiě)法,根據(jù)提示,采用引用名言、古詩(shī)或列舉人物事例等方法,對(duì)“勤奮學(xué)習(xí)”這個(gè)話題發(fā)表自己的看法。發(fā)布:2025/1/13 8:30:1組卷:29引用:2難度:0.7