閱讀下面的說明文,完成下面小題。
中國(guó)墨??①古代文人曰:“有佳墨者,猶如將之有良馬也?!蹦凇拔姆克膶殹敝械牡匚徊谎远?,好的墨錠常被冠以“金不換”的美名。2007年,乾隆的御墨在拍賣中拍出448萬元的天價(jià),“中國(guó)墨”引起了更多的關(guān)注。
??②為什么墨的價(jià)值如此昂貴呢?這源于它制作工藝的復(fù)雜與考究。墨其實(shí)是一種“煙”,是一種以油煙、松煙等為原料純手工制成的黑色顏料。它的制作,首先要點(diǎn)燃桐油、豬油等各種油類或松木取煙;再在煙中加入雞蛋白、魚皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等,和成煙料團(tuán);然后將煙料團(tuán)放入鐵白中搗練三萬次左右,或用鐵錘錘擊一萬次左右,制成墨團(tuán);最后把墨團(tuán)放入墨模中,合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品——“煙墨”。
??③煙墨的選擇和應(yīng)用直接影響到書畫作品的神采,由于制作原料的差異,松煙墨色烏,光澤度差,膠質(zhì)輕,只宜寫字;油煙墨色黑,有光澤,多用于繪畫。中國(guó)畫一般多用油煙墨,只有著色的畫偶爾用松煙墨。墨的濃淡更是影響作品藝術(shù)效果的直接要素。濃墨書寫時(shí)行筆實(shí)而沉,墨不浮,具有凝重沉穩(wěn),神采外耀的效果。蘇東坡尤喜濃墨,對(duì)用墨的要求是:“光清不浮,湛湛然如小兒一晴?!闭J(rèn)為用墨光而不黑,失掉了墨的作用,黑而不光則索然無神氣。淡墨介于黑白之間,呈灰色調(diào),給人以清遠(yuǎn)淡雅的美感。漲墨是指過量的墨水在宣紙上溢出筆畫之外的現(xiàn)象,這種墨法 ______保持了筆畫的基本形態(tài),______線面交融,富有朦朧的墨趣。
??④隨著科技的發(fā)展,傳統(tǒng)手工制成的煙墨幾乎被現(xiàn)代的墨汁所取代?,F(xiàn)代墨汁以炭煙、膠料、添加劑等為主要原料,機(jī)械加工而成。它制作工藝簡(jiǎn)單,生產(chǎn)量大,方便使用和保存。但這種用現(xiàn)代技術(shù)化學(xué)合成的墨汁固定膠著,創(chuàng)作的藝術(shù)作品缺乏層次變化和透明度,沒有呼吸的空間,使東方美學(xué)的追求有所缺失。
??⑤由于人們對(duì)墨的喜愛,“墨”已經(jīng)超過了它作為一種書寫工具的內(nèi)涵,成為構(gòu)成中國(guó)文化的重要元素。從字形上看,“墨”字上“黑”下“土”,表明墨是用黑灰制成的;后來,“墨”因它的顏色而有了“黑色”的意思,明代魏學(xué)湖《核舟記》中就有“其色墨”的句子;“墨”又因用它創(chuàng)作的藝術(shù)作品的形式,引申為“詩文或書畫”。墨客指的就是善于書寫作畫的文人,他們的作品被稱為“墨跡”,珍貴的字畫則被稱為“墨寶”。
(1)下列說法有誤的一項(xiàng)是 CC
A.文章開頭引用名句,引出說明對(duì)象“墨”,激發(fā)讀者的閱讀興趣。
B.本文是按照邏輯順序組織材料進(jìn)行說明的。
C.墨的制作過程依次是取煙、制作煙料團(tuán)、加入配料制成墨團(tuán)、搗練錘擊、入模成型。
D.選文第③段橫線空白處可以填入的關(guān)聯(lián)詞語是“既……又……”。
(2)結(jié)合全文,簡(jiǎn)要概括文章從哪些方面介紹“中國(guó)墨”的。
(3)請(qǐng)從說明方法的角度,說說第③段畫線句子的作用。
由于制作原料的差異,松煙墨色烏,光澤度差,膠質(zhì)輕,只宜寫字;油煙墨色黑,有光澤,多用于繪畫。
(4)閱讀第④段,談?wù)劸渥又屑狱c(diǎn)詞語的表達(dá)作用。
隨著科技的發(fā)展,傳統(tǒng)手工制成的煙墨幾乎被現(xiàn)代的墨汁所取代。
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/23 6:0:3組卷:48引用:2難度:0.5
相似題
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1.閱讀下面文字,完成下列各題
當(dāng)蟋蟀不再歌唱
葉子 ①蟋蟀是大自然的天然歌手,它們的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽。為了吸引異性,公蟋蟀們常常不知疲倦地一展歌喉,唱著優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的小夜曲。公蟋蟀的翅膀就是它們的小提琴。每當(dāng)需要交配時(shí),它們就會(huì)通過彎曲翅膀,用右翼鞘蓋在左翼鞘上,利用它們的相互摩擦來發(fā)聲,以期吸引異性,并與之交配。
②突然有一天,在夏威夷考艾島,蟋蟀們基本沉寂了下來,它們都離開這里了嗎?都去了哪里呢?一個(gè)生物學(xué)研究小組自1991年以來一直在夏威夷考艾島研究蟋蟀,但直到2003年他們才明白,其實(shí)蟋蟀并沒有少,而是近九成的公蟋蟀已經(jīng)不再唱歌了??及瑣u近幾代的蟋蟀一直都在經(jīng)歷著重要的遺傳改變,它們的翅膀始終平鋪著,不能再痛快地唱出求愛的歌曲了。
③是什么使公蟋蟀們不再歌唱了呢?原來歌聲使它們的生命受到了威脅。在夏威夷考艾島,被公蟋蟀們的小夜曲吸引來的不僅有異性,還有一種寄生昆蟲。這種寄生昆蟲常常會(huì)循聲而至,一旦發(fā)現(xiàn)正在唱歌的蟋蟀,就會(huì)寄生下來,并把卵產(chǎn)在它身上,而這種卵會(huì)鉆進(jìn)蟋蟀的身體里,在那里長(zhǎng)大,然后鉆出蟋蟀的身體并殺了它。
④為了保護(hù)自己,公蟋蟀們被迫停止激情的歌唱,沉默了下來。雖然這種安靜的轉(zhuǎn)變讓公蟋蟀們看起來沒有以前的激情,但畢竟也保護(hù)了它們免受寄生蟲的襲擊。
⑤但是不唱歌又如何求偶?不求偶又靠什么來繁殖?
⑥聰明的蟋蟀們自有辦法??茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),公蟋蟀們已經(jīng)改變了策略,不僅能保住性命而且能成功求偶。在考艾島,大部分蟋蟀的翅膀都因?yàn)殚L(zhǎng)期不摩擦,已經(jīng)慢慢退化,不能用來唱歌了。但仍有一些蟋蟀擁有正常的翅膀,它們常常如祖先一樣在野外快樂地歌唱。每當(dāng)這時(shí)候,它們的附近總會(huì)有一些已經(jīng)不再唱歌的公蟋蟀潛伏著,只要出現(xiàn)母蟋蟀的身影,潛伏的蟋蟀們就會(huì)想方設(shè)法把母蟋蟀吸引過來,橫刀奪愛,成功交配。
⑦科學(xué)家們認(rèn)為,大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱,而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶,因而避免了寄生蟲的侵襲并能繼續(xù)繁殖,這應(yīng)該屬于生物進(jìn)化的一種成功范例。
(選自《大科技?科學(xué)之謎》有改動(dòng))(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要說明夏威夷考艾島上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因。
(2)請(qǐng)指出②③④段的說明順序。
(3)請(qǐng)簡(jiǎn)析第⑤段兩個(gè)設(shè)問句獨(dú)立成段的作用。
(4)請(qǐng)寫出你從末段劃線文字得到的啟示。
大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱,而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶,因而避免了寄生蟲的侵襲并能繼續(xù)繁殖,這應(yīng)該屬于生物進(jìn)化的一種成功范例。發(fā)布:2024/12/27 0:0:1組卷:171引用:7難度:0.5 -
2.閱讀下面的文章,完成下列各題。
時(shí)間去哪兒了“時(shí)間都去哪兒了?還沒好好感受年輕就老了……”這首歌引起了許多人的共鳴。是啊,時(shí)間到底去哪兒了?
幼年的時(shí)光去哪兒了?我們?yōu)楹魏茈y記起3歲以前的事情?研究表明,對(duì)時(shí)間的感知需要兒童的注意力和短期記憶能力的完全形成,這需要大腦前額葉皮質(zhì)和海馬體發(fā)育較成熟后才能具備。這兩個(gè)區(qū)域的成熟速度較慢,往往到了童年后期才能漸漸完善。孩子們的遺忘速度遠(yuǎn)比成年人要快,所以他們的記憶更替也更快,這意味著留下幼時(shí)記憶的可能性并不大。
幼時(shí)記憶究竟從何時(shí)開始模糊,直到被永久遺忘?研究發(fā)現(xiàn),早期記憶往往7歲開始丟失。雖然不少3歲孩子能夠記得前一年發(fā)生的事,但這些記憶也只能持續(xù)到五六歲。在7歲時(shí),童年記憶迅速衰退,到了八九歲,大部分孩子只能回想起幼年生活35%的內(nèi)容,這是因?yàn)樵?歲時(shí),人們形成記憶的方式開始改變--在那之前,兒童缺少實(shí)踐和低點(diǎn)的觀念,而在年齡較大的兒童中,回憶早期記憶的內(nèi)容和形式趨向于成年人。
如果你到了一定的年紀(jì),可能有這樣的感覺:小時(shí)候總希望快快長(zhǎng)大,但似乎過了很久才長(zhǎng)了一歲,而隨著年齡的增長(zhǎng),就感覺時(shí)間過得越來越快。這是為什么呢?
首先,人體內(nèi)的生物鐘在逐漸變慢。實(shí)驗(yàn)表明,讓年輕人和老年人估測(cè)1分鐘有多長(zhǎng),結(jié)果年輕人通常還沒到1分鐘時(shí)就認(rèn)為已經(jīng)到時(shí)間了,而老年人則往往過了1分鐘才覺得這才是1分鐘的時(shí)長(zhǎng)。在生命的進(jìn)程中,人體內(nèi)的某種節(jié)律在變慢,而客觀的時(shí)間沒有變慢,老年人就會(huì)感覺時(shí)間過得快了。
其次,與新鮮感能刺激大腦記憶有關(guān)。比如我們新去一個(gè)地方,去時(shí)路總是顯得很長(zhǎng),回來時(shí)卻似乎要短得多。因?yàn)槿r(shí)的路上你所看到的景色都是新鮮的,你的大腦需要對(duì)這些新鮮事物進(jìn)行處理記憶,就會(huì)感覺時(shí)間過得很慢,路似乎很長(zhǎng),而回來時(shí),這些景象不再是第一次體驗(yàn),一切變得熟悉,大腦需要處理的事物也就少了,感覺時(shí)間過得就快了,路也似乎短了許多,人生也是一樣,小時(shí)候看世界卻是新鮮的,外界充滿了各種新刺激,這樣就覺得時(shí)間很長(zhǎng):隨著年齡的增長(zhǎng),對(duì)外界的事物已經(jīng)失去了新鮮感。更多的是單調(diào)的重復(fù)刺激,豐富的經(jīng)驗(yàn)使神經(jīng)對(duì)生活中的信息處理極為快速,漸漸進(jìn)入了“適應(yīng)性”狀態(tài),不但削弱了對(duì)時(shí)間流逝的感知,同時(shí)保留的記憶也信息不全,這樣,一天在不經(jīng)意間就過去了。
第三,可以用“相對(duì)論”來解釋,一個(gè)5歲的兒童會(huì)感覺過去的一年很長(zhǎng)很長(zhǎng),這是因?yàn)檫^去的一年占他生命總過程的20%;一個(gè)20歲的青年,過去的一年只是他生命總過程的5%;而對(duì)一個(gè)50歲的中年人,過去的一年僅僅是他生命總過程的2%.人越老,幾個(gè)月甚至幾年的光明在其整個(gè)人生當(dāng)中所占的比重就越小,同漫漫人生相比,就會(huì)覺得這些微不足道的時(shí)間過起來很快。
(選自《百科知識(shí)》2014年第4期B,有刪改)(1)下列不屬于幼時(shí)記憶遺忘的原因的一項(xiàng)是
A.前額葉皮質(zhì)和海馬體尚未發(fā)育成熟,注意力和短期記憶能力也未完全形成。
B.孩子們的遺忘速度比成年人要快得多,他們的記憶更替也更快。
C.7歲時(shí)幼時(shí)記憶開始模糊,兒童只能回想起幼年生活的一小部分。
D.7歲時(shí)兒童記憶的方式開 始改變,由不成熟變得更趨向于成年人。
(2)下列說法中不符合文意的一項(xiàng)是
A.人體內(nèi)的生物鐘隨著人年齡的增長(zhǎng)在逐漸變慢,而客觀的時(shí)間卻沒有變慢,所以年齡越大的人就覺得時(shí)間過得越快。
B.新鮮感可以刺激大腦的記憶,人無論是走一段新路還是接觸生活中的新事物,都會(huì)對(duì)新的景象和新的事物進(jìn)行處理和記憶。
C.因?yàn)樨S富的經(jīng)驗(yàn)使人漸漸進(jìn)入了“適應(yīng)性”狀態(tài),對(duì)時(shí)間流逝的感覺減弱,記憶的信息也不全,所以時(shí)間不經(jīng)意就過去了。
D.人的年齡與過去的時(shí)間在其整個(gè)人生中所占的比重成反比:年齡越大,過去的時(shí)間在人生中所占的比重越??;反之,所占比重越大。
(3)下列分析不正確的一項(xiàng)是
A.這是一篇說明有關(guān)“時(shí)間去哪兒了”的事理說明文,從生理學(xué)和心理學(xué)的角度科學(xué)地解答了為什么人們會(huì)感覺光陰似箭的問題。
B.本文采用時(shí)間順序,依次說明了幼年時(shí)光去哪兒了和年齡的越大感覺時(shí)間過得越快的原因,結(jié)構(gòu)清晰,層次分明。
C.文章最后一段主要采用舉例子、列數(shù)字等說明方法,準(zhǔn)確說明了在年齡大小與時(shí)間流逝感的關(guān)系中是如何體現(xiàn)“相對(duì)論”的。
D.本文的語言平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),融科學(xué)術(shù)語于通俗的表述中,再加上標(biāo)題和開頭都與流行歌曲有關(guān),增強(qiáng)了文章的可讀性。發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:21引用:8難度:0.5 -
3.閱讀《被壓扁的沙子》節(jié)選,完成問題。
①在過去的9年里,科學(xué)家們一直對(duì)6500萬年前恐龍滅絕的一個(gè)新觀點(diǎn)爭(zhēng)論不休,這個(gè)問題最終也許會(huì)得到解決。
②1980年,曾經(jīng)有報(bào)道說,在一個(gè)6500萬年前形成的沉積物薄層中,發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥,它的含量異常豐富。一些人認(rèn)為,這可能是一個(gè)巨大的小行星或彗星撞擊地球的結(jié)果。這種撞擊也許深入到了地殼內(nèi)部,引起火山噴發(fā),造成大火和潮汐大浪,許多塵埃進(jìn)入了平流層中,結(jié)果造成在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)陽光無法抵達(dá)地球表面。這也許是導(dǎo)致包括所有恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生物滅絕的原因。
③毫無疑問,6500萬年前地球上曾經(jīng)有過一次“大滅絕”,發(fā)生過一次“大劫難”。然而,并不是所有的科學(xué)家都認(rèn)為這是由巨大撞擊引起的。例如,1987年就有人指出,如果地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期,許多火山大致同時(shí)噴發(fā),那么也能造成一個(gè)足以使生物大量滅絕的巨大災(zāi)難。
④因此,目前存在兩種對(duì)立的理論,即“撞擊說”和“火山說”。
⑤這不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)問題,因?yàn)槲覀儗硪苍S還會(huì)遇到這樣或那樣的大災(zāi)難(萬一哪天某個(gè)星體要撞擊地球,我們也許會(huì)知道如何來避免這種撞擊)我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響,希望將來一旦 面臨這種事件,我們可以采取某種應(yīng)急措施。
(1)這段文字說明的對(duì)象是什么?采用了什么樣的說明順序?
(2)②③④段文字說明了造成恐龍滅絕的原因有哪兩條?其依據(jù)分別是什么?
(3)第②段文字中劃線的“可能”“也許”能否刪去?為什么?
(4)第③段文字運(yùn)用了什么說明方法,作用是什么?發(fā)布:2024/12/15 1:30:2組卷:187引用:16難度:0.3
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