網絡是把“雙刃劍”，讓人歡喜讓人憂
材料一：一組讓人歡喜的變化
新冠肺炎疫情期間，針對疫情防控工作，網民通過網絡向政府積極建言獻策；眾多學生停課不停學，在家上網課，通過網絡獲取知識；依靠5G通信技術，在線“云監(jiān)工”火神山醫(yī)院建設，遠程在線醫(yī)療會診。
材料二：一組讓人擔憂的場景
在“互聯網+”時代，人人都是自媒體，上網及發(fā)布、交流信息已成為廣大市民日常生活不可缺少的內容。然而，有些網民卻不顧事實，發(fā)布、傳播謠言，最終受到處罰：有的人沉迷于網絡，不思進取，荒廢了學習和工作：還有的人輕信網上的一些信息，致使自己上當受騙……
（1）請結合材料一，分析網絡是怎樣推動社會進步的。
（2）綜合上述的“喜”與“憂”，談談青少年應該如何理性參與網絡生活。