當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年河南省鶴壁市八年級(jí)（上）期末生物試卷> 試題詳情

閱讀材料，完成下列問(wèn)題：
中央電視臺(tái)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》欄目受到廣大觀(guān)眾朋友的喜愛(ài)，它給我們呈現(xiàn)出讀詩(shī)、斗詩(shī)和品詩(shī)的唯美畫(huà)面。中國(guó)古詩(shī)詞不僅言簡(jiǎn)意豐、生動(dòng)形象、意義優(yōu)美，而且蘊(yùn)含著許多生物學(xué)知識(shí)。請(qǐng)欣賞以下詩(shī)句：
①人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)
②苔痕上階綠，草色入簾青
③大雪壓青松，青松挺且直
④穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛
⑤春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
⑥稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片
⑦幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥
⑧馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚

（1）如圖是對(duì)詩(shī)句中幾種常見(jiàn)的動(dòng)、植物的分類(lèi)表圖解，請(qǐng)將該圖補(bǔ)充完整。甲
胎生
胎生
，乙
孢子繁殖
孢子繁殖
。
（2）詩(shī)句④中“穿花蛺蝶深深見(jiàn)”體現(xiàn)了動(dòng)物能幫助植物
傳粉
傳粉
，使這些植物順利地繁殖后代。和蛺蝶的發(fā)育過(guò)程相比，蜻蜓的發(fā)育過(guò)程中少
蛹
蛹
期。
（3）詩(shī)句⑤中描述了蠶吐絲，要提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)該延長(zhǎng)家蠶的生殖發(fā)育過(guò)程中的
幼蟲(chóng)
幼蟲(chóng)
期。
（4）詩(shī)句⑦描述了鳥(niǎo)的
繁殖
繁殖
行為。詩(shī)中的鶯和燕適于飛行的外部形態(tài)特征有
身體呈流線(xiàn)型（或被覆羽毛、前肢變成翼等）
身體呈流線(xiàn)型（或被覆羽毛、前肢變成翼等）
（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。

【考點(diǎn)】家蠶的生殖和發(fā)育過(guò)程；對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi)；對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)；鳥(niǎo)類(lèi)的主要特征及其適于空中飛行的特點(diǎn)．

【答案】胎生；孢子繁殖；傳粉；蛹；幼蟲(chóng)；繁殖；身體呈流線(xiàn)型（或被覆羽毛、前肢變成翼等）

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/8/19 14:0:1組卷：9引用：2難度：0.5

相似題

1．學(xué)習(xí)了昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)周期后，小明同學(xué)以簡(jiǎn)圖的方式整理比較了家蠶和蝗蟲(chóng)的生命周期，關(guān)于此圖，下列敘述正確的是（　　）

A．若表示家蠶的發(fā)育，則起點(diǎn)是D，過(guò)程為D→A→B→C

B．若表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育，則B為蛹期，C為成蟲(chóng)期

C．若表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育，則A時(shí)期對(duì)農(nóng)作物的危害最大

D．若表示家蠶的發(fā)育，則設(shè)法延長(zhǎng)C期能提高蠶絲產(chǎn)量

發(fā)布：2024/11/16 0:0:1組卷：260引用：13難度：0.4

解析

2．生物通過(guò)生長(zhǎng)與繁殖，使得生命在生物圈中世代相續(xù)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖為傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)。A、B是同種傘藻的兩個(gè)品種，其形態(tài)上的區(qū)別在于傘帽不同，去掉傘帽都能再生，結(jié)構(gòu)如圖所示，細(xì)胞核位于假根內(nèi)。C為A、B兩個(gè)品種嫁接示意圖，嫁接成功后又將傘帽剪去，則再生出來(lái)的傘帽與

（填A(yù)或B）一致。
（2）乙圖表示昆蟲(chóng)的變態(tài)發(fā)育過(guò)程，若d表示受精卵期，則c表示的發(fā)育期是

，家蠶的發(fā)育過(guò)程可表示為

（用字母和箭頭表示）。
（3）丙圖中的M是三種生物發(fā)育的共同特點(diǎn)，都屬于

發(fā)育。
（4）圖丁所示的結(jié)構(gòu)中，為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的主要結(jié)構(gòu)是[3]

。
發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：13引用：1難度：0.5
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3．生物通過(guò)生長(zhǎng)與繁殖，使得生命在生物圈中世代相續(xù)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖為傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)。A、B是同種傘藻的兩個(gè)品種，其形態(tài)上的區(qū)別在于傘帽不同，去掉傘帽都能再生，結(jié)構(gòu)如圖所示，細(xì)胞核位于假根內(nèi)。C為A、B兩個(gè)品種嫁接示意圖，嫁接成功后又將傘帽剪去，則再生出來(lái)的傘帽與

（填“A”或“B”）一致。
（2）花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下開(kāi)始萌發(fā)，長(zhǎng)出[

]

。
（3）丙圖表示昆蟲(chóng)的變態(tài)發(fā)育過(guò)程。若d表示卵期，則c表示的發(fā)育期是

，家蠶的發(fā)育過(guò)程可表示為

（用標(biāo)號(hào)與箭頭表示）。
（4）丁圖為人體子宮內(nèi)的胚胎，胎兒生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中所產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，可通過(guò)[

]

經(jīng)母體排出。
發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：21引用：1難度：0.9
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1．學(xué)習(xí)了昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)周期后，小明同學(xué)以簡(jiǎn)圖的方式整理比較了家蠶和蝗蟲(chóng)的生命周期，關(guān)于此圖，下列敘述正確的是（ ）

1．學(xué)習(xí)了昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)周期后，小明同學(xué)以簡(jiǎn)圖的方式整理比較了家蠶和蝗蟲(chóng)的生命周期，關(guān)于此圖，下列敘述正確的是（　　）