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題西林壁
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
不識(shí)廬山真面目不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中只緣身在此山中。（1）這首詩作者是 宋宋代詩人 蘇軾蘇軾，他是著名的文學(xué)家、書畫家。
（2）把詩句補(bǔ)充完整，這兩句詩告訴我們什么道理？
要想知道事物的全局面貌，就應(yīng)該擺脫主觀成見，通過全面觀察來得出結(jié)論。要想知道事物的全局面貌，就應(yīng)該擺脫主觀成見，通過全面觀察來得出結(jié)論。
（3）下列對(duì)這首詩歌說明的道理相符的一項(xiàng)是 CC
A.尺有所短，寸有所長。
B.一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。
C.當(dāng)局者迷，旁觀者清
【答案】不識(shí)廬山真面目；只緣身在此山中；宋；蘇軾；要想知道事物的全局面貌，就應(yīng)該擺脫主觀成見，通過全面觀察來得出結(jié)論。；C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/6 8:30:2組卷：6引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀古詩，完成練習(xí)。
山行
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，，，霜葉紅于二月花。
（1）補(bǔ)全古詩。
（2）詩的首句中，“”字寫出了山路綿長；“斜”字照應(yīng)句首的“”字，既寫出了高而緩的山勢(shì)，也寫出了“”的曲折盤旋；從“”字可以看出當(dāng)時(shí)已是深秋時(shí)節(jié)。
（3）詩人為何突然停下來不走了呢？（用原文詩句作答）
（4）下列對(duì)這首詩理解不正確的一項(xiàng)是。
A.前兩句寫詩人在山中行走時(shí)看到的景色。
B.后兩句抒發(fā)了作者對(duì)秋天的喜愛之情。
C.這首詩表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。
D.這首詩主要寫了深秋傍晚山林中的景象。發(fā)布：2025/3/6 10:30:1組卷：8引用：1難度：0.8 -
2．七律?長征
毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。，。
，。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
（1）將詩句補(bǔ)充完整。
（2）這首詩是圍繞“、”兩句展開的。其中“”和“”兩個(gè)詞語表現(xiàn)出了紅軍頂天立地的高大英雄形象及革命的樂觀主義精神。
（3）這首詩為我們具體展示了五幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”，第一幅是過五嶺，請(qǐng)照樣子寫出另外四幅。
（4）有同學(xué)設(shè)計(jì)了這副對(duì)聯(lián)，以表達(dá)對(duì)長征的敬意。在對(duì)聯(lián)橫線處填入短語，內(nèi)容和形式都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
上聯(lián)：紅軍長征，跋涉_____，丈量_____；
下聯(lián)：志士苦戰(zhàn)，歷經(jīng)_____，魂舞_____。
A.九死一生 千山萬水 神州大地 華夏長空
B.千山萬水 神州大地 九死一生 華夏長空
C.千山萬水 華夏長空 九死一生 神州大地
D.神州大地 華夏長空 千山萬水 九死一生發(fā)布：2025/3/6 9:0:2組卷：1引用：1難度：0.4 -
3．閱讀短文，回答問題。
七律?長征
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
（1）寫出詩歌中加點(diǎn)詞語的意思。
①云崖：
②走泥丸：
（2）這首詩的中心句是哪一句？請(qǐng)抄寫下來。
（3）對(duì)文中畫“ ”的詩句分析不正確的一項(xiàng)是
A.這兩句詩歌采用了對(duì)仗的修辭手法。一暖一寒既寫出了天氣情況，又寫出了心理感受。
B.這兩句詩歌的意思是：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以暖的感受；橫跨東西兩岸的大渡橋，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。
C.作者既表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士渡過金沙江之后的喜悅心情，又表現(xiàn)了飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯。
D.這兩句詩歌承接上文的“千山”進(jìn)行細(xì)致的描寫，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的大無畏精神。
（4）最后兩句詩在全詩中有什么作用？發(fā)布：2025/3/6 10:0:1組卷：3引用：1難度：0.4