閱讀材料，回答問題。
材料一：弗朗西斯科?彼特拉克致薄伽丘的一封信（片段）：善良的人們總有相同的目標，但他們追求的方式卻多種多樣。有的人徐步前行，有的人卻勇猛直前；有的人庸庸碌碌，有的人卻卓爾不群，有的人卻很大膽。雖然大家都在追求幸福，但顯然，越高尚的道路才越光榮。
——【美】丹尼斯?舍曼、A.湯姆?格倫費爾德、杰拉爾德?馬科維茨、戴維?羅斯納、琳達?海伍德著《世界文明史（上）》材料二：法語la Lumiere,它的單數(shù)既可譯作“光明”，也可譯為“闡明”“認識”，其復數(shù)形式則含有“智慧、知識”之意……（這一運動）不僅為行將到來的法國大革命做了充分的思想、輿論準備，而且還為新制度的建立掃清了多方面的障礙。
——摘編自呂一民著《法國通史》請回答：
（1）結(jié)合所學知識，指出材料一中書信雙方所生活的地區(qū)，寫出以他們?yōu)榇淼倪\動名稱及核心思潮。據(jù)材料一，指出當時人們追求的“目標”。歸納人們對該目標“追求的方式”的特點。
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，寫出“這一運動”的名稱。列舉該運動的旗手及其政治主張。據(jù)材料三，概述該運動的影響。推斷“新制度”所代表的社會形態(tài)。
（3）結(jié)合上述探究，分析兩場運動對“人”自身認識的變化。