材料一：“我和我的小伙伴都驚呆了”，這句話有段時(shí)間很流行。實(shí)際上，現(xiàn)在的孩子大都缺乏真正意義上的小伙伴，同一班級(jí)或同一教室里學(xué)習(xí)，同桌好幾年的同學(xué)，甚至面對(duì)面住了幾年或十幾年的年齡相仿的孩子，都未必能成為真正的小伙伴，都未必會(huì)留下彼此的影響、友誼和念想。同學(xué)和鄰里孩子正在成為“面熟的陌生人”和身處群體的“孤獨(dú)個(gè)體”。
材料二：一項(xiàng)在南京市1000多名小學(xué)生中進(jìn)行的社會(huì)調(diào)查，引起了許多教育界人士的關(guān)注。這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示；幾乎所有的孩子都喜歡有同伴與自己一起玩耍；有43.7%的孩子放學(xué)后經(jīng)常和同學(xué)、鄰居耍；有46.7%的孩子由于缺乏玩伴，經(jīng)常一個(gè)人玩；平時(shí)只有9.7%的家長(zhǎng)經(jīng)常和孩子玩，節(jié)假日也只有15.6%的家長(zhǎng)能陪孩子玩。著名青少年教育專家余允珠已從事教育工作30多年，看到近50%的孩子找不到玩伴，她表示了自己的擔(dān)憂；我國青少年兒童中出現(xiàn)的“伙伴危機(jī)”，將會(huì)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)造成不良影響。
結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問題。
（1）“伙伴危機(jī)”會(huì)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)造成哪些不良影響？（兩個(gè)方面即可）
（2）如何才能消除“伙伴危機(jī)”，建立良好的伙伴關(guān)系？