閱讀下面的文字，完成下面小題。
父親是只獅子王??①父親是個(gè)故事大王，我最喜歡他說(shuō)獅子王的故事。
??②至于獅子王是怎樣走過(guò)童年，怎樣經(jīng)歷險(xiǎn)阻，怎樣戰(zhàn)勝對(duì)手，怎樣稱霸草原，這些都成為我童年夢(mèng)境里最美的情節(jié)。在我的夢(mèng)里經(jīng)常有一只大獅子帶領(lǐng)著小獅子奔跑，就像父親所說(shuō)的那樣，他是獅子王，我就是小獅子。
??③八歲的時(shí)候，迫于生計(jì)，父親要去城里打工。當(dāng)時(shí)這個(gè)城市還是我聽(tīng)說(shuō)過(guò)最遠(yuǎn)的地方——哈爾濱。父親走后，我就像找不到方向的小船在無(wú)邊無(wú)際的海面上孤獨(dú)地漂泊，我第一次嘗到父親不在身邊的滋味。
??④我吵鬧著母親給我講故事，聽(tīng)著聽(tīng)著居然能夠哭出來(lái)。母親問(wèn)我為什么哭，我很委屈地告訴她，她講得沒(méi)有父親的好。在父親的嘴里，老獅子王打敗鬣狗的驚險(xiǎn)令我尖叫，老獅子王跋涉千里尋找希望讓我感動(dòng)，老獅子王的死去讓我失望，而小獅子的成長(zhǎng)又令我憧憬，這些，娓娓動(dòng)聽(tīng)。
??⑤也許是母親把這件事告訴了父親，后來(lái)父親給我寫(xiě)了一封信，是從哈爾濱那種地方寄來(lái)的。我拿著信封，向村子里所有的小伙伴炫耀，認(rèn)為那里面裝的是世界上最好的東西，他們都沒(méi)有。
??⑥當(dāng)拆開(kāi)信封的時(shí)候，未免有些大失所望，上面就寫(xiě)著幾筆歪歪扭扭的字，也沒(méi)有落款：“孩子，記住你是一只小獅子，獅子王小時(shí)候也是沒(méi)有爸爸的，他是自己學(xué)會(huì)奔跑和搏斗的，你也是一樣?！庇捎诟赣H的“欺騙”，我再也不相信這個(gè)世界有什么獅子王。以前沒(méi)有，將來(lái)也不會(huì)有。
??⑦高考前一天，我所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)集體包車到縣城考試。父親說(shuō)好了回來(lái)送我，我在校車旁等他。還有五分鐘就要開(kāi)車了，我踮起腳尖四處尋找著父親，由于天氣很熱，豆粒大的汗珠從額頭上滾落下來(lái)。他大概不會(huì)來(lái)了，我這樣揣測(cè)著。不一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)校車啟動(dòng)的響聲，我連忙拖著沉重的行李箱擠了進(jìn)去，搶了一個(gè)靠窗戶的位子坐了下來(lái)。
??⑧“小北，小北?！蔽衣?tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字，那聲音很著急，是父親。我把頭探出窗外，看見(jiàn)了正在快速奔跑著的父親。他跑得很快，大風(fēng)掀翻了他的草帽，他依舊不停地跑，同時(shí)嘴里還在叫喊：“小北，小北?！彼拷幸幌?，我的心就顫抖一下。
??⑨“爸，回去吧。”他也許沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的話，反而越跑越快。司機(jī)也發(fā)覺(jué)有情況便關(guān)了油門(mén)，父親逐漸靠近并追上了車子。但是父親很矮，而車窗卻很高，我看不見(jiàn)父親的臉，卻看見(jiàn)一雙粗糙的手從下面伸上來(lái)，兩根手指中間夾著一張紅色的鈔票。而父親的一根手指上還包著一層紗布，應(yīng)該是鐮刀割的。
??⑩“爸——”我激動(dòng)地叫了出來(lái)，但是校車卻不給我們?nèi)魏握f(shuō)話的機(jī)會(huì)。我努力地把頭伸到窗外，看見(jiàn)父親站在那里離我越來(lái)越遠(yuǎn)，然后他又不停地往回跑。大風(fēng)把他的衣服吹得鼓鼓的，只給我留下一個(gè)奔跑的背影。
???父親給我的一百塊錢(qián)里包著一張紙，上面只有簡(jiǎn)短的一句話：“你是一只小獅子，早晚會(huì)成為一只獅子王?！?br />???我閉上眼，看見(jiàn)一只奔跑的獅子王，那是父親。
（1）文章主要寫(xiě)了父親與“我”之間的三個(gè)故事。請(qǐng)補(bǔ)充概括另外的兩個(gè)故事。
①小時(shí)候父親為“我”講獅子王的故事，我最喜歡。
②

父親去哈爾濱打工后，寫(xiě)信回來(lái)鼓勵(lì)“我”，可是“我”并不理解父親。

父親去哈爾濱打工后，寫(xiě)信回來(lái)鼓勵(lì)“我”，可是“我”并不理解父親。

③

高考前，父親趕來(lái)送“我”，“我”受到感動(dòng)。

高考前，父親趕來(lái)送“我”，“我”受到感動(dòng)。

（2）第⑥段，當(dāng)“我”拆開(kāi)信時(shí)，“我”為什么會(huì)大失所望？
（3）請(qǐng)選上文中兩個(gè)劃線句中的一個(gè)，按照要求賞析語(yǔ)句。
第③段劃線句（從修辭角度賞析）
或第⑨段劃線句（從描寫(xiě)角度賞析）
我選第

③

③

段劃線句，賞析：

運(yùn)用了比喻的修辭方法。把“我”比作“找不到方向的小船”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心的孤單，突出了父親在“我”心目中的重要地位。

運(yùn)用了比喻的修辭方法。把“我”比作“找不到方向的小船”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心的孤單，突出了父親在“我”心目中的重要地位。

（4）通讀全文，說(shuō)說(shuō)文中的“獅子王”這個(gè)詞語(yǔ)有哪些含義。