材料一  佳佳同學家庭生活困難，學習成績不太理想，但是他非常有責任心。他建議班級成立圖書角，把自己的圖書帶來與同學分享；他建議班級設一位衛(wèi)生監(jiān)督員，由每位同學輪流擔當，可以提高同學們的責任意識……他的很多建議都得到了班級的采納。
材料二  同學們知道了佳佳的家庭狀況后，主動伸出援助之手，為他捐款捐物，并經(jīng)常幫他輔導功課，佳佳的成績進步很快。
材料三  面對同學們的幫助，佳佳很感動，主動承擔起班級衛(wèi)生委員的角色，不怕臟、不怕累，與同學們分工合作，多次帶領班級值日小組獲得衛(wèi)生流動紅旗，受到大家好評。
（1）結(jié)合材料分析，美好集體應該是怎樣的？
（2）想一想，美好集體對個人的成長有何重要意義？
（3）讓班級變得更加優(yōu)秀，為集體出力，你可以怎樣做？