3．模擬法庭進校園為了幫助同學們了解法律，使同學們自覺守法，學會用法，增強法治意識，某校八年級（1）班道德與法治王老師組織學生開展“模擬法庭”活動。請你一起參與，完成下列任務。
全員參與搜集資料我們一起參與：
（1）同學們布置好模擬法庭后，“審判人員”就坐時，“審判長”胸前應佩戴的是
。
（2）下面是同學們搜集的一些案例，請你對案例進行分類，將符合條件的案例填寫在對應的橫線上。（填寫案例序號即可）
案例一 張某為泄憤，故意從高空拋下刀具，造成李某重傷。
案例二 王老板拖欠供應商貨款故意不還，供應商一紙訴狀把他告上法庭。
案例三 劉大爺進入景點時，因排隊購票的人較多，便插隊買票。
案例四 某部門扣押占道經營的商販小賈的水果，收到小賈的罰款后依舊不返還水果，造成水果腐爛。
案例五 某造紙廠非法排污，當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境部門對該造紙廠進行了罰款，并對主要負責人進行追責。 |
?民事訴訟：案例
行政訴訟：案例
刑事訴訟：案例
合作探究 深度學習 我們協(xié)作探究：
“審判人員”審理完上述案例一后，“審判長”宣布：
經本庭合議，根據(jù)《
》，判決如下：判處張某有期徒刑10年，罰款2萬元，并向被害人及其家屬賠禮道歉……
（3）空處應該填寫的法律是哪一部？
（4）上述判決書對張某的處罰是否合理？請說明理由。
