3.模擬法庭進校園為了幫助同學們了解法律,使同學們自覺守法,學會用法,增強法治意識,某校八年級(1)班道德與法治王老師組織學生開展“模擬法庭”活動。請你一起參與,完成下列任務。
全員參與搜集資料我們一起參與:
(1)同學們布置好模擬法庭后,“審判人員”就坐時,“審判長”胸前應佩戴的是
。
(2)下面是同學們搜集的一些案例,請你對案例進行分類,將符合條件的案例填寫在對應的橫線上。(填寫案例序號即可)
案例一 張某為泄憤,故意從高空拋下刀具,造成李某重傷。 案例二 王老板拖欠供應商貨款故意不還,供應商一紙訴狀把他告上法庭。 案例三 劉大爺進入景點時,因排隊購票的人較多,便插隊買票。 案例四 某部門扣押占道經營的商販小賈的水果,收到小賈的罰款后依舊不返還水果,造成水果腐爛。 案例五 某造紙廠非法排污,當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境部門對該造紙廠進行了罰款,并對主要負責人進行追責。 |
?民事訴訟:案例
行政訴訟:案例
刑事訴訟:案例
合作探究 深度學習 我們協(xié)作探究:
“審判人員”審理完上述案例一后,“審判長”宣布:
經本庭合議,根據(jù)《
》,判決如下:判處張某有期徒刑10年,罰款2萬元,并向被害人及其家屬賠禮道歉……
(3)空處應該填寫的法律是哪一部?
(4)上述判決書對張某的處罰是否合理?請說明理由。