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鷓鴣天?代人賦
[宋]辛棄疾
      陌上柔桑破嫩芽,東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢,斜日寒林點(diǎn)暮鴉。
      山遠(yuǎn)近,路橫斜,青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨,春在溪頭薺菜花
[注釋]①些(s?。壕淠┱Z(yǔ)助詞。②平岡:平坦的小山坡。
(1)圈出下列詞句中加點(diǎn)詞的正確讀音。
蠶種已生些(lín ling)
lín
lín

細(xì)草鳴黃犢(gǎng gāng)
gāng
gāng

(2)下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是
B
B

A.上闋開(kāi)頭兩句描寫(xiě)了桑樹(shù)抽芽、蠶卵孵化,一個(gè)“破”字傳神地寫(xiě)出了桑葉的萌發(fā),而且能夠讓人感到萌發(fā)的力量和速度。
B.三、四兩句描繪了一動(dòng)一靜兩幅畫(huà)面,寫(xiě)出了黃犢吃草時(shí)悠閑的神態(tài)和烏鴉在林中棲息的景象,宛如欣賞天然的圖畫(huà)。
C.五、六、七句遠(yuǎn)近結(jié)合,寫(xiě)了遠(yuǎn)近的山頭、縱橫的道路、飄蕩的酒旗,自然景物與農(nóng)村人事相結(jié)合,畫(huà)面清新而充滿生活氣息。
D.辛棄疾的詞本以沉雄豪放見(jiàn)長(zhǎng),本詞卻很清麗素凈,看上去作者是隨意下筆,但細(xì)細(xì)體會(huì),便覺(jué)情味盎然,意蘊(yùn)深厚。
(3)賞析詞的最后兩句畫(huà)線句,寫(xiě)一寫(xiě)你的理解。
這兩句詩(shī)用了對(duì)比的修辭手法,作者將“城里愁風(fēng)畏雨的桃李”與“鄉(xiāng)間溪頭迎春開(kāi)放的薺菜花”相對(duì)照,表達(dá)了詩(shī)人解官歸居后鄙棄城市官場(chǎng),熱愛(ài)田園生活的感情。
這兩句詩(shī)用了對(duì)比的修辭手法,作者將“城里愁風(fēng)畏雨的桃李”與“鄉(xiāng)間溪頭迎春開(kāi)放的薺菜花”相對(duì)照,表達(dá)了詩(shī)人解官歸居后鄙棄城市官場(chǎng),熱愛(ài)田園生活的感情。

【答案】lín;gāng;B;這兩句詩(shī)用了對(duì)比的修辭手法,作者將“城里愁風(fēng)畏雨的桃李”與“鄉(xiāng)間溪頭迎春開(kāi)放的薺菜花”相對(duì)照,表達(dá)了詩(shī)人解官歸居后鄙棄城市官場(chǎng),熱愛(ài)田園生活的感情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/12 0:30:1組卷:47引用:2難度:0.8
相似題
  • 1.品讀古詩(shī)。
          歡歡在給《立春偶成》這首詩(shī)寫(xiě)賞析時(shí),覺(jué)得有些困難,于是他在微信上向樂(lè)樂(lè)求助。請(qǐng)你幫樂(lè)樂(lè)給歡歡回復(fù)微信,解答他的問(wèn)題,請(qǐng)?jiān)谟疫呂⑿艑?duì)話的空缺處填上合適的內(nèi)容。
    立春偶成
    [宋]張栻
    律回歲晚冰霜少,
    春到人間草木知。
    便覺(jué)眼前生意滿,
    東風(fēng)吹水綠參差。
    【注釋】①律回:春回大地。②歲晚:寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)的立春在春節(jié)前,民間把這種情況稱作內(nèi)春,所以叫歲晚。③生意:生機(jī)。④這里指起伏不定。

    發(fā)布:2025/2/28 23:0:1組卷:19引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下面這首古詩(shī),完成下列各題。
    詠   柳
    唐?賀知章
    碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。
    不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。
    (1)一、二兩句中,詩(shī)人用“碧玉”“綠絲絳”寫(xiě)出了早春楊柳的哪些特征?
     

    (2)“二月春風(fēng)似剪刀”是千古流傳的名句,請(qǐng)你對(duì)這句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。
     

    發(fā)布:2025/3/1 17:0:1組卷:56引用:2難度:0.5
  • 3.精彩賞析閣。
    中華少年九曲黃河讓我懂得百折不回,
    莽莽昆侖使我學(xué)會(huì)立地頂天,
    教我純潔的是北國(guó)的雪花,
    教我熱烈的是南疆的紅棉。
    龍的故土,民族的搖籃,
    錦繡山川,我們的家園。
    (1)這一小節(jié)采用了
     
    的修辭手法,主要在贊美
     
    。
    (2)這一小節(jié)提到的地域名稱有:
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ;提到的精神有:
     
    、
     
    、
     
    、
     

    (3)《中華少年》是一首
     
    詩(shī),全詩(shī)共分
     
    小節(jié)。課文選取了
     
    、
     
    、
     
     
    四地的少年,代表中華少年。
    (4)按要求寫(xiě)句子。
    ①比喻句:
     

    ②擬人句:
     

    發(fā)布:2025/2/28 21:0:1組卷:65引用:2難度:0.7
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