閱讀材料，完成下列要求。
材料一：小茗為參加全民國家安全教育日宣傳活動，對全校同學進行了問卷調(diào)查。以下是問卷調(diào)查部分內(nèi)容及其統(tǒng)計結(jié)果。

序號	調(diào)查內(nèi)容	統(tǒng)計結(jié)果
①	是否了解國家安全教育記錄納入學生檔案	“是”占38%“否”占62%
②	是否了解與國家安全密切相關(guān)的法律法規(guī)	“是”占26%“否”占74%
③	日常生活中是否會特別關(guān)注國家安全的新聞	“是”占32%“否”占68%

材料二：彭士祿是我國核動力事業(yè)的開拓者和奠基人之一。他在高度機密的核事業(yè)中隱姓埋名一生，克服了人才和物資短缺、環(huán)境惡劣等重重困難，為我國在深海中牢牢筑起核盾牌。袁隆平院士致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，幾十年不辭辛苦、經(jīng)過多年反復試驗，成功培育出秈型雜交水稻。他最大的愿望就是飯碗要牢牢地掌握在我們中國人自己手上。
（1）材料一中的統(tǒng)計結(jié)果說明了什么問題？
（2）根據(jù)材料二，從國家安全的角度分析我國科學家們投身這些事業(yè)的必要性。
（3）揭示材料二中兩位科學家在處理個人與國家關(guān)系上共同的價值追求。
（4）綜合以上材料及問題，我們應(yīng)該怎樣維護國家安全？