閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料：文明交往促使我們健康成長(zhǎng)，讓我們?cè)谇啻郝飞蠐P(yáng)帆前行。小明常常通過(guò)寫(xiě)信與人交往：父母看信后，心里洋溢著幸福；老師看信后，增添了幾分欣慰；同學(xué)看信后，感受到了溫暖。
片段一：
“爸爸、媽媽：我愛(ài)你們，家里經(jīng)歷了許多事情，讓我懂得了你們的辛勞，我會(huì)改掉睡懶覺(jué)的習(xí)慣，諒解爸爸媽媽偶爾的暴躁?！?br />片段二：“老師，您辛苦了！您不僅教給了我們豐富的知識(shí)，還培育了我們健康的心理。”
片段三：“同桌你好，你說(shuō)我不夠朋友很自私，因?yàn)槟菚r(shí)我怕我們倆不停地交談?dòng)绊懙狡渌瑢W(xué)的學(xué)習(xí)，希望你能諒解，其實(shí)這幾天我?guī)湍阏砹艘槐惧e(cuò)題集，希望能幫助到你?！?br />（1）【體味親情】構(gòu)建和諧家庭，除信中提到的做法，你還有哪些建議？
（2）【感恩師情】給老師信中我們看到了和諧師生關(guān)系，那么如何建立良好師生關(guān)系呢？
（3）【呵護(hù)友情】假如你是小明的同桌，你會(huì)怎么做讓友誼更長(zhǎng)久？
【答案】（1）①家庭成員之間互相信任、體諒和包容，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。
②家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作有利于營(yíng)造良好的家庭氛圍。
③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)生的變化。
（2）①彼此尊重是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始。②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。③我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心、理解老師。
（3）①呵護(hù)友誼，要用心去關(guān)懷對(duì)方。
②要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。
③要學(xué)會(huì)正確處理沖突。
④要正確對(duì)待交友中受到的傷害。
②家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作有利于營(yíng)造良好的家庭氛圍。
③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)生的變化。
（2）①彼此尊重是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始。②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。③我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心、理解老師。
（3）①呵護(hù)友誼，要用心去關(guān)懷對(duì)方。
②要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。
③要學(xué)會(huì)正確處理沖突。
④要正確對(duì)待交友中受到的傷害。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：21引用：2難度：0.4
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1．2017年5月15日是第24個(gè)國(guó)際家庭日，主題是“家庭、健康生活和可持續(xù)發(fā)展”。下列 與這一主題不符合的是（ ）
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：12引用：2難度：0.7 -
2．學(xué)會(huì)互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧能夠讓家庭更和諧。與下列情境對(duì)應(yīng)的做法不可取的是（ ）
選項(xiàng) 情境 做法 A 父母批評(píng)自己 把不滿藏在心里 B 做法遭到反對(duì) 與父母交換意見(jiàn) C 自己有事外出 先與父母打招呼 D 父母整天嘮叨 體會(huì)其中的關(guān)愛(ài) 發(fā)布：2024/12/4 15:0:2組卷：29引用：9難度：0.6