材料一：近年來(lái)，校園欺凌現(xiàn)象不斷出現(xiàn)在公眾視野，侮辱謾罵、圍毆打斗、拍照上網(wǎng)。未成年人犯罪數(shù)量有所回升，侵害未成年人犯罪數(shù)量有所上升。為了更好地保護(hù)未成年人，國(guó)家制定了相關(guān)的法律法規(guī)以及保護(hù)未成年人的專門法律。
（1）結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，分析國(guó)家為什么制定相關(guān)的法律法規(guī)來(lái)更好地保護(hù)未成年人？
材料二：體驗(yàn)“愛(ài)心護(hù)航中考”。
鏡頭1：考場(chǎng)附近的馬路上幾乎聽(tīng)不到刺耳的鳴笛聲了；
鏡頭2：很多學(xué)校都為考生備有免費(fèi)的飲用水、藥品、文具等等；
鏡頭3：父母準(zhǔn)備好營(yíng)養(yǎng)餐，在考場(chǎng)外耐心等待……
（2）材料二中的三個(gè)鏡頭分別體現(xiàn)了對(duì)未成年人的哪些保護(hù)？
材料三：如圖是小明對(duì)本班同學(xué)“如何面對(duì)非法侵害”的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖。

（3）材料三的調(diào)查結(jié)果啟示我們要增強(qiáng)哪些意識(shí)和哪些能力？
（4）要使未成年人免受傷害，除第（2）問(wèn)答案外，還需對(duì)未成年人加強(qiáng)哪些方面的特殊保護(hù)？