分離、提純、除雜、鑒別是基本的實驗技能。下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡慕M別是（ ?。?br />
| 組別 | 實驗?zāi)康?/td> | 實驗設(shè)計 |
| A | 除去FeCl3溶液中混有的少量CuCl2 | 加入過量的鐵粉，過濾 |
| B | 分離銅粉和鎂粉的混合物 | 加入足量的稀HCl,過濾、洗滌、干燥 |
| C | 提純混有少量Ca（OH）2的NaOH溶液 | 加入過量的Na2CO3溶液，振蕩、靜置、過濾 |
| D | 鑒別Na2CO3、BaCl2、NaCl溶液 | 取樣后，分別滴加稀H2SO4溶液，觀察現(xiàn)象 |
【考點】物質(zhì)除雜或凈化的探究．
【答案】D
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：53引用：2難度：0.5
相似題
-
1．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），下列方法正確的是（ ?。?br />
選項 物質(zhì) 操作 A CaCl2溶液（HCl） 加入過量澄清石灰水 B CO（H2） 通過灼熱的氧化銅 C CaO粉末（CaCO3） 加入足量的水，過濾 D Cu粉（Fe粉） 加入過量的硫酸銅溶液，過濾 發(fā)布：2024/12/19 21:0:2組卷：79引用：2難度：0.5 -
2．下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖牵ā 。?br />
選項 實驗?zāi)康?/td> 實驗方案 A 檢驗CH4中是否含有H2 點燃，在火焰上方罩一個冷燒杯 B 除去CO中混有的少量CO2 將混合氣體通過足量灼熱的氧化銅 C 檢驗CaO中是否含有Ca（OH）2 取樣加水溶解，滴加酚酞，觀察溶液顏色變化 D 除去NaCl固體中的少量Na2CO3 加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā) 發(fā)布：2024/11/25 14:30:5組卷：24引用：2難度：0.5 -
3．思維模型是依據(jù)事物發(fā)展內(nèi)在規(guī)律建立的解決問題的基本框架，能引導(dǎo)有序思維、增進深度理解，促進問題解決。小科建構(gòu)了“物質(zhì)除雜”的思維模型（如圖）。
（1）銅粉中混有少量鐵粉，用磁鐵吸引除去，該方法屬于上述模型中的（填“分離轉(zhuǎn)移”或”反應(yīng)轉(zhuǎn)化”）；
（2）根據(jù)“性質(zhì)差異”，銅粉中混有少量氧化銅用足量稀鹽酸除去，原因是能與稀鹽酸反應(yīng)；
（3）上述模型中“不增不減”是除雜原則，“不增”是指不增加新雜質(zhì)，“不減”是指不減少目標(biāo)物質(zhì)質(zhì)量。除去氯化鈉中的雜質(zhì)氯化鋇，小科采用反應(yīng)轉(zhuǎn)化的方法，原理是BaCl2+K2SO4=BaSO4↓+2KCl,從反應(yīng)的生成物有KCl可知，這種方法是不正確的，原因是不符合除雜中的原則（填“不增”或“不減”）。發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.5
把好題分享給你的好友吧~~