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閱讀材料,完成下列要求。
2021年3月25日到26日,中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強(qiáng)在江蘇常州、南京考察。在視察南京大學(xué)時,他詳細(xì)了解基礎(chǔ)研究情況,查看研究成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用,鼓勵廣大科研人員加強(qiáng)基礎(chǔ)領(lǐng)域研究,推動我國整體科技水平的提高。
材料一:基礎(chǔ)學(xué)科是指研究社會基本發(fā)展規(guī)律,提供人類生存與發(fā)展基本知識的學(xué)科?;A(chǔ)研究是整個科學(xué)體系的源頭,是所有技術(shù)問題的總機(jī)關(guān)。魏晉南北朝時期,中國的基礎(chǔ)科學(xué)研究達(dá)到很高水平,也產(chǎn)生了相當(dāng)出色的基礎(chǔ)科學(xué)家。劉微作《九章算術(shù)注》、祖沖之父子算圓周率和球體積、《孫子算經(jīng)》的剩余定理等,都是杰出的數(shù)學(xué)成就。但受傳統(tǒng)哲學(xué)思想的影響,中國人對“定量”的重視程度不夠,影響了這些方面的進(jìn)一步探究。(備注:定量分析是依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù),建立數(shù)學(xué)模型,并用數(shù)學(xué)模型計算出分析對象的各項指標(biāo)及其數(shù)值的一種方法。)
材料二:我國目前科技發(fā)展的最短板在于“基礎(chǔ)研究”。很多人會覺得“基礎(chǔ)科學(xué)離我們的生活非常遠(yuǎn),好像沒什么實際用處”。大量的基礎(chǔ)科研成果是為構(gòu)建科學(xué)知識體系而生,并非為了立竿見影的實用效果,但經(jīng)過較長的時間跨度后,會造福人類?;A(chǔ)研究的“無用之用”,它在構(gòu)建科學(xué)知識體系方面十分關(guān)鍵。我國如果只重視“有用之用”,而無視“無用之用”,是不可能成為科技強(qiáng)國的。中科院院士、中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院研究員周向宇看來,科學(xué)知識體系是現(xiàn)代物質(zhì)文明的基礎(chǔ),其中“無用之用”就是一種“用”。
(1)我國古代科學(xué)技術(shù)具有實用性和整體性的特點。結(jié)合材料,運(yùn)用文化對人的影響的知識,探索這一特點是如何制約我國基礎(chǔ)科學(xué)研究進(jìn)一步發(fā)展的。
(2)把我國建設(shè)成科技強(qiáng)國必須重視基礎(chǔ)研究,結(jié)合材料二從唯物辯證法的角度分析這一觀點的合理性。
(3)我國目前科技發(fā)展的最短板在于“基礎(chǔ)研究”,請就如何提高基礎(chǔ)科學(xué)研究水平提出兩條具體建議。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.1
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  • 1.《我和我的祖國》是由陳凱歌等七位導(dǎo)演為慶祝新中國成立70周年共同傾力打造的獻(xiàn)禮片,影片取材于新中國成立以來祖國經(jīng)歷的無數(shù)個歷史性經(jīng)典瞬間,聚焦大時代大事件下,小人物和國家之間看似遙遠(yuǎn)實則緊密的關(guān)聯(lián)。它既激發(fā)了國人的自豪感和自信心,也刷新了國慶檔獻(xiàn)禮片的票房紀(jì)錄。這說明( ?。?br />①文化與經(jīng)濟(jì)相互交融
    ②文化對人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點
    ③發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)要把經(jīng)濟(jì)效益放在首位
    ④人既是文化的創(chuàng)造者,也是文化的享用者

    發(fā)布:2024/9/12 0:0:8組卷:7引用:3難度:0.7
  • 2.抓好青少年群體的黨史學(xué)習(xí)教育,要把黨百年的光輝歷程,特別是把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在中華大地的生動實踐編寫成教學(xué)案例,教育引導(dǎo)青少年在思政小課堂中感悟黨的創(chuàng)新理論的思想魅力和實踐偉力,在潤物無聲中自覺堅定理想信念、校正價值追求。材料表明(  )
    ①文化對人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點
    ②文化對人的影響具有潛移默化的特點
    ③文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境
    ④文化影響人們認(rèn)識事物的角度和深度

    發(fā)布:2024/7/19 8:0:9組卷:5引用:3難度:0.6
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    我國古代家庭十分重視家風(fēng)養(yǎng)成,重視家訓(xùn)家教,主張國法家規(guī)理念,并以之規(guī)訓(xùn)和教育后人。家訓(xùn)家教家風(fēng)彰顯一家一族的道德、涵養(yǎng),格調(diào)、氣質(zhì),其所透露出的風(fēng)貌、品質(zhì)、素質(zhì)、氣節(jié)無不彰顯家族文化風(fēng)格。中國歷史上廣為流傳的家訓(xùn)家書有:《庭訓(xùn)》《誡子書》《顏氏家訓(xùn)》《蘇淘家訓(xùn)》《朱子治家格言》等,它們都浸潤著從德向善、修身養(yǎng)性,勤儉持家、耕讀傳家,忠孝廉悌、愛國敬業(yè)等方面的中華傳統(tǒng)美德與核心價值觀。習(xí)近平總書記高度重視中華優(yōu)秀家訓(xùn)家教家風(fēng)歷史文化資源的賡續(xù)弘揚(yáng),并對此作出了一系列重要論述。2022年6月,習(xí)近平總書記在四川省眉山市三蘇祠考察時再次強(qiáng)調(diào):“家風(fēng)家教是一個家庭最寶貴的財富,是留給子孫后代最好的遺產(chǎn)?!?br />(1)結(jié)合材料,運(yùn)用文化生活知識,分析賡續(xù)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀家訓(xùn)家教家風(fēng)的時代價值。
    (2)如果你所在的班級開展“賡續(xù)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀家訓(xùn)家教家風(fēng)”主題班會活動,請你提出兩條具體的活動建議。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:1難度:0.4
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