當(dāng)前位置：人教部編版九年級(jí)上冊(cè)《6.1 正視發(fā)展挑戰(zhàn)》2023年同步練習(xí)卷（12）> 試題詳情

閱讀材料，回答問題。
2020年9月16日～18日，習(xí)近平總書記在湖南考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要持續(xù)改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，落實(shí)生態(tài)環(huán)境保護(hù)責(zé)任制，堅(jiān)決打好藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)。要統(tǒng)籌推進(jìn)山水林田湖草系統(tǒng)治理，推動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)功能整體性提升。要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)面源污染治理，推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境整治。
（1）“藍(lán)天、碧水、凈土”三大保衛(wèi)戰(zhàn)，分別是應(yīng)對(duì)了我國(guó)面臨著的哪些環(huán)境形勢(shì)？
（2）請(qǐng)你分享三個(gè)青少年助力“藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)”的微行動(dòng)。

【考點(diǎn)】我國(guó)的環(huán)境現(xiàn)狀；自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：2引用：2難度：0.4

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1．從“盼溫飽”到“盼環(huán)?！?，從“求生存”到“求生態(tài)”，綠色正在充盈當(dāng)代中國(guó)人的新夢(mèng)想，“盼環(huán)?！薄扒笊鷳B(tài)”的國(guó)情依據(jù)是（　?。?br />①我國(guó)生態(tài)環(huán)境形勢(shì)仍不容樂觀
②我國(guó)環(huán)境惡化趨勢(shì)已無法遏制
③生態(tài)問題成為我國(guó)的中心工作
④我國(guó)環(huán)境問題已成為民生之患
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
發(fā)布：2024/11/11 5:0:2組卷：143引用：18難度：0.7
解析
2．材料一：重慶市氣候中心的資料顯示，重慶作為中國(guó)三大“火爐”城市之一，歷史上最高溫度曾達(dá)到44℃，而這一高溫則極有可能在未來被再度改寫。專家們表示，今后重慶的“體溫”可能突破44℃，達(dá)到46℃。
材料二：到2050年，全球?qū)⒂?.5億氣候難民被迫背井離鄉(xiāng)，安置到他國(guó)，屆時(shí)，營(yíng)養(yǎng)不良的兒童將比氣候不再惡化情況下多出2500萬人，此外，上百萬個(gè)物種將從地球上消失……這不是電影《2012》的續(xù)集，如果我們現(xiàn)在不減少溫室氣體的排放，這一切將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
閱讀材料，回答下列問題：
（1）兩段材料共同反映了什么問題？
（2）針對(duì)這種情況，你認(rèn)為世界各國(guó)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？
（3）面對(duì)這種情況，我們青少年應(yīng)增強(qiáng)什么意識(shí)？我國(guó)在應(yīng)對(duì)氣候變化中應(yīng)展示怎樣的國(guó)際形象？
發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：0引用：1難度：0.5
解析
3．習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，我們要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境。如此重視保護(hù)和關(guān)愛生態(tài)環(huán)境是因?yàn)椋ā　。?br />①環(huán)境惡化嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡，威脅著人民的生命安全和身體健康
②生態(tài)環(huán)境有替代品，可以隨意破壞
③關(guān)愛和保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是走向重生
④漠視和破壞環(huán)境就是走向自我毀滅
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
發(fā)布：2024/10/30 20:0:1組卷：27引用：4難度：0.7
解析

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