菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
小學(xué)語文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
部編版六年級(jí)上冊(cè)《第3課 古詩詞三首》2023年同步練習(xí)卷(8)
>
試題詳情
給加點(diǎn)的字或詞選擇正確的解釋。
日暮
客
愁新( ?。?/h1>
A.賓客
B.顧客
C.指詩人自己
【考點(diǎn)】
詩歌詞句理解
.
【答案】
C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:723
引用:2
難度:0.8
相似題
1.
下列加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是( )
A.移舟泊煙
渚
/渚:岸邊
B.野
曠
天低樹/曠:心境開闊
C.明月
別枝
驚鵲/別枝:橫斜的樹枝
D.路轉(zhuǎn)溪橋忽
見
/見:看見
發(fā)布:2024/11/14 5:0:2
組卷:6
引用:2
難度:0.9
解析
2.
根據(jù)對(duì)詩句的理解完成填空。
(1)陸游這首《秋夜將曉出籬門迎涼有感》前兩句用
手法寫祖國山河的雄闊壯麗,飽含
之情,并為進(jìn)一步抒情作了鋪墊;第三句“
”二字將亡國之恨宣泄無遺;第四句一個(gè)“
”字寫出遺民對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼,一個(gè)“
”字則曲折地表達(dá)出對(duì)茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋怨。
(2)“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳”中的“忽傳”二字表現(xiàn)出
,詩人“涕淚”是因?yàn)?
?!凹磸陌蛵{穿巫峽,便下襄陽向洛陽”之句,營造了一幅
的畫面,表達(dá)了詩人
的心境。
發(fā)布:2024/11/14 5:0:2
組卷:64
引用:1
難度:0.8
解析
3.
根據(jù)詩句的意思默寫詩句。
(1)那密密層層的荷葉鋪展開去,像與天相接,一片無邊無際的青翠碧綠,陽光下荷花分外鮮艷嬌紅。
(2)兩只黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉(zhuǎn)地歌唱。
(3)一隊(duì)整齊的白鷺直沖向蔚藍(lán)的天空。
發(fā)布:2024/11/14 3:0:1
組卷:16
引用:3
難度:0.8
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正