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“我們可以獨立思考探究問題,也可以與同伴相互幫助、共同探討完成任務?!边@告訴我們要(  )

【考點】學習的要求
【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:18引用:7難度:0.8
相似題
  • 1.分析下列情境,填寫相關內(nèi)容
    情境 正確的做法 理由
    我喜歡默讀,同桌卻叫我高聲朗讀,說這樣才能加強記憶 A
    這期黑板報輪到我們幾個出,我擅長寫字卻沒有畫畫天賦,為了激發(fā)我的潛能,我主動要求承擔畫畫任務。 B
    我的同桌只有我一個好朋友,所以對我特別關心。而我卻對他不是很熱情,因為我的朋友可多了 C
    我的好朋友偷偷告訴我,他在書店買到了我們單元測試卷的答案,讓我不要說出去,下次考試一起用 D

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.4
  • 2.材料一:青春,是人生畫卷最華美的篇章。初中的學習生活已經(jīng)開始兩個多月了,小明和爸爸把這兩個多月的初中生活拍成了一部微電影。
    鏡頭一 學會學習
    (1)剛升入初中,小明擔心自己的學習成績會落后。班主任張老師告訴他:你不要著急,古人云:“工欲善其事,必先利其器?!卑嘀魅卫蠋煹脑拞⑹拘∶鲗W會學習要
     
    。
    (2)班主任老師在班會上講了“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!卑嘀魅卫蠋煆娬{(diào)的這句話啟示我們學會學習要
     
    。
    鏡頭二 珍視友誼。
    (3)朋友,見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友好的朋友。美術課上,小明忘記帶顏料,十分著急。小亮主動提出與他一起使用自己的顏料。有一天,小亮因生病沒來上學。作為好朋友,小明應該怎樣做:
     
    。
    (4)這樣做的理由是什么?(用友誼的特質(zhì)的知識回答)
     
    小明和小軍是好朋友。
    (5)一次考試中,小軍坐在小明的后面,小軍讓小明將答案傳給他。小明認為不能違反考場紀律而傳遞試題答案。小軍很生氣認為小明不夠意思。對此小軍應該澄清對友誼的誤區(qū)是:
     
    。
    材料二:七年級(1)班的小月和小麗是好朋友,她們一起上學、放學和做作業(yè)。有什么知心話,兩個人在一起說個不停。上個月,她們參加了班里的三好學生評比,小麗選上了,小月落選了。前幾天,學校選拔藝術隊隊員,又是小麗選上了,小月落選了。小麗發(fā)現(xiàn)小月不愛理自己了,見到自己扭頭就走。
    (6)結(jié)合材料二,談談對于友誼我們需要澄清哪些方面的內(nèi)容。
    (7)朋友和友誼是人生永恒的話題。簡述友誼的力量表現(xiàn)在哪些方面?

    發(fā)布:2024/10/31 8:0:1組卷:3引用:2難度:0.3
  • 3.有限的時間會因為你的扎實和勤奮而變長,也會因為你的無謂嘆息甚至盡情玩刷而變得更短!“這句話對于我們在學習方面的啟示是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:20引用:13難度:0.6
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