“中國精神”是中華民族的靈魂,博大精深,意義深遠。
【紅船精神】“紅船精神”是中國革命精神之源,是一種“開天辟地、敢為人先”的首創(chuàng)精神,是一種“堅定理想、百折不撓”的奮斗精神,是一種“立黨為公、忠誠為民”的奉獻精神。
【西遷精神】上世紀50年代,一批上海交大人響應黨的號召,“打起背包就出發(fā)”,從上海遷至西安,在三秦大地書寫了“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的“西遷精神”。
【工匠精神】工匠對自己的產(chǎn)品精雕細琢,精益求精、追求完美,不斷雕琢產(chǎn)品,不斷改善工藝,享受著產(chǎn)品在雙手中升華的過程。工匠精神就是追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、用戶至上的服務精神。
…
結合材料,運用價值觀的有關知識,談談你對中國精神的思考。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:37引用:2難度:0.5
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1.2021年3月,教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)《義務教育質(zhì)量評價指南》?!对u價指南》的一個核心就是批學生發(fā)展質(zhì)量評價作為整個義務教育質(zhì)量評價的關鍵環(huán)節(jié),把促進學生全面發(fā)展、健康成長作為一條紅線貫徹始終。可見《義務教育質(zhì)量評價指南》的印發(fā)( ?。?br />①對提高我國義務教育質(zhì)量起決定性作用
②有利于引導人們正確認識義務教育質(zhì)量的高低
③時學校和教師教育數(shù)學行為的選擇起導向作用
④把是否關注教師成長發(fā)展作為質(zhì)量評價的標準發(fā)布:2025/1/1 20:30:1組卷:10引用:3難度:0.7 -
2.人們進行什么樣的人生選擇,走什么樣的人生道路,實際上都是在一定的價值觀指導下進行的。這說明( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/1 21:30:2組卷:13引用:9難度:0.6 -
3.2022年11月,科技部等八部委聯(lián)合印發(fā)的《關于開展科技人才評價改革試點的工作方案》以“評什么、誰來評、怎么評、怎么用”為著力點,以深化改革和政策協(xié)同為保障,按照創(chuàng)新活動類型構建以創(chuàng)新價值、能力、貢獻為導向的科技人才評價體系。開展科技人才評價改革的哲學依據(jù)是( )
①價值判斷和價值選擇具有主體差異性
②價值觀對人們改造世界具有導向作用
③改革是社會主義社會發(fā)展的根本動力
④上層建筑一定要適應經(jīng)濟基礎的狀況發(fā)布:2025/1/1 18:30:2組卷:21引用:4難度:0.6
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