2022年11月9日，科技部會同教育部等7部門聯(lián)合召開會議，部署推進《關于開展科技人才評價改革試點的工作方案》。以“評什么、誰來評、怎么評、怎么用”為著力點，按照創(chuàng)新活動類型構(gòu)建以創(chuàng)新價值、能力、貢獻為導向的科技人才評價體系，為實現(xiàn)高水平科技自立自強和建設世界科技強國提供有力人才支撐。方案的出臺是基于（ ?。?br />①改革的根本目的是推動社會的變革
②價值觀是衡量認識正確與否的唯一標準
③價值觀具有導向作用，影響著人們的行為選擇
④要作出正確的價值判斷和價值選擇必須堅持真理
【答案】D
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：7引用：4難度：0.5
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1．2021年3月，教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)《義務教育質(zhì)量評價指南》?！对u價指南》的一個核心就是批學生發(fā)展質(zhì)量評價作為整個義務教育質(zhì)量評價的關鍵環(huán)節(jié)，把促進學生全面發(fā)展、健康成長作為一條紅線貫徹始終?？梢姟读x務教育質(zhì)量評價指南》的印發(fā)（ ?。?br />①對提高我國義務教育質(zhì)量起決定性作用
②有利于引導人們正確認識義務教育質(zhì)量的高低
③時學校和教師教育數(shù)學行為的選擇起導向作用
④把是否關注教師成長發(fā)展作為質(zhì)量評價的標準發(fā)布：2025/1/1 20:30:1組卷：10引用：3難度：0.7 -
2．人們進行什么樣的人生選擇，走什么樣的人生道路，實際上都是在一定的價值觀指導下進行的。這說明（ ）
發(fā)布：2025/1/1 21:30:2組卷：13引用：9難度：0.6 -
3．2022年11月，科技部等八部委聯(lián)合印發(fā)的《關于開展科技人才評價改革試點的工作方案》以“評什么、誰來評、怎么評、怎么用”為著力點，以深化改革和政策協(xié)同為保障，按照創(chuàng)新活動類型構(gòu)建以創(chuàng)新價值、能力、貢獻為導向的科技人才評價體系。開展科技人才評價改革的哲學依據(jù)是（ ）
①價值判斷和價值選擇具有主體差異性
②價值觀對人們改造世界具有導向作用
③改革是社會主義社會發(fā)展的根本動力
④上層建筑一定要適應經(jīng)濟基礎的狀況發(fā)布：2025/1/1 18:30:2組卷：21引用：4難度：0.6
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