當前位置： 2023-2024學年河南省商丘市永城市四年級（上）期中語文試卷> 試題詳情

閱讀下面的神話故事，完成下列各題。
??①很久很久以前，在世界最東邊的海上，生長著一棵大樹叫扶桑。扶桑的枝頭站著一個太陽，底下還有九個太陽。每天天快亮時，扶桑枝頭的太陽就坐上兩輪車，開始從東往西穿過天空。十個太陽每天輪換，給大地萬物帶來光明和溫暖。
??②可是，有一天，這十個太陽覺得輪流值日太沒意思啦，于是，他們一齊跑了出來，出現在天空中。十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。
??③禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。人類的日子非常艱難。
??④神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過九十九座高山，蹚過九十九條大河，來到東海邊。他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準天上的一個太陽，嗖地就是一箭。那個太陽一下子爆裂開，一團團火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。
??⑤羿一口氣射下了九個太陽，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準備射下最后一個太陽。這個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。
??⑥天上沒有了太陽，整個世界一片黑暗。羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。于是，羿留下了最后一個太陽。
??⑦從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現出了勃勃生機。
（1）給短文選擇最合適的題目
D
D

A.羿
B.神箭手
C.九個太陽
D.羿射九日
（2）從這則神話中找出兩組詞語，分別填在橫線上。
①近義詞：
光輝
光輝
——
光明
光明

②反義詞：
黑暗
黑暗
——
光明
光明

（3）這個故事的起因是：①
十個太陽炙烤著大地，人類的日子很艱難
十個太陽炙烤著大地，人類的日子很艱難
；經過是：②
羿射下了九個太陽，留下了最后一個
羿射下了九個太陽，留下了最后一個
；結果是：③
大地上重新現出了勃勃生機
大地上重新現出了勃勃生機
。
（4）故事中的“羿”給你留下了什么印象？
羿為了幫助人們脫離苦海，歷盡艱辛射下九個太陽，從中可看出羿是一個剛毅有力、英勇無畏，為人們創(chuàng)造美好生活的大英雄。
羿為了幫助人們脫離苦海，歷盡艱辛射下九個太陽，從中可看出羿是一個剛毅有力、英勇無畏，為人們創(chuàng)造美好生活的大英雄。

【答案】D；光輝；光明；黑暗；光明；十個太陽炙烤著大地，人類的日子很艱難；羿射下了九個太陽，留下了最后一個；大地上重新現出了勃勃生機；羿為了幫助人們脫離苦海，歷盡艱辛射下九個太陽，從中可看出羿是一個剛毅有力、英勇無畏，為人們創(chuàng)造美好生活的大英雄。

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/16 10:0:5組卷：3引用：1難度：0.9

相似題

1．課外閱讀。
倉頡造字      倉頡是黃帝的史官，黃帝派倉頡管理財物。但隨著牲口、食物等財物數受的不斷增減變化，光憑腦子已經記不住了，倉頡犯難了。
      有一天，倉頡去打獵，他看見河邊有一只巨大的烏龜，龜背上有很多青色的花紋。倉頡非常好奇，就細細研究起來。突然，他覺得龜背上不規(guī)則的線好像代表著不同含義。倉頡忽然心頭一亮：要是用一些符號來表示事物，人們不就可以用來表達、記事了嗎？
      于是，他細致觀察自然萬物，按照它們的樣子，造出不同的符號，并定下符號的意義。他把這些符號拿給別人看，讓大家明白不同符號表示的不同意思。倉頡把這種表示一定意義的符號叫作“字”。
      傳說有一天，天上竟然下起了雨點似的粟米。晚上，人們聽到了鬼的啼哭聲。據說，這是因為上天看到字使人們的交流更加方便，為人類高興。而鬼神卻害怕人類用字記錄他們的罪惡，驚嚇得大聲啼哭。
（1）閱讀短文，概括短文的起因和經過。
起因：

經過：

結果：文字不僅使人們的交流更加方便，還驚動了上天和鬼神。
（2）文中說倉頡選字驚天地、泣鬼神，原因是

。
（3）根據短文內容判斷下列說法是對的畫“√”，是錯的畫“×”。
①倉頡是受了龜背上花紋的啟發(fā)，才創(chuàng)造出文字的。

②倉頡根據自然萬物不同的用途，創(chuàng)造出了不同的符號，所以這些符號代表的意義也不同。

③從倉頡造字驚天地、泣鬼神的情節(jié)中，我們能感受到神話的奇特想象。

（4）短文中的主人公倉頡給你留下了怎樣的印象？

發(fā)布：2024/10/15 9:0:1組卷：4難度：0.5
解析
2．龍女拜觀音??①東海龍王有個小女兒叫龍女，生得眉清目秀，聰明伶俐。一天，她聽說人間的魚燈節(jié)異常熱鬧，就悄悄溜出水晶宮，變成一個漁家少女，借著月色，來到一個小漁鎮(zhèn)。
??②誰知這時候，從閣樓上潑下半杯冷茶來，不偏不倚正潑在龍女頭上。龍女猛吃一驚，原來化成人形的龍女，碰不得半滴水。一碰到水，就再也保不住少女的模樣了。
??③龍女焦急萬分，擔心在大街上現出原形會招來風雨毀壞了燈會，傷害了百姓。她臉色蒼白，立刻掉過頭，不顧一切地擠出人群，拼命地向海邊奔去。剛剛跑到海灘上，只聽“呼啦”一聲響，龍女變成一條很大很大的魚，躺在海灘上動彈不得。
??④正巧海灘上來了一個捕魚小子，他看到這條光燦燦的大魚，一下子愣住了?！斑@是什么魚呀！怎么會擱在沙灘上呢？”過了一會兒，他壯起膽子走上前去，一邊撥弄著魚鰭一邊說：“不管是什么魚，扛到街上去賣，準能賺筆外快用用！”說完，他扛著魚，上街叫賣去了。
??⑤這一切，剛好被路過此地的觀音菩薩看得一清二楚。觀音菩薩不覺動了慈悲之心，便化成一個大嬸的模樣，從云頭落到漁鎮(zhèn)。
??⑥那個捕魚小子剛把魚扛到大街上，就把人們吸引住了。一時間，稱奇的、贊嘆的、問價的聲音嘰嘰喳喳，此起彼伏?？墒牵l也不敢貿然買下這樣一條大魚。有個白胡子老頭說：“小子，這魚太大了，你得把它斬開零賣啊！”捕魚小子覺得老頭說得有理，就向肉鋪借來一把斧子，舉起來就要斬魚。
??⑦正在這時，一個慈眉善目的大嬸阻止了他：“莫斬！莫斬！這條魚我買下了?！辈遏~小子十分詫異，道：“這位大嬸，你買這么大的魚要做什么？”大嬸微微一笑，不緊不慢地說：“我買這條魚是去放生的！”說著，她掏出一塊碎銀，遞給捕魚小子，并要他將魚扛到海邊。捕魚小子暗自高興：“外快賺到了！扛到海邊，等這大嬸一走，依舊能把這條大魚扛回來再賣呢！”他扛起大魚，跟著大嬸向海邊走去。
??⑧來到海邊，大嬸叫捕魚小子將大魚放到海里。那魚碰到海水，立即打了一個水花，游出老遠老遠，然后掉轉身來，同大嬸點了點頭，倏忽不見了。捕魚小子見魚游走了，才斷了再撈外快的念頭，摸出碎銀想再看看，碎銀卻變作一把香灰，被一陣風吹得無影無蹤。那位大嬸也不知去向了。
??⑨后來，龍女知道是觀音菩薩救了她，就來到南海拜觀音菩薩為師，跟隨左右。
（1）讀到第③自然段中“動彈不得”這個詞語時，我仿佛看到

。
（2）讀文章，把事情的經過部分補充完整。
起因：龍女變化成漁家少女，到小漁鎮(zhèn)看燈會。
經過：①龍女

。
②捕魚小子

。
③觀音菩薩

。
結果：龍女拜觀音菩薩為師。
（3）讀第③自然段畫“～～～～”的句子，從中可以體會到

。
（4）文中哪些地方讓你覺得特別神奇？請找出一處。

（5）你喜歡文中的哪個人物？請在選項上打“√”，并說說你的理由。

A．龍女 B．捕魚小子 C．觀音菩薩

我喜歡這個人物的理由是：

發(fā)布：2024/10/21 6:0:2組卷：9難度：0.5
解析
3．閱讀與欣賞。
??①火，是古時候人類生存必不可少的基本條件，燒烤食物、日常取暖、夜間照明，無不依靠火。在古人眼中，火是非常神圣的事物，相關的神話傳說也很普遍。
??②中國古代最常見的有關火的神話是燧（suì）人氏鉆木取火。晉代王嘉的《拾遺記》中記載，燧明國是一個日月照不到的地方，那里的人們不知道白天和黑夜的區(qū)別，也不知道四季之分。燧明國有一棵大樹，叫燧木。這棵燧木大極了，枝干向四周伸展，足足占了一萬頃土地。樹上住了一些大鳥，它們用堅硬的喙啄擊樹干，能夠發(fā)出耀眼的火光。當地的人們就靠這一點火光照明。后來，有一位圣人漫游天下，來到燧明國。他看到大鳥啄擊燧木發(fā)出的火光，大受啟發(fā)，就折了樹枝相互鉆，終于鉆出了火焰。他把鉆木取火的方法教給大家，從此，人類吃上了熟食。在神話中，火的獲得是極其重要的，它不僅改善了人類的生活，而且使人類跟吃生食的動物區(qū)別開來，從而證明人類是萬物之靈長，比其他動物高級。人們?yōu)榱思o念這位鉆木取火的圣人，尊稱他為“燧人氏”。
??③希臘神話中，火最初專屬于天神。后來，天神普羅米修斯不顧最高天神宙斯的禁令，偷出火種，送給人類，結果被宙斯抓到，受到嚴厲的懲罰。對比中國和希臘神話，其中的差別很有意思：中國神話中，燧人氏是依靠智慧獲得火，沒有引發(fā)任何矛盾沖突；而希臘神話則強調火是從天神那里偷取來的，并招致了宙斯的懲罰。
（1）這是一篇關于火的神話傳說的文章。中西方神話中對火的起源說法不同，請用“____”畫出來。

（2）讀第②段，分別寫出故事的起因、經過和結果。
起因：

經過：

結果：

（3）下列說法錯誤的一項是

。
A.火對人類來說是極其重要的。
B.中國古代神話中有燧人氏鉆木取火的故事。
C.中西方神話中，人們都是依靠智慧取得火的。
D.希臘神話中，天神普羅米修斯不顧最高天神宙斯的禁令，盜取火種，帶到人間。
（4）讀了上面的文章，請你提出一個有價值的問題，并試著作出解答。
問：

答：

發(fā)布：2024/10/24 17:0:5組卷：1引用：1難度：0.5
解析

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