閱讀下面的神話故事，完成下列各題。
??①很久很久以前，在世界最東邊的海上，生長(zhǎng)著一棵大樹叫扶桑。扶桑的枝頭站著一個(gè)太陽(yáng)，底下還有九個(gè)太陽(yáng)。每天天快亮?xí)r，扶桑枝頭的太陽(yáng)就坐上兩輪車，開始從東往西穿過(guò)天空。十個(gè)太陽(yáng)每天輪換，給大地萬(wàn)物帶來(lái)光明和溫暖。
??②可是，有一天，這十個(gè)太陽(yáng)覺(jué)得輪流值日太沒(méi)意思啦，于是，他們一齊跑了出來(lái)，出現(xiàn)在天空中。十個(gè)太陽(yáng)像十個(gè)大火球，炙烤著大地。
??③禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。人類的日子非常艱難。
??④神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過(guò)九十九座高山，蹚過(guò)九十九條大河，來(lái)到東海邊。他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽(yáng)，嗖地就是一箭。那個(gè)太陽(yáng)一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。
??⑤羿一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準(zhǔn)備射下最后一個(gè)太陽(yáng)。這個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。
??⑥天上沒(méi)有了太陽(yáng)，整個(gè)世界一片黑暗。羿想，沒(méi)有了太陽(yáng)，就沒(méi)有了光明和溫暖，莊稼不能生長(zhǎng)，人類和動(dòng)物也沒(méi)法活下去。于是，羿留下了最后一個(gè)太陽(yáng)。
??⑦從此，太陽(yáng)每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤(rùn)起來(lái)，花草樹木漸漸繁茂起來(lái)，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。
（1）給短文選擇最合適的題目 DD
A.羿
B.神箭手
C.九個(gè)太陽(yáng)
D.羿射九日
（2）從這則神話中找出兩組詞語(yǔ)，分別填在橫線上。
①近義詞：光輝光輝——光明光明
②反義詞：黑暗黑暗——光明光明
（3）這個(gè)故事的起因是：①十個(gè)太陽(yáng)炙烤著大地，人類的日子很艱難十個(gè)太陽(yáng)炙烤著大地，人類的日子很艱難；經(jīng)過(guò)是：②羿射下了九個(gè)太陽(yáng)，留下了最后一個(gè)羿射下了九個(gè)太陽(yáng)，留下了最后一個(gè)；結(jié)果是：③大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。
（4）故事中的“羿”給你留下了什么印象？
羿為了幫助人們脫離苦海，歷盡艱辛射下九個(gè)太陽(yáng)，從中可看出羿是一個(gè)剛毅有力、英勇無(wú)畏，為人們創(chuàng)造美好生活的大英雄。羿為了幫助人們脫離苦海，歷盡艱辛射下九個(gè)太陽(yáng)，從中可看出羿是一個(gè)剛毅有力、英勇無(wú)畏，為人們創(chuàng)造美好生活的大英雄。
【答案】D；光輝；光明；黑暗；光明；十個(gè)太陽(yáng)炙烤著大地，人類的日子很艱難；羿射下了九個(gè)太陽(yáng)，留下了最后一個(gè)；大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)；羿為了幫助人們脫離苦海，歷盡艱辛射下九個(gè)太陽(yáng)，從中可看出羿是一個(gè)剛毅有力、英勇無(wú)畏，為人們創(chuàng)造美好生活的大英雄。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/10/16 10:0:5組卷：4引用：1難度：0.9
相似題
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1．課外閱讀。
倉(cāng)頡造字 倉(cāng)頡是黃帝的史官，黃帝派倉(cāng)頡管理財(cái)物。但隨著牲口、食物等財(cái)物數(shù)受的不斷增減變化，光憑腦子已經(jīng)記不住了，倉(cāng)頡犯難了。
有一天，倉(cāng)頡去打獵，他看見河邊有一只巨大的烏龜，龜背上有很多青色的花紋。倉(cāng)頡非常好奇，就細(xì)細(xì)研究起來(lái)。突然，他覺(jué)得龜背上不規(guī)則的線好像代表著不同含義。倉(cāng)頡忽然心頭一亮：要是用一些符號(hào)來(lái)表示事物，人們不就可以用來(lái)表達(dá)、記事了嗎？
于是，他細(xì)致觀察自然萬(wàn)物，按照它們的樣子，造出不同的符號(hào)，并定下符號(hào)的意義。他把這些符號(hào)拿給別人看，讓大家明白不同符號(hào)表示的不同意思。倉(cāng)頡把這種表示一定意義的符號(hào)叫作“字”。
傳說(shuō)有一天，天上竟然下起了雨點(diǎn)似的粟米。晚上，人們聽到了鬼的啼哭聲。據(jù)說(shuō)，這是因?yàn)樯咸炜吹阶质谷藗兊慕涣鞲臃奖悖瑸槿祟惛吲d。而鬼神卻害怕人類用字記錄他們的罪惡，驚嚇得大聲啼哭。
（1）閱讀短文，概括短文的起因和經(jīng)過(guò)。
起因：
經(jīng)過(guò)：
結(jié)果：文字不僅使人們的交流更加方便，還驚動(dòng)了上天和鬼神。
（2）文中說(shuō)倉(cāng)頡選字驚天地、泣鬼神，原因是。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是對(duì)的畫“√”，是錯(cuò)的畫“×”。
①倉(cāng)頡是受了龜背上花紋的啟發(fā)，才創(chuàng)造出文字的。
②倉(cāng)頡根據(jù)自然萬(wàn)物不同的用途，創(chuàng)造出了不同的符號(hào)，所以這些符號(hào)代表的意義也不同。
③從倉(cāng)頡造字驚天地、泣鬼神的情節(jié)中，我們能感受到神話的奇特想象。
（4）短文中的主人公倉(cāng)頡給你留下了怎樣的印象？發(fā)布：2024/10/15 9:0:1組卷：4引用：1難度：0.5 -
2．龍女拜觀音??①東海龍王有個(gè)小女兒叫龍女，生得眉清目秀，聰明伶俐。一天，她聽說(shuō)人間的魚燈節(jié)異常熱鬧，就悄悄溜出水晶宮，變成一個(gè)漁家少女，借著月色，來(lái)到一個(gè)小漁鎮(zhèn)。
??②誰(shuí)知這時(shí)候，從閣樓上潑下半杯冷茶來(lái)，不偏不倚正潑在龍女頭上。龍女猛吃一驚，原來(lái)化成人形的龍女，碰不得半滴水。一碰到水，就再也保不住少女的模樣了。
??③龍女焦急萬(wàn)分，擔(dān)心在大街上現(xiàn)出原形會(huì)招來(lái)風(fēng)雨毀壞了燈會(huì)，傷害了百姓。她臉色蒼白，立刻掉過(guò)頭，不顧一切地?cái)D出人群，拼命地向海邊奔去。剛剛跑到海灘上，只聽“呼啦”一聲響，龍女變成一條很大很大的魚，躺在海灘上動(dòng)彈不得。
??④正巧海灘上來(lái)了一個(gè)捕魚小子，他看到這條光燦燦的大魚，一下子愣住了?！斑@是什么魚呀！怎么會(huì)擱在沙灘上呢？”過(guò)了一會(huì)兒，他壯起膽子走上前去，一邊撥弄著魚鰭一邊說(shuō)：“不管是什么魚，扛到街上去賣，準(zhǔn)能賺筆外快用用！”說(shuō)完，他扛著魚，上街叫賣去了。
??⑤這一切，剛好被路過(guò)此地的觀音菩薩看得一清二楚。觀音菩薩不覺(jué)動(dòng)了慈悲之心，便化成一個(gè)大嬸的模樣，從云頭落到漁鎮(zhèn)。
??⑥那個(gè)捕魚小子剛把魚扛到大街上，就把人們吸引住了。一時(shí)間，稱奇的、贊嘆的、問(wèn)價(jià)的聲音嘰嘰喳喳，此起彼伏?？墒牵l(shuí)也不敢貿(mào)然買下這樣一條大魚。有個(gè)白胡子老頭說(shuō)：“小子，這魚太大了，你得把它斬開零賣啊！”捕魚小子覺(jué)得老頭說(shuō)得有理，就向肉鋪借來(lái)一把斧子，舉起來(lái)就要斬魚。
??⑦正在這時(shí)，一個(gè)慈眉善目的大嬸阻止了他：“莫斬！莫斬！這條魚我買下了?！辈遏~小子十分詫異，道：“這位大嬸，你買這么大的魚要做什么？”大嬸微微一笑，不緊不慢地說(shuō)：“我買這條魚是去放生的！”說(shuō)著，她掏出一塊碎銀，遞給捕魚小子，并要他將魚扛到海邊。捕魚小子暗自高興：“外快賺到了！扛到海邊，等這大嬸一走，依舊能把這條大魚扛回來(lái)再賣呢！”他扛起大魚，跟著大嬸向海邊走去。
??⑧來(lái)到海邊，大嬸叫捕魚小子將大魚放到海里。那魚碰到海水，立即打了一個(gè)水花，游出老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，然后掉轉(zhuǎn)身來(lái)，同大嬸點(diǎn)了點(diǎn)頭，倏忽不見了。捕魚小子見魚游走了，才斷了再撈外快的念頭，摸出碎銀想再看看，碎銀卻變作一把香灰，被一陣風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤。那位大嬸也不知去向了。
??⑨后來(lái)，龍女知道是觀音菩薩救了她，就來(lái)到南海拜觀音菩薩為師，跟隨左右。
（1）讀到第③自然段中“動(dòng)彈不得”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我仿佛看到。
（2）讀文章，把事情的經(jīng)過(guò)部分補(bǔ)充完整。
起因：龍女變化成漁家少女，到小漁鎮(zhèn)看燈會(huì)。
經(jīng)過(guò)：①龍女。
②捕魚小子。
③觀音菩薩。
結(jié)果：龍女拜觀音菩薩為師。
（3）讀第③自然段畫“～～～～”的句子，從中可以體會(huì)到。
（4）文中哪些地方讓你覺(jué)得特別神奇？請(qǐng)找出一處。
（5）你喜歡文中的哪個(gè)人物？請(qǐng)?jiān)谶x項(xiàng)上打“√”，并說(shuō)說(shuō)你的理由。
我喜歡這個(gè)人物的理由是：A．龍女 B．捕魚小子 C．觀音菩薩 發(fā)布：2024/10/21 6:0:2組卷：10引用：2難度：0.5 -
3．閱讀與欣賞。
??①火，是古時(shí)候人類生存必不可少的基本條件，燒烤食物、日常取暖、夜間照明，無(wú)不依靠火。在古人眼中，火是非常神圣的事物，相關(guān)的神話傳說(shuō)也很普遍。
??②中國(guó)古代最常見的有關(guān)火的神話是燧（suì）人氏鉆木取火。晉代王嘉的《拾遺記》中記載，燧明國(guó)是一個(gè)日月照不到的地方，那里的人們不知道白天和黑夜的區(qū)別，也不知道四季之分。燧明國(guó)有一棵大樹，叫燧木。這棵燧木大極了，枝干向四周伸展，足足占了一萬(wàn)頃土地。樹上住了一些大鳥，它們用堅(jiān)硬的喙啄擊樹干，能夠發(fā)出耀眼的火光。當(dāng)?shù)氐娜藗兙涂窟@一點(diǎn)火光照明。后來(lái)，有一位圣人漫游天下，來(lái)到燧明國(guó)。他看到大鳥啄擊燧木發(fā)出的火光，大受啟發(fā)，就折了樹枝相互鉆，終于鉆出了火焰。他把鉆木取火的方法教給大家，從此，人類吃上了熟食。在神話中，火的獲得是極其重要的，它不僅改善了人類的生活，而且使人類跟吃生食的動(dòng)物區(qū)別開來(lái)，從而證明人類是萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，比其他動(dòng)物高級(jí)。人們?yōu)榱思o(jì)念這位鉆木取火的圣人，尊稱他為“燧人氏”。
??③希臘神話中，火最初專屬于天神。后來(lái)，天神普羅米修斯不顧最高天神宙斯的禁令，偷出火種，送給人類，結(jié)果被宙斯抓到，受到嚴(yán)厲的懲罰。對(duì)比中國(guó)和希臘神話，其中的差別很有意思：中國(guó)神話中，燧人氏是依靠智慧獲得火，沒(méi)有引發(fā)任何矛盾沖突；而希臘神話則強(qiáng)調(diào)火是從天神那里偷取來(lái)的，并招致了宙斯的懲罰。
（1）這是一篇關(guān)于火的神話傳說(shuō)的文章。中西方神話中對(duì)火的起源說(shuō)法不同，請(qǐng)用“____”畫出來(lái)。
（2）讀第②段，分別寫出故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
起因：
經(jīng)過(guò)：
結(jié)果：
（3）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是。
A.火對(duì)人類來(lái)說(shuō)是極其重要的。
B.中國(guó)古代神話中有燧人氏鉆木取火的故事。
C.中西方神話中，人們都是依靠智慧取得火的。
D.希臘神話中，天神普羅米修斯不顧最高天神宙斯的禁令，盜取火種，帶到人間。
（4）讀了上面的文章，請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，并試著作出解答。
問(wèn)：
答：發(fā)布：2024/10/24 17:0:5組卷：1引用：1難度：0.5
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