【情境探究   學(xué)以致用】
情境一：班里新轉(zhuǎn)學(xué)來一位維吾爾族同學(xué)，經(jīng)常受到同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活中的關(guān)愛和幫助。
你應(yīng)當(dāng)：

和同學(xué)們一起關(guān)愛他（她）。

和同學(xué)們一起關(guān)愛他（她）。

理 由：

維護民族團結(jié)是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)

維護民族團結(jié)是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)

情境二：周末，雯雯和同學(xué)爬山，看到兩名外國人躲在樹林里，對附近某軍用機場拍照。
雯雯應(yīng)當(dāng)：

立即制止；向有關(guān)部門報告等

立即制止；向有關(guān)部門報告等

理  由：

維護國家安全、榮譽和利益是每個公民的基本義務(wù)

維護國家安全、榮譽和利益是每個公民的基本義務(wù)

情境三：兵兵的老爸對中獎后彩票中心要抽20%的金額作為稅收的做法心生不滿。
兵兵應(yīng)當(dāng)：

勸說老爸了解稅收知識，遵照規(guī)定執(zhí)行

勸說老爸了解稅收知識，遵照規(guī)定執(zhí)行

理 由：

稅收是國家財政收入的主要來源，依法納稅是公民的一項基本義務(wù)

稅收是國家財政收入的主要來源，依法納稅是公民的一項基本義務(wù)