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2021-2022學(xué)年新疆阿克蘇地區(qū)拜城一中高二(下)期中語(yǔ)文試卷
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成各題。
奔喪
王魁還是在他娘升天的那一年回的老家。屈指算來(lái),他已經(jīng)整整五年沒(méi)有回故鄉(xiāng)黃泥灣了。爹雖然老了,但沒(méi)有老到犯糊涂的份兒上。就這幾個(gè)手指頭,他掰得過(guò)來(lái)。
爹躺在床上,有氣無(wú)力地說(shuō),給寶兒打電話(huà),讓他快回來(lái)。
“怎么跟他說(shuō)呢?”
“就說(shuō)我不行了,要見(jiàn)他最后一面?!?br /> 王魁的幾個(gè)姐姐分別叫王鳳、王琴、王芳,爹叫了她們半輩子王鳳、王琴、王芳。王魁有大號(hào),可爹偏不叫,他都三十多歲的人了,爹還寶兒寶兒地喊他。王魁出生的時(shí)候,爹已經(jīng)四十七歲了,娘四十五。這么大年齡結(jié)出個(gè)老秋瓜,怎么不是個(gè)寶兒呢?
王魁跟頭流星地從廣州趕回來(lái)。一進(jìn)院子,他就丟了行李,長(zhǎng)嚎一聲,“爹啊”,救火似的往爹的臥室沖。
按照女兒們事先的安排,王魁進(jìn)來(lái)以后,爹只能緩緩地睜開(kāi)眼睛,氣若游絲地哼幾聲,然后在女兒們的攙扶下慢慢坐起來(lái),和王魁拉呱兒……可是爹憋不住。爹雙手一撐,竟然呼啦一下直起腰,一把抱住王魁,大聲地說(shuō):“寶兒,寶兒,俺的寶兒……”
這個(gè)戲至此徹底演砸了!
王魁從爹的臥室走出來(lái)的時(shí)候,臉色比鍋底還黑。王琴遞給他一杯茶,他劈手接過(guò)來(lái),摜了個(gè)粉碎;王芳遞給他一塊饃,他也摔在她腳邊;
王鳳也黑了臉,喝道:“王魁,你瘋了嗎?”
王魁吼道:“我瘋了,我就是瘋了。你們知道嗎?我們廠(chǎng)現(xiàn)在正是生產(chǎn)旺季,忙得吃飯放屁的工夫都沒(méi)有。老板死活不批假,我是賭氣辭職回來(lái)的?!?br /> 王芳嘀咕:“不就是打個(gè)工嗎?以后再找活兒,還能找不到?”
王魁一下子蹦到王芳面前,手指著她的鼻尖,說(shuō):“我在這個(gè)廠(chǎng)干了十三年,從小工到主管,我容易嗎?小工拼死拼活干一個(gè)月,才三千元,主管一個(gè)月一萬(wàn)多,你知道嗎?你去給我找個(gè)主管的活兒試試!”
王芳嚇哭了,躲到了王鳳身后。
王琴氣惱地說(shuō),爹五年沒(méi)見(jiàn)你,能不想你嗎?
王魁說(shuō):“想我,看看照片行不行,打打電話(huà)行不行,把他送廣州去一趟行不行,非得讓我回來(lái)?我哪個(gè)月不給他匯錢(qián)?他缺吃缺喝缺穿了?”
王鳳想再說(shuō)些什么,張了張嘴,卻什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。她們魚(yú)貫走進(jìn)屋,走進(jìn)爹的臥室,圍坐在爹的床邊。顯然,院子里發(fā)生的一切,爹盡收耳底。爹渾濁的眼淚像雨天屋檐滴水似的紛紜落下來(lái)。王鳳給爹擦眼淚,爹的眼淚沒(méi)擦干,她自己的眼淚反倒流了出來(lái)。
吃晚飯的時(shí)候,王魁說(shuō):“我已經(jīng)給老板打電話(huà)了,想收回辭職報(bào)告。老板同意了,讓我盡快趕回去上班。”頓了頓,王魁又說(shuō),“明天一早,我就走?!?br /> 爹一口飯含在嘴里,不嚼了,呆呆地看王魁,嚼得半碎的飯粒一點(diǎn)一點(diǎn)從嘴角掉出來(lái)。
三個(gè)姐姐你看看我,我看看你,都低下了頭,默默吃飯。
第二天一大早,天剛蒙蒙亮,王魁就背著行李,要離家遠(yuǎn)行。王魁向爹辭行,院內(nèi)院外,卻沒(méi)有爹的影子。姐姐們簇?fù)碇阉统龃迩f。
回到家,天大亮了。王芳清掃爹的臥室,王鳳和王琴去廚房準(zhǔn)備早餐。王芳發(fā)現(xiàn),爹床邊的桌子上,放著一個(gè)打開(kāi)的煙盒,背面歪歪扭扭寫(xiě)了一行字:寶兒,爹對(duì)不起你,今后不再拖累你了。王芳還發(fā)現(xiàn),爹的床上,堆著一摞紅彤彤的百元鈔票,鈔票下面,也是幾張打開(kāi)的煙盒。她把煙盒抽出來(lái),只見(jiàn)每張煙盒的背面,都寫(xiě)著一行行日期和幾百、上千不等的金額。
王芳凄厲地喊:“大姐,二姐!”
王鳳和王琴應(yīng)聲而入,接過(guò)煙盒一看,都慌了神兒。王鳳哽咽著說(shuō):“快,快,給王魁打電話(huà),讓他快回來(lái)?!?br />
(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
D
D
A.小說(shuō)開(kāi)篇寫(xiě)王魁還是在他娘開(kāi)天的那一年回過(guò)老家的情苦。主要是說(shuō)明王魁在外打工很久沒(méi)有回家了,側(cè)面表現(xiàn)王魁的爹對(duì)兒子的強(qiáng)烈思念之情。
B王魁回到家,他父親一下子就坐了起來(lái),“撐”“呼啦”“抱”這些詞語(yǔ)生動(dòng)地表現(xiàn)了王魁父親見(jiàn)到兒子時(shí)的激動(dòng)心情,這也讓裝病的事被戳穿。
C.王鳳在行事風(fēng)格上符合家里老大的特點(diǎn),她批評(píng)了發(fā)脾氣的弟弟,也明白弟弟在外打工的難處,看到爹的留言就趕緊要妹妹們打電話(huà)告訴王魁。
D.小說(shuō)通過(guò)一個(gè)老父親因思念兒子而裝病騙兒子回家的故事表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)前農(nóng)村老人生活現(xiàn)狀的關(guān)注,也表現(xiàn)了年輕人與父輩思想觀念的沖突。
(2)請(qǐng)結(jié)合文本,簡(jiǎn)要概括王魁的形象特征。
(3)小說(shuō)設(shè)計(jì)王魁的爹留言出走的情節(jié)有何作用?請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。
【考點(diǎn)】
小說(shuō)
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:10
引用:4
難度:0.6
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成下列各題。
女孩與鼠
孫春平
前幾年,我去遼西大山深處支教。那個(gè)村莊真是太僻遠(yuǎn)了。學(xué)校在村東坡崗上,教室倒是不少,但學(xué)生只有四五十人,包括一到六年級(jí),所以實(shí)際上只占用了兩間教室,一、三、五年級(jí)一間,二、四、六年級(jí)一間。我住村里,村主任說(shuō)讓年輕的女老師住村外,不放心。眼下的東北農(nóng)村,中青年外出打工,留守的多是老人和兒童,新常態(tài),不奇怪。
教室是幾十年前蓋的,雖然地面也鋪過(guò)水泥,但嚙齒類(lèi)動(dòng)物的牙齒可謂天下無(wú)敵,再加上當(dāng)初用的水泥標(biāo)號(hào)低,時(shí)間一久早成了豆腐渣。時(shí)常是,大白天的,半尺多長(zhǎng)的老鼠便堂而皇之地出現(xiàn)在教室里,甚至躥到講臺(tái)上去。我這人天生怕鼠,一看見(jiàn)鼠游腳下,難免大驚失色。每到這時(shí),教室里就鬧騰起來(lái),膽小的孩子哇哇喊叫,膽大的男生則又是用掃帚打又是甩石塊、土疙瘩。好不容易有學(xué)生抱來(lái)從親友家借來(lái)的貓,可是那養(yǎng)尊處優(yōu)慣了的貓見(jiàn)了老鼠非但不撲不咬,竟從窗口跳出遠(yuǎn)遁。為這事,我也曾幾次找村主任,建議買(mǎi)鼠夾,買(mǎi)鼠藥,沒(méi)想到村主任搖頭苦笑說(shuō):“可不敢再試,學(xué)生們都不大不小的,真要一眼沒(méi)照應(yīng)到,手腳被夾了,或者鼠藥被孩子送進(jìn)嘴巴,那毛病可就大了!”我說(shuō):“那就用水泥將教室地面重鋪一次。”村主任仍是苦笑說(shuō):“錢(qián)呢?”
有一天放學(xué)后,三年級(jí)的小秋有意留在最后,小聲對(duì)我說(shuō):“老師,我能打耗子。我家的耗子早被我打絕啦?!?br /> 我大驚。小秋不過(guò)十歲,瘦瘦弱弱的一個(gè)黃毛丫頭,平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà),學(xué)習(xí)卻努力,從來(lái)不耽誤作業(yè)。我問(wèn):“你怎么打?”
小秋說(shuō):“反正我能打,你一看就知道了。但是,我要夜里打,天黑后我不敢一個(gè)人待在教室,老師能陪陪我嗎?”
我說(shuō):“好,我陪你。但家長(zhǎng)會(huì)讓你夜里一個(gè)人出來(lái)嗎?”
小秋的神色頓時(shí)黯然,但只一瞬,又咧嘴笑了:“我也是‘一人吃飽,全家不餓’呀?!卑Γ忠粋€(gè)留守兒童,且是一人獨(dú)守。那晚,我把小秋拉到我的住處,煮掛面,還給她臥了兩個(gè)雞蛋。返回學(xué)校前,小秋說(shuō):“我回趟家,總得帶上打耗子的武器呀。”
在村中路口,我再見(jiàn)小秋時(shí),她仍是背著雙肩書(shū)包,手上并沒(méi)多出任何物件。我問(wèn):“武器帶來(lái)了嗎?拿出來(lái)給我看看?!?br /> 小秋仍是笑:“暗器不可輕易示人的,別急嘛。”那夜,天空高懸著圓圓的月亮,教室里鋪滿(mǎn)了清輝。小秋拉我坐在暗處,掰碎一塊餅子撒在腳下,示意我不許出聲。果然,耗子出現(xiàn)了。我剛要提醒,小秋突然出手,甩出去個(gè)什么東西,砰,一只耗子應(yīng)聲倒斃。小秋急忙將甩出的東西扯回,又將那只死耗子踢到墻角,重坐回我身邊,小聲說(shuō):“耗子鬼得很,不遠(yuǎn)點(diǎn)踢開(kāi),別的就不來(lái)了?!蔽胰プニ诺秸n桌上的小物件看,小秋急撥開(kāi)我的手,說(shuō):“老師別動(dòng),臟死了。”
果然是暗器。老式10斤盤(pán)秤的小秤砣,鐵鑄的。因拴了兩米多長(zhǎng)纖細(xì)而結(jié)實(shí)的尼龍繩,沉甸甸的小物件打出去便有了收放自如的快捷。我驚異的是這么小的女孩子竟有如此手段,穩(wěn)準(zhǔn)狠,如果不是親眼所見(jiàn),真是讓人難以相信呀。
那夜,小秋一共擊斃五只老鼠。本來(lái)還可以更多,但夜半時(shí)分,第六只出現(xiàn)時(shí),小秋突然發(fā)了慈悲。那是一只大老鼠,身材頎長(zhǎng),卻顯疲瘦,重要的是,它身后還跟著三只小老鼠,看來(lái)是剛出窩的,一只銜著一只的尾巴,形成長(zhǎng)長(zhǎng)的一串。我問(wèn)怎么不打,小秋發(fā)出一聲與她的年齡極不相稱(chēng)的嘆息,說(shuō):“打死大的,三個(gè)孩子就都沒(méi)有媽媽了。唉,夠了,十天半月,耗子不敢出來(lái)了,這東西有記性?!?br /> 那夜,我和小秋同睡在我住處的土炕上。我問(wèn):“你怎么不跟你爸媽一起去外地呢?”小秋說(shuō):“我爸和我爺爺下礦,都死了。我媽又嫁了人……”我問(wèn):“那你怎么不跟你奶奶在一起?”小秋說(shuō):“我奶奶幫我叔、我姑照看孩子呢,他們都比我小?!蔽以賳?wèn):“是誰(shuí)教的你打秤砣呀?”小秋說(shuō):“村里的孫爺爺呀。孫爺爺說(shuō),女孩子一人在家,不能沒(méi)有防身之術(shù)。所以,夜里我都是枕著秤砣睡覺(jué)的。孫爺爺還說(shuō),《水滸傳》里有個(gè)好漢,叫沒(méi)羽箭張清,專(zhuān)用這個(gè)辦法制敵,老厲害了。老師,我打秤砣的事你可一定要替我保密呀?!?br /> 我在那個(gè)小山村只待了兩年。時(shí)至今日,我在街上看到半大的女孩子,還不時(shí)發(fā)呆。小秋也長(zhǎng)這么大了吧,她還好嗎?
(有刪改)
(1)下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容分析與概括,不正確的一項(xiàng)是
A.小說(shuō)以回憶的形式講述了“我”在遼西大山深處支教的故事,在那里老人和兒童留守是常態(tài)。
B.教室里常出現(xiàn)老鼠,村主任拒絕了“我”用水泥把教室地面重鋪一下的請(qǐng)求,因?yàn)榇謇锾F了。
C.小秋要幫“我”打老鼠,“我”帶她回住處給她做飯,“還給她臥了兩個(gè)雞蛋”表現(xiàn)了“我”對(duì)她的憐惜。
D.“我”在街上看到半大的女孩子“還不時(shí)發(fā)呆”,是因?yàn)闆](méi)能幫助小秋,“我”感到愧疚。
(2)下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.小說(shuō)以“女孩與鼠”為題,概括了文章的主要內(nèi)容,同時(shí)設(shè)置了懸念,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
B.小說(shuō)第一段交代了故事發(fā)生的背景以及主要人物,使后文故事情節(jié)的發(fā)展合情合理。
C.小秋之所以選擇放過(guò)第六只大老鼠,是因?yàn)榭蓱z那三只小老鼠,這為后文寫(xiě)小秋的身世埋下了伏筆。
D.“我”是小說(shuō)講述者,既能起到串聯(lián)故事情節(jié)的作用,又是小說(shuō)中的價(jià)值判斷的窗口。
(3)請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析小秋的性格特點(diǎn)。
(4)這篇小說(shuō)讓人既感到沉重,又感到溫馨。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析“沉重”“溫馨”分別表現(xiàn)在哪些地方,并分析這樣寫(xiě)的好處。
發(fā)布:2024/10/31 2:0:2
組卷:1140
引用:13
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面的作品,完成問(wèn)題。
哦,香雪(節(jié)選)
鐵凝
①不管在路上吵得怎樣厲害,分手時(shí)大家還是十分友好的,因?yàn)橐粋€(gè)叫人興奮的念頭又在她們心中升起:明天,火車(chē)還要經(jīng)過(guò),她們還會(huì)有一個(gè)美妙的一分鐘。和它相比,鬧點(diǎn)小別扭還算回事嗎?
②哦,五彩繽紛的一分鐘,你飽含著臺(tái)兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂(lè)!
③日久天長(zhǎng),這五彩繽紛的一分鐘,竟變得更加五彩繽紛起來(lái),就在這個(gè)一分鐘里,她們開(kāi)始挎上裝滿(mǎn)核桃、雞蛋、大棗的長(zhǎng)方形柳條籃子,站在車(chē)窗下,抓緊時(shí)間跟旅客和和氣氣地做買(mǎi)賣(mài)。她們踮著腳尖,雙臂伸得直直的,把整筐的雞蛋、紅棗舉上窗口,換回臺(tái)兒溝少見(jiàn)的掛面、火柴,以及屬于姑娘們自己的發(fā)卡、香皂。有時(shí),有人還會(huì)冒著回家挨罵的風(fēng)險(xiǎn),換回花色繁多的沙巾和能松能緊的尼龍襪。
④鳳嬌好像是大家有意分配給那個(gè)“北京話(huà)”的,每次都是她提著籃子去找他。她和他做買(mǎi)賣(mài)故意磨磨蹭蹭,車(chē)快開(kāi)時(shí)才把整籃的雞蛋塞給他。要是他先把雞蛋拿走,下次見(jiàn)面時(shí)再付錢(qián),那就更夠意思了。如果他給她捎回一捆掛面、兩條沙巾,鳳嬌就一定抽出一斤掛面還給他。她覺(jué)得,只有這樣才對(duì)得起和他的交往,她愿意這種交往和一般的做買(mǎi)賣(mài)有所區(qū)別。有時(shí)她也想起姑娘們的話(huà):“你擔(dān)保人家沒(méi)有相好的?”其實(shí),有沒(méi)有相好的不關(guān)鳳嬌的事,她又沒(méi)想過(guò)跟他走。可她愿意對(duì)他好,難道非得是相好的才能這么做嗎?
⑤香雪平時(shí)話(huà)不多,膽子又小,但做起買(mǎi)賣(mài)卻是姑娘中最順利的一個(gè)。旅客們愛(ài)買(mǎi)她的貨,因?yàn)樗悄敲葱湃蔚厍浦?,那潔如水晶的眼睛告訴你,站在車(chē)窗下的這個(gè)女孩子還不知道什么叫受騙。她還不知道怎么講價(jià)錢(qián),只說(shuō):“你看著給吧?!蹦阃菨崈舻梅路鹨环昼娗安耪Q生的面孔,望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇,心中會(huì)升起一種美好的感情。你不忍心跟這樣的小姑娘耍滑頭,在她面前,再愛(ài)計(jì)較的人也會(huì)變得慷慨大度。
⑥有時(shí)她也抓空兒向他們打聽(tīng)外面的事,打聽(tīng)北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人,打聽(tīng)什么叫“配樂(lè)詩(shī)朗誦”(那是她偶然在同桌的一本書(shū)上看到的)。有一回她向一位戴眼鏡的中年婦女打聽(tīng)能自動(dòng)開(kāi)關(guān)的鉛筆盒,還問(wèn)到它的價(jià)錢(qián)。誰(shuí)知沒(méi)等人家回話(huà),車(chē)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了。她追著它跑了好遠(yuǎn),當(dāng)秋風(fēng)和車(chē)輪的呼嘯一同在她耳邊鳴響時(shí),她才停下腳步意識(shí)到,自己的行為是多么可笑啊。
⑦火車(chē)眨眼間就無(wú)影無(wú)蹤了。姑娘們圍住香雪,當(dāng)她們知道她追火車(chē)的原因后,便覺(jué)得好笑起來(lái)。
⑧“傻丫頭!”
⑨“值不當(dāng)?shù)?!?br /> ⑩她們像長(zhǎng)者那樣拍著她的肩膀。
?“就怪我磨蹭,問(wèn)慢了。”香雪可不認(rèn)為這是一件值不當(dāng)?shù)氖拢皇锹裨棺约簺](méi)抓緊時(shí)間。
?“咳,你問(wèn)什么不行呀!”鳳嬌替香雪挎起籃子說(shuō)。
?“誰(shuí)叫咱們香雪是學(xué)生呢?!币灿腥颂嫦阊┓直?。
?也許就因?yàn)橄阊┦菍W(xué)生吧,是臺(tái)兒溝唯一考上初中的人。
?臺(tái)兒溝沒(méi)有學(xué)校,香雪每天上學(xué)要到十五里以外的公社。盡管不愛(ài)說(shuō)話(huà)是她的天性,但和臺(tái)兒溝的姐妹們總是有話(huà)可說(shuō)的。公社中學(xué)可就沒(méi)那么多姐妹了,雖然女同學(xué)不少,但她們的言談舉止,一個(gè)眼神,一聲輕輕的笑,好像都是為了叫香雪意識(shí)到,她是小地方來(lái)的,窮地方來(lái)的。她們
故意一遍又一遍
地問(wèn)她:“你們那兒一天吃幾頓飯?”她不明白她們的用意,每次都
認(rèn)真
地回答:“兩頓?!比缓笥?bdo class="mathjye-underpoint2">友好地瞧著她們反問(wèn)道:“你們呢?”
?“三頓!”她們每次都
理直氣壯
地回答。之后,又對(duì)香雪在這方面的遲鈍感到說(shuō)不出的
憐憫和氣惱
。
?“你上學(xué)怎么不帶鉛筆盒呀?”她們又問(wèn)。
?“那不是嗎。”香雪指指桌角。
?其實(shí),她們?cè)缰雷澜悄侵恍∧竞芯褪窍阊┑你U筆盒,但她們還是做出吃驚的樣子。每到這時(shí),香雪的同桌就把自己那只寬大的泡沫塑料鉛筆盒擺弄得嗒嗒亂響。這是一只可以自動(dòng)合上的鉛筆盒,很久以后,香雪才知道它所以能自動(dòng)合上,是因?yàn)殂U筆盒里包藏著一塊不大不小的吸鐵石。香雪的小木盒呢,盡管那是當(dāng)木匠的父親為她考上中學(xué)特意制作的,它在臺(tái)兒溝還是獨(dú)一無(wú)二的呢。可在這兒,和同桌的鉛筆盒一比,為什么顯得那樣笨拙,陳舊?它在一陣嗒嗒聲中有幾分羞澀地畏縮在桌角上。
?香雪的心
再也不能平靜
了,她好像
忽然明白
了同學(xué)對(duì)她的再三盤(pán)問(wèn),明白了臺(tái)兒溝是多么貧窮。她第一次意識(shí)到這是不光彩的,因?yàn)樨毟F,同學(xué)才敢一遍又一遍地盤(pán)問(wèn)她。她盯住同桌那只鉛筆盒,猜測(cè)它來(lái)自遙遠(yuǎn)的大城市,猜測(cè)它的價(jià)錢(qián)肯定非同尋常。三十個(gè)雞蛋換得來(lái)嗎?還是四十個(gè)、五十個(gè)?這時(shí)她的心又忽地一沉:怎么想起這些了?娘攢下雞蛋,不是為了叫她亂打主意??!可是,為什么那
誘人
的嗒嗒聲老是在耳邊響個(gè)沒(méi)完?
(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和賞析的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.“短暫的一分鐘”變成“五彩繽紛的一分鐘”,“五彩繽紛”既指外部世界新鮮絢麗,也表現(xiàn)了姑娘們新奇復(fù)雜的感受。
B.作者將香雪對(duì)代表知識(shí)文化的鉛筆盒的追求和其他山村少女對(duì)外在物質(zhì)的渴慕與向往對(duì)比,褒揚(yáng)香雪,批判其他山村少女。
C.作者選取了第三人稱(chēng)的敘述視角,把敘述者確定在城市人的位置上,根據(jù)情感抒發(fā)的內(nèi)在邏輯將情節(jié)片段加以組接。
D.鳳嬌好像是大家有意分配給那個(gè)“北京話(huà)”的,此句用的是借代的手法。
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括所選文段的
兩個(gè)
主要情節(jié),每個(gè)情節(jié)概括不超過(guò)20個(gè)字。
(3)結(jié)合加點(diǎn)的詞語(yǔ),分析香雪心理的變化成長(zhǎng)。
①她不明白她們的用意,每次都
認(rèn)真
地回答:“兩頓?!比缓笥?bdo class="mathjye-underpoint2">友好地瞧著她們反問(wèn)道:“你們呢?”
②香雪的心
再也不能平靜
了,她好像
忽然明白
了同學(xué)對(duì)她的再三盤(pán)問(wèn),明白了臺(tái)兒溝是多么貧窮。
③可是,為什么那
誘人
的嗒嗒聲老是在耳邊響個(gè)沒(méi)完?
發(fā)布:2024/10/31 3:0:2
組卷:61
引用:5
難度:0.5
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3.
閱讀下面的文字,完成各題。
巡山
艾克拜爾?米吉提
①他看到了那對(duì)氈房穹頂般碩大的犄角,在那里紋絲不動(dòng)。居然是在那并不險(xiǎn)峻的山脊上。他極目望去,竟是一頭巖羊臥在一塊大圓石上。按說(shuō),那不該是巖羊歇腳之處。以它天生機(jī)敏,此時(shí)它應(yīng)該有所動(dòng)作才好。但是,不知怎的,貌似全然無(wú)知,一動(dòng)不動(dòng)。
②這引起了他足夠的好奇。
③自從持槍證和獵槍一同被收繳,他再?zèng)]有觸及過(guò)巖羊的皮毛。巖羊已列入國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物,獵獲它是要犯罪的。當(dāng)然,在這天山深處,所有的野獸和動(dòng)物都有保護(hù)等級(jí)。這一點(diǎn),他心里了如指掌。
④這些年來(lái),他只保留了一個(gè)習(xí)慣,每到初秋,都要到這山上走走,哪怕是看一眼那些野物。他自己將此稱(chēng)為巡山。現(xiàn)在山上的野物越來(lái)越多了。有時(shí)候成群的野豬會(huì)趁著夜色跑到牧人營(yíng)盤(pán)附近,將草地翻拱一番興沖沖地離去,壓根不理會(huì)牧羊犬兇猛的吠聲。肥嘟嘟的旱獺也會(huì)在光天化日之下昂然走過(guò)車(chē)路飲水上山。有一回走在山林里,不經(jīng)意間一抬頭在樹(shù)杈上見(jiàn)到了貍貓,那家伙沒(méi)有絲毫的怯意,兩眼直視著自己,閃著幽幽的光。狼和狐貍他也常見(jiàn)。有一次,一只狼叼著一只黑花羊從公路旁高高的鐵絲網(wǎng)上縱身騰躍而去,全然不顧飛馳的汽車(chē),橫切公路越過(guò)另一道鐵絲網(wǎng),在公路另一側(cè)的草原上,朝著那條山梁奔去,估計(jì)它的窩就在那邊,小狼崽們或許正在耐心等待它滿(mǎn)載而歸。
⑤他終于從山坳登上了山脊。那只巖羊還在,幾乎在那個(gè)大圓石上一動(dòng)不動(dòng)。
⑥他有些遲疑。這是他此生見(jiàn)到的最不可思議的情景。一只巖羊,居然還會(huì)等著他登上山脊。按說(shuō)以巖羊的機(jī)警,早就應(yīng)該逃之夭夭。
⑦他下了馬,將坐騎用馬絆子絆好,向著大圓石走去。
⑧巖羊依然沒(méi)動(dòng)。他的心有點(diǎn)縮緊--太奇怪了!真是匪夷所思!那只巖羊絲毫沒(méi)有逃跑的意思。
⑨山脊的風(fēng)很強(qiáng)勁,呼啦啦地吹著,秋黃的草被風(fēng)撩起一陣陣草浪簌簌作響。雪山上的雪線(xiàn)已經(jīng)開(kāi)始低垂。要不了多久,雪線(xiàn)也會(huì)覆蓋到這座山脊。
⑩他環(huán)視了一下,對(duì)今天的奇景疑惑不解。
?他決定攀上大圓石看個(gè)究竟。
?他利利索索就攀上了大圓石。
?那巖羊還是沒(méi)動(dòng)。
?走近巖羊的剎那,他驚呆了。
?這是一只已經(jīng)癡呆的老巖羊,它根本意識(shí)不到人的走近,雙眼蒙滿(mǎn)了眵目糊,牙也掉盡,那一對(duì)氈房穹頂般的犄角尖,已經(jīng)深深地長(zhǎng)進(jìn)后臀皮肉里了;
?他望著眼前這只老巖羊,一陣驚怵像電流般襲過(guò)周身。天哪,他想,唯有你蒼天不老,人和動(dòng)物都會(huì)老去。
?他將老巖羊雙眼的眵目糊擦去,老巖羊卻對(duì)他視而不見(jiàn)。
?他心疼極了。
?你怎么會(huì)老成這樣,他在心里問(wèn)這只老巖羊。
?難道沒(méi)有哪只狼來(lái)成全你么?
?但是他又否決了自己。
?其實(shí),他心里清楚,狼也只吃它該吃的那點(diǎn)活物。只不過(guò)是背負(fù)罪名而已。哈薩克人那句話(huà)說(shuō)得好,狼的嘴吃了是血,沒(méi)吃也是血。
?現(xiàn)在,他的心情很沉重。他不忍心就這樣拋下這只已經(jīng)癡呆的老巖羊而去。生命總該有個(gè)盡頭。他為這只老巖羊祈禱。于是,他割下這只老巖羊的首級(jí),將長(zhǎng)進(jìn)后臀皮肉里的犄角尖拔出,面朝東方擱置好羊頭,依然保持著它曾經(jīng)的尊嚴(yán)。他把老巖羊的軀體肢解后放在大圓石上,用枯草揩凈手和折扣刀,上馬離去。
?這時(shí)候,他看見(jiàn)天空中開(kāi)始有禿鷲盤(pán)旋,還有幾只烏鴉和喜鵲捷足先登,落在大圓石上開(kāi)始爭(zhēng)食老巖羊的肉。一個(gè)艱難的生命終于終結(jié)。
?下山的時(shí)候,他的心情多少有些緩了過(guò)來(lái)。他自己似乎突然徹悟了什么。
(有刪改)
(1)下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.小說(shuō)開(kāi)篇對(duì)犄角的描寫(xiě)、對(duì)地形位置的介紹,以及對(duì)巖羊反常行為的關(guān)注,都說(shuō)明“他”有著豐富的山居經(jīng)驗(yàn)。
B.第④段對(duì)野豬、旱獺、狼、狐貍的描寫(xiě),生動(dòng)再現(xiàn)動(dòng)物無(wú)拘無(wú)束的生活場(chǎng)景,說(shuō)明禁捕后,動(dòng)物與人和諧相處。
C.第⑨段是景物描寫(xiě),山風(fēng)勁吹,秋草枯黃,點(diǎn)明季節(jié),預(yù)示冬天的來(lái)臨,此時(shí)巡山表現(xiàn)他對(duì)這片山的由衷熱愛(ài)。
D.“唯有你蒼天不老,人和動(dòng)物都會(huì)老去”是“他”對(duì)老巖羊頑強(qiáng)生命意志的詠嘆,“不老”指老巖羊的精神內(nèi)涵。
(2)下列對(duì)本文藝術(shù)特色的鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.小說(shuō)以第三人稱(chēng)敘述了一次巡山經(jīng)歷,而到了關(guān)鍵的內(nèi)心描寫(xiě)時(shí)就轉(zhuǎn)用第一人稱(chēng)敘述,這樣處理有助于直接表達(dá)感情。
B.在描寫(xiě)“他”上山脊探老巖羊究竟時(shí),幾個(gè)短句獨(dú)立成段,有助于強(qiáng)調(diào)“他”急切的心情和面對(duì)老巖羊時(shí)的驚怵與心疼。
C.小說(shuō)以“他自己似乎突然徹悟了什么”結(jié)尾,戛然而止,這種留白手法給讀者思考的空間,有言止而意無(wú)窮的表達(dá)效果。
D.小說(shuō)的語(yǔ)言頗為質(zhì)樸,“按說(shuō)”“利利索索”“眵目糊”等方言獨(dú)具地方特色,哈薩克人的諺語(yǔ)則簡(jiǎn)單而又富有生活哲理。
(3)小說(shuō)以巖羊的“紋絲不動(dòng)”與“他”的步步靠近為主線(xiàn),這樣謀篇布局有何妙處?
(4)對(duì)“他割下這只老巖羊的首級(jí)”的做法,你怎樣理解?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布:2024/10/31 2:30:2
組卷:96
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難度:0.5
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