當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年廣西桂林市九年級（上）第一次段考化學(xué)試卷> 試題詳情

實驗是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量的三套實驗裝置，請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）圖一中反應(yīng)的文字表達式為
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
。
（2）由圖一實驗可推知反應(yīng)后剩余氣體的性質(zhì)：物理性質(zhì)
不溶于水
不溶于水
；化學(xué)性質(zhì)
不能燃燒，不支持燃燒
不能燃燒，不支持燃燒
。
（3）對圖一實驗進行了如圖二所示的改進，圖二裝置的試管中空氣體積為25mL，反應(yīng)前注射器活塞位于15mL刻度處，反應(yīng)完畢后打開彈簧夾，注射器活塞位于11mL刻度處，則該實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
16%
16%
。小明分析，該實驗結(jié)果與理論值有差異的可能原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
（任答1點）。
（4）與圖一實驗相比，圖三實驗的優(yōu)點是
更環(huán)保
更環(huán)保
（答一點）。圖三實驗中，為了使氧氣反應(yīng)更充分，實驗中采取的措施合理的是
AB
AB
（填序號）。
A．銅粉平鋪在玻璃管中
B．反復(fù)推拉注射器的活塞
C．增加銅粉的質(zhì)量
（5）為了幫助同學(xué)們的理解圖一實驗的原理，利用傳感器技術(shù)實時測定了圖一實驗過程中裝置內(nèi)的壓強，溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖四所示，試回答：
①其中Y曲線表示的是
氧氣濃度
氧氣濃度
（填“溫度”或“氧氣濃度”）。
②結(jié)合X、Y兩條曲線，解釋圖四中BC段壓強變化的原因是
氧氣減少壓強減小，溫度升高壓強增大，溫度升高導(dǎo)致的壓強增大大于氧氣減少導(dǎo)致的壓強
氧氣減少壓強減小，溫度升高壓強增大，溫度升高導(dǎo)致的壓強增大大于氧氣減少導(dǎo)致的壓強
。

【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．

【答案】紅磷+氧氣

點燃

五氧化二磷；不溶于水；不能燃燒，不支持燃燒；16%；裝置漏氣；更環(huán)保；AB；氧氣濃度；氧氣減少壓強減小，溫度升高壓強增大，溫度升高導(dǎo)致的壓強增大大于氧氣減少導(dǎo)致的壓強

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/8/23 1:0:1組卷：6引用：2難度：0.5

相似題

1．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是

，該反應(yīng)的文字表達式為

。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：

。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式：

。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實驗?zāi)芊癯晒Γ空堈f明理由。

。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5
解析
2．如圖是用紅磷燃燒，測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）燃燒后，鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣。請結(jié)合本實驗推測氮氣的性質(zhì)

。
（2）實驗課上，某同學(xué)用足量的木炭、硫磺，分別代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗都失敗了，請你幫助他們找到原因

。
（3）另一位同學(xué)想使用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂化學(xué)反應(yīng)的文字表達式：

。
（4）根據(jù)上面的討論，請你歸納出測定空氣中氧氣含量的實驗的原理：

。
（5）根據(jù)你總結(jié)的實驗原理，從下列儀器和藥品中，選擇你所需的儀器和藥品，設(shè)計一個測空氣中氧氣含量的實驗裝置，供選擇的儀器：

供選擇的藥品：⑧白磷 ⑨熱水 ⑩冷水。
（1）寫出你所選擇的儀器和藥品（填序號）

。
（2）簡單地畫出你的裝置圖（表達出意思即可）
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：55引用：1難度：0.5
解析
3．化學(xué)興趣小組在完成“測定空氣里氧氣含量”（如圖1）的實驗后，想對該實驗可選用的藥品進行繼續(xù)探究，他們進行了如下實驗：

【回顧舊知】
（1）紅磷燃燒產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是

，該反應(yīng)的符號表達式為

。
（2）該實驗的原理：紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣，瓶內(nèi)的氣壓

（填“增大”或“減小”）。燒杯中的水倒吸進入瓶內(nèi)，進入瓶內(nèi)水的體積就是被消耗的氧氣的體積。
【提出問題】能不能用硫代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？
【查閱資料】相同條件下氣體的壓強與氣體所占的體積成正比。
【設(shè)計與實驗】
小組同學(xué)按圖2裝置進行實驗，分別將紅磷、硫放入集氣瓶中燃燒，采集數(shù)據(jù)如圖3、圖4（注：裝置氣密性良好，P₀是瓶內(nèi)初始?xì)鈮?，p₀和p₂是反應(yīng)結(jié)束恢復(fù)到室溫時瓶內(nèi)的氣壓）。
【問題與現(xiàn)象分析】
（3）開始反應(yīng)時瓶內(nèi)壓強瞬間變大的主要原因是

。
（4）圖4中，P₀與P₂幾乎相等是因為

。
【結(jié)論與反思】
（5）由實驗可知，

（填“能”或“不能”）用硫代替紅磷測定空氣中氧氣的含量。
發(fā)布：2024/10/24 15:0:1組卷：31引用：2難度：0.5
解析

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