閱讀下面的短文，并回答問(wèn)題。
      ①今天我小學(xué)畢業(yè)了，我的衣襟上有一朵粉紅色的夾竹桃，是臨來(lái)時(shí)媽媽從院子里摘下來(lái)給我別上的，她說(shuō)：“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看著你上臺(tái)一樣！”
      ②爸爸病倒了，他住在醫(yī)院里不能來(lái)。
      ③昨天我去看爸爸，他的喉嚨腫脹著，聲音是沙啞的。我告訴爸爸，行畢業(yè)典禮的時(shí)候，我代表全體同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)，并且致謝詞。我問(wèn)爸爸，能不能起來(lái)，參加我的畢業(yè)典禮。
      ④爸爸啞著嗓子，拉起我的手笑笑說(shuō)：“我怎么能夠去？”但是我說(shuō)：“爸爸，您不去，我很害怕。您在臺(tái)底下，我上臺(tái)說(shuō)話就不發(fā)慌了。”“英子不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了?！?br />      ⑤“那么爸爸不也可以硬著頭皮從床上起來(lái)到我們學(xué)校去嗎？”
      ⑥爸爸看著我，搖搖頭，不說(shuō)話了，他把臉轉(zhuǎn)向墻那邊，舉起他的手，看那上面的指甲。然后，他又轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)叮囑我：“明天要早起，收拾好就到學(xué)校去，這是你在小學(xué)的最后一天了，可不能遲到！”
      ⑦記得六年前我上一年級(jí)的時(shí)候，就有早晨賴床的毛病。有一天下大雨，我醒來(lái)就知道不早了，心想：天助我也，就賴在床上不起來(lái)了。
      ⑧媽媽催促著我，我低聲哀求：“媽，今天晚了，我就不去上學(xué)了吧？”
      ⑨“晚了也得去，怎么可以逃學(xué)！起！”不知什么時(shí)候，爸爸出現(xiàn)在了臥室門口，一個(gè)字的命令最可怕，但我居然有勇氣不挪窩。爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來(lái)--我挨打了。
      ⑩正上著課，老師示意我出教室，我猛一轉(zhuǎn)頭，是爸爸那瘦高的影子！我走出教室，站在爸爸面前。他沒(méi)說(shuō)什么，打開(kāi)了手中的包袱，拿出來(lái)的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板來(lái)給我。后來(lái)怎樣，我不記得了，只記得，從那以后，我再也沒(méi)有遲到過(guò)。
?當(dāng)當(dāng)當(dāng)，鐘聲響了，畢業(yè)典禮就要開(kāi)始了。看外面的天，有點(diǎn)陰，我忽然想，爸爸會(huì)不會(huì)忽然從床上起來(lái)，給我送來(lái)花夾襖？我又想，爸爸的病幾時(shí)才能好？媽媽今早的眼睛為什么紅腫著？……
?我為什么總想到這些呢？韓主任已經(jīng)上臺(tái)了：“各位同學(xué)都畢業(yè)了，做了中學(xué)生就不是小孩子了，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了……”
?是呀，爸爸也不拿我當(dāng)孩子了，他說(shuō)：“英子，去把這些錢寄給在日本讀書(shū)的陳叔叔?！?br />?“爸爸！--”
?“不要怕，英子，你要學(xué)做許多事情?！?br />?于是他數(shù)了錢，告訴我怎樣到銀行去寄這筆錢--到最里面的臺(tái)子去要一張寄款單，填上“金額柒拾元整”，寫上地址，交給柜臺(tái)里的工作人員。
?我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮去--這是爸爸說(shuō)的，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。
?等從銀行出來(lái)，看著花圃開(kāi)滿了蒲公英--啊，我闖過(guò)來(lái)了！快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑--紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的。
?……
?爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。
（1）英子在短文中回憶了有關(guān)爸爸的三件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其中兩件事。

第一件事：父親因生病不能參加“我”的畢業(yè)典禮。
第二件事：“我”因賴床逃學(xué)被父親打。

第一件事：父親因生病不能參加“我”的畢業(yè)典禮。
第二件事：“我”因賴床逃學(xué)被父親打。

（2）文中，“我被打了”是因?yàn)?!--BA-->

賴床逃學(xué)

賴床逃學(xué)

，同時(shí)可以看出他是一位

嚴(yán)厲

嚴(yán)厲

的父親。后來(lái)又給“我”送來(lái)花夾襖和銅板，是因?yàn)?!--BA-->

下雨了，天冷，“我”被爸爸逼著上學(xué)沒(méi)吃飯

下雨了，天冷，“我”被爸爸逼著上學(xué)沒(méi)吃飯

，可以看出他是一位

慈愛(ài)的

慈愛(ài)的

父親。
（3）聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了”這句話的理解。

在生活中遇到困難時(shí)，不能退卻，要勇敢面對(duì)，無(wú)論是多大的困難，只要堅(jiān)持不懈，想方設(shè)法去做，最終都會(huì)達(dá)到目標(biāo)的!

在生活中遇到困難時(shí)，不能退卻，要勇敢面對(duì)，無(wú)論是多大的困難，只要堅(jiān)持不懈，想方設(shè)法去做，最終都會(huì)達(dá)到目標(biāo)的!

（4）第?段和第?段中畫橫線的句子可以刪除嗎？為什么？

不可以。第?段畫橫線的句子是環(huán)境描寫，襯托了父親不來(lái)參加畢業(yè)典禮時(shí)“我”失望的心情。第?段中畫橫線的句子是景物描寫，襯托了自己從銀行把錢寄出后輕松愉快的心情。

不可以。第?段畫橫線的句子是環(huán)境描寫，襯托了父親不來(lái)參加畢業(yè)典禮時(shí)“我”失望的心情。第?段中畫橫線的句子是景物描寫，襯托了自己從銀行把錢寄出后輕松愉快的心情。

（5）賞析第⑥段中畫橫線的詞語(yǔ)，從人物描寫的角度，聯(lián)系上下文談?wù)勥@樣描寫表現(xiàn)了父親怎樣的心情變化。

上文英子很想讓爸爸到校參加她的畢業(yè)典禮，可由于爸爸有病住進(jìn)醫(yī)院無(wú)法到校參加典禮，從動(dòng)詞“搖搖頭”“不說(shuō)話了”“轉(zhuǎn)”可以知道爸爸此時(shí)傷心、虧欠女兒的心情。從“叮囑”一詞又可以看出爸爸對(duì)英子的不放心。

上文英子很想讓爸爸到校參加她的畢業(yè)典禮，可由于爸爸有病住進(jìn)醫(yī)院無(wú)法到校參加典禮，從動(dòng)詞“搖搖頭”“不說(shuō)話了”“轉(zhuǎn)”可以知道爸爸此時(shí)傷心、虧欠女兒的心情。從“叮囑”一詞又可以看出爸爸對(duì)英子的不放心。