中華傳統(tǒng)文化源遠流長
材料一 孔子思想體系的核心概念是“仁”。“仁”最扼要的表述就是“愛人”,即對人尊重和有同情心。達到“仁”的途徑是“克己復(fù)禮”,即通過對自己的控制和約束以提高道德水平,從而符合“禮”的要求。孔子將“仁”看做道德的最高準(zhǔn)則,他希望統(tǒng)治者“為政以德”,以嚴(yán)格的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以身作則,通過道德感化改善政治,而不是一味使用暴力和刑罰??鬃訉Υ呵锖笃凇岸Y崩樂壞”的變革、動蕩形勢感到不滿,期望恢復(fù)西周的禮樂政治。
——摘編自張帆《中國古代簡史》材料二 南北朝時期,由于北方少數(shù)民族入居中原,服飾呈現(xiàn)出兩大特征:一是漢族服飾吸收了胡服的很多形式,胡服逐漸被全社會所接受,大范圍地流行。褲褶(xi)就是其中最具典型特點的一種服裝形式。漢末,這種服式傳入中原地區(qū)并成為漢族的軍旅之服。到了南北朝時期,褲褶廣泛地流行于民間,成為文武通用、男女皆穿的日常服用。
二是各少數(shù)民族政權(quán)的統(tǒng)治者也或多或少地采用了漢族的服制禮儀。凡帝、后及公卿百官朝、祭等禮儀之服,一般都沿襲秦漢舊制。
這一時期,各民族服飾都在自身傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上融合改進,對中國古代服飾的發(fā)展產(chǎn)生了積極深遠的影響。
——摘編自董曄《論魏晉南北朝時代的“胡服風(fēng)尚”》材料三 理學(xué)是中國后期封建社會最為精致、最為完備的理論體系,其影響至深至巨……理學(xué)強調(diào)通過道德自覺達到理想人格的建樹,也強化了中華民族注重氣節(jié)和德操,注重社會責(zé)任與歷史使命的文化性格。張載莊嚴(yán)宣告:“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”;顧炎武在明清易代之際發(fā)出“天下興亡、匹夫有責(zé)”的慷慨呼號;文天祥、東林黨人在異族強權(quán)或腐朽政治勢力面前,正氣浩然,風(fēng)骨錚錚,無不浸潤了理學(xué)的精神價值與道德理想。
——摘編自張岱年、方克立《中國文化概論》(1)依據(jù)材料一,概括“仁”的思想內(nèi)涵,分析孔子提出“仁”的背景。
(2)依據(jù)材料二,概括南北朝服飾的特點,結(jié)合所學(xué)分析該特點產(chǎn)生的原因。
(3)依據(jù)材料三,結(jié)合所學(xué),闡釋儒家思想的現(xiàn)實價值。
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發(fā)布:2024/10/3 8:0:2組卷:1引用:1難度:0.5
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1.《禮記》載,孔子過泰山側(cè),有婦人哭于墓者而哀,夫子式而聽之。使子路問之曰:“子之哭也,一似重有憂者。”而曰:“然,昔者吾舅死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉?!狈蜃釉唬骸昂螢椴蝗ヒ??”曰:“無苛政?!狈蜃釉唬骸靶∽幼R之,苛政猛于虎也?!边@反映出孔子提倡( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/11/3 8:0:2組卷:1引用:1難度:0.5 -
2.孔子主張正名,即“君君、臣臣、父父、子子”,要求整個社會嚴(yán)格遵守等級尊卑的倫理綱常制度。然而,他又高揚“有教無類”的教育思想,反對以出身貴賤作為判別人才的標(biāo)準(zhǔn)。這表明孔子( ?。?/h2>
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3.春秋戰(zhàn)國時期的思想家提出許多對后世影響深遠的觀點,其中孔子主張( ?。?/h2>
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