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食用堿的主要成分是Na2CO3(常含有少量的NaCl).課外探究小組為測(cè)定市售食用堿中Na2CO3的含量,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置:
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設(shè)計(jì)思路:用空氣將裝置B中生成的二氧化碳緩緩吹入裝置D中,利用裝置D的質(zhì)量變化測(cè)定食用堿中Na2CO3的含量.請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置和設(shè)計(jì)思路,回答下面問(wèn)題:
①裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O
Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O

②裝置A的作用是
吸收空氣中的二氧化碳
吸收空氣中的二氧化碳
,裝置E的作用是
吸收空氣中的水蒸氣、二氧化碳,防止進(jìn)入裝置D中
吸收空氣中的水蒸氣、二氧化碳,防止進(jìn)入裝置D中
;
③緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖?!--BA-->
使二氧化碳和氫氧化鋇充分反應(yīng)
使二氧化碳和氫氧化鋇充分反應(yīng)

④若撤除裝置A,直接通入空氣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“不變”),若撤除裝置C,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是
偏大
偏大

【答案】Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O;吸收空氣中的二氧化碳;吸收空氣中的水蒸氣、二氧化碳,防止進(jìn)入裝置D中;使二氧化碳和氫氧化鋇充分反應(yīng);偏大;偏大
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1739引用:16難度:0.3
相似題
  • 1.對(duì)比是促進(jìn)化學(xué)學(xué)科發(fā)展的重要科學(xué)思維,下列有關(guān)對(duì)比分析錯(cuò)誤的是( ?。?br />
    選項(xiàng) A B C D
    實(shí)驗(yàn)信息  菁優(yōu)網(wǎng)  菁優(yōu)網(wǎng)  菁優(yōu)網(wǎng)  菁優(yōu)網(wǎng)
    分析結(jié)論 分析說(shuō)明MnO2是過(guò)氧化氫分解的催化劑 說(shuō)明氧分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān) 說(shuō)明溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快 該實(shí)驗(yàn)可用于辨識(shí)硬水和軟水

    發(fā)布:2024/11/15 0:0:4組卷:15引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.小明將一片土豆放入過(guò)氧化氫溶液中,發(fā)現(xiàn)過(guò)氧化氫溶液的分解速率加快.查閱資料后知道土豆中含有一種生物催化劑--過(guò)氧化氫酶,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):常溫下將幾片土豆放入甲試管,分別往甲、乙試管內(nèi)注入相同體積與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液(如圖所示),觀察試管內(nèi)氣泡產(chǎn)生的速率.
    (1)小明設(shè)計(jì)的乙裝置起
     
    作用.
    (2)過(guò)了一會(huì),小明把甲試管再放在0℃的環(huán)境中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率比原來(lái)減小,小明得出結(jié)論說(shuō)明過(guò)氧化氫酶的催化效率與溫度有關(guān),你覺(jué)得合理嗎?(請(qǐng)說(shuō)明原因)
     

    (3)小明在課堂上學(xué)到人體唾液中也含有酶,他用唾液替代土豆片重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明酶具有
     
    性.

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
  • 3.下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā 。?br />
    選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> 實(shí)驗(yàn)操作
    A 除去氧氣中的氮?dú)?/td> 通過(guò)熾熱的銅網(wǎng)
    B 檢驗(yàn)二氧化碳中含有少量的一氧化碳 點(diǎn)燃
    C 除去木炭粉中的氧化銅 在空氣中灼燒
    D 除去氧化鈣中混有的碳酸鈣 高溫充分煅燒

    發(fā)布:2024/11/11 15:30:2組卷:18引用:2難度:0.7
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