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聽聽,秋的聲音
聽聽,
秋的聲音,
大樹抖抖手臂,
“刷刷”,
是黃葉道別的話音。

聽聽,
秋的聲音,
蟋蟀振動翅膀,
“??”,
是和陽臺告別的歌韻。
一排排大雁追上白云,
撒下一陣暖暖的叮嚀;
一陣陣秋風(fēng)掠過田野,
送來一片豐收的歌吟。

聽聽,
走進(jìn)秋,
走進(jìn)這遼闊透明的音樂廳,
你好好好地去聽
——秋的聲音。

秋的聲音,
在每一片葉子里,
在每一朵小花上,
在每一滴汗水里,
在每一顆飽滿的谷粒里。

聽聽,
秋的聲音,
從遠(yuǎn)方匆匆地來,
向遠(yuǎn)方匆匆地去。
聽聽,
我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟?/bdo>(1)讀詩重在想象,讀這個片段的第一小節(jié)時,你想象到了哪些美麗的畫面呢?選擇恰當(dāng)?shù)倪x項填到橫線上。
A.想象各種野花美麗而清香。
B.想象顆粒歸倉的豐收景象。
C.想象落葉飛舞,在空中盤旋。
D、想象農(nóng)民辛苦勞動,臉上綻放燦爛的笑容。
①在每一片葉子里
C
C

②在每一朵小花 
A
A

③在每一滴汗水里
D
D

④在每一顆綻開的谷粒里
B
B

(2)文中寫了     種聲音,分別是    發(fā)出的。
A
A

A.4;大樹、蟋蟀、大雁、秋風(fēng)
B.3;葉子、小花、汗水
C.2;大樹、蟋蟀
(3)對文中的詩句從遠(yuǎn)方匆匆地來,向遠(yuǎn)方匆匆地去。理解正確的是
C
C

A.秋的聲音來去匆忙,非常短暫。
B.不知道秋的聲音從哪來,上哪去。
C.我們要珍惜美好的秋天。

【考點】其它類別詩歌
【答案】C;A;D;B;A;C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:17引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.誦讀古詩,理解詩意,回答問題。
    竹 石
    (清)鄭燮
    咬定青山不放松,立根
     
    。
     
    還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。

    (1)將詩歌補(bǔ)充完整,寫出題目的意思。
    (2)寫出詩句“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)”的意思。
     

    (3)這首詩的作者是
     
    代的
     
    。這首詩是一首
     
    詩,詩中“千磨萬擊”、“東西南北風(fēng)”,指的是
     
    ,如此多的磨難,進(jìn)一步表現(xiàn)出竹子
     
    的精神。詩中表現(xiàn)竹子精神的詩句是:
     
    ,
     
    。
    (4)“咬定青山不放松,立根原在破巖中?!边@兩句詩中“咬”和“立”用了
     
    的修辭手法,這樣寫的好處是
     
    。
    (5)這首詩借物喻人,表面在寫
     
    ,其實是寫
     
    ,表明了詩人
     
    的精神。

    發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:77引用:1難度:0.5
  • 2.濰縣署中畫竹呈年伯包大丞括  墨竹圖題詩
    【清】鄭燮
    衙齋臥聽蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲。
    些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關(guān)情。
    【注釋】①衙齋:官衙中供官員居住和休息之所。②些?。汉苄?,這里指官職卑微。③一枝一葉:用竹子枝葉來比喻百姓們的各種小事。
    (1)下列詞語解釋有錯誤的是
     

    A.署:衙門。
    B.蕭蕭:形容草木凋零。
    C.吾曹:我們。
    D.關(guān)情:牽動情懷。
    (2)給詩句中的加點詞語選擇正確的解釋。
    疑是民間疾苦
     

    ①指(人民生活中的)困難和痛苦。②憎惡,厭恨。③因病引起痛苦;患病的痛苦。
    些小吾曹州縣吏
     

    ①細(xì)小;微小。②稍許;略微。③少許。
    (3)“一枝一葉總關(guān)情”,詩人關(guān)情的是什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:40引用:1難度:0.6
  • 3.竹石
    咬定青山不放松,
     
    。
     
    ,任爾東西南北風(fēng)。
    (1)把詩句補(bǔ)充完整。這首詩的作者是
     
    代的
     
    。
    (2)解釋重點字詞。
    咬:
     

    堅勁:
     

    任:
     

    (3)這首詩寫的是生長在什么地方的竹子?
     

    A.竹林里
    B.深山里
    C.破巖中
    (4)咬定青山不放松,立根原在破巖中。這兩句詩中的“咬”“立”這兩個動詞,運用得很好。請你談?wù)労迷谀睦铮?br />
     

    (5)結(jié)合課文說說這首詩的寫法是什么?表現(xiàn)了作者什么形象?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:48引用:1難度:0.6
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