根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
（1）通過本單元（部編版二年級上第三單元）的學(xué)習(xí)，幾位人物給我們留下了深刻的印象：

聰明機(jī)智

聰明機(jī)智

的曹沖，他想出的稱象方法是用

石頭

石頭

替換大象；

勇敢機(jī)智

勇敢機(jī)智

的王二小，他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。通過看課外書，我還認(rèn)識了

聰明機(jī)智

聰明機(jī)智

 的

司馬光

司馬光

。
（2）露西給爸爸寫信，第一次她寫道：“你不在，我們很不開心。”第二次她寫道：“我們過得挺好。”我喜歡她第

二

二

次寫的信，因為露西學(xué)會了

積極樂觀，讓爸爸安心工作

積極樂觀，讓爸爸安心工作

。
（3）我們學(xué)校圖書館的墻上，掛著這樣一條橫幅：

書籍

書籍

是人類進(jìn)步的階梯。